部编人教版三年级语文下册第8课《池子与河流》教案及课后作业设计Word下载.docx
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充分利用直观、形象的多媒体课件资源，利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。
】
新课
二、初读课文，质疑感知。
1.自由默读课文，说说你读懂了什么？
读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听
出示词语：
（课件出示3：
出示词语）
滔滔生涯贵妇忙碌遵循尊敬
（2）自由读；
指名读；
开火车读；
齐读。
3.认读生字。
（1）（课件出示4：
生字田字格课件）
滔涯妇碌遵循尊验
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准平舌音“遵”，前鼻音“循、验”，边音“碌”，不读“nǜ”。
4.识记生字。
你是如何识记这些字的？
①熟字加偏旁：
“女+彐=妇”“录+石=碌”“尊+辶=遵”“盾+彳=循”。
②熟字比较：
稻一滔脸一验涯一崖
（3）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。
）
5.指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：
（课件出示5：
出示词语解释）
①蜿蜒：
（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
②贯穿：
穿过、连通。
③哲理：
本文能使人的精神新生的原理或概念。
④遵循：
遵从;
依照；
不违背。
⑤应验：
原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实。
三、合作交流，品读感悟。
1.池子对于河流的生活的评价是什么？
组织学生进行小组合作，讨论、交流：
（1）（课件出示6：
“你几时才能抛开这样的生涯？
”“生涯”可以换成哪些词语？
（生活）
“这样的生涯”是指？
（是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上负载着船只、竹筏。
（2）“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？
因为它觉得“河流”的生活得太累，负重太多。
（3）池子是怎样评价自己的生活？
（课件出示7：
）“这样清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
”
理解“无忧无虑”（没有忧愁和烦恼，很自在。
池子平日的生活是怎样的？
用“”画出来。
（课件出示8：
）“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
这里把柔软的泥土比作什么?
（鸭绒垫）
（课件出示9：
）“任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
2.河流的生活观点是又是怎样的呢？
（1）“河流”所提到的“自然法则”指什么？
（课件出示10：
）“水要流动才能保持清洁。
”也就是一种辛勤劳动的生活。
（2）“河流”为什么会受人们的尊敬？
因为它（课件出示11：
）“用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
3.“池子”和“河流”各比喻什么样的人？
预设：
“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。
贪图安逸、不思进取）
“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。
河流：
永不满足、负重前进）
4.你最赞同谁的观点，为什么？
我赞同河流的观点，人要勤劳，因为世上没有不劳而获的东西。
我也赞同河流的观点，因为“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭”；
懒惰只能使人一无所为，一无所有。
【设计意图：
先解决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。
本教学环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化。
培养学生自主、合作、探究的能力。
课堂小结及拓展延伸（
）分钟
四、回顾整体，读写训练
生活中有没有分别河流和池子一样的人？
为什么河流的生活观点是正确的？
说一说，并写下来。
本环节设计了说和写的训练，有效地训练了学生的语言表达能力。
板书
内容
8池子与河流
池子：
贪图安逸、不思进取
河流：
永不满足、负重前进
教学反思
【课后反思】
成功之处：
1.教师都放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法。
这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与，课堂气氛活跃，不但提高了识字效率，学生们也学得愉快而轻松。
2.本课是个略读课文，因此是放手的好机会，本课教学，学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
不足之处：
应该尊重学生的主体体验，就更开放，效果会更好。
备课素材
【写作背景】
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：
人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
【作者介绍】
伊万·
安德烈耶维奇·
克雷洛夫，他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。
他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
克雷洛夫生在莫斯科，六岁时随退役的父亲回到伏尔加河畔的特维尔，没有上过正式的学校，只是自己在家读书，并在集市向各种卖艺者学习绘画，小提琴等。
1779年克雷洛夫的父亲去世了，母亲想方设法把他抚养大。
1783年全家迁到圣彼得堡居住，他也在税务局谋到了一个小职员的位置。
当时恰逢冯维辛的喜剧《纨绔子弟》演出，克雷洛夫看过后下决心要当一个剧作家。
并写出了剧本《用咖啡渣占卜的女人》。
一个出版商买了剧本，克雷洛夫则借机向出版商要了莫里哀、拉辛、布瓦洛等人的作品。
1788年克雷洛夫母亲去世，他辞去了公务员的工作，专心戏剧创作道路，先后写了多个剧本，以讽刺贵族的《摩登小店》和号召人民团结的《勇士伊利亚》最为成功。
他还试图办过讽刺杂志，但所办刊物均在叶卡捷琳娜二世的高压下被迫停刊。
1804年克雷洛夫见到了俄国寓言作家德米特里耶夫，德米特里耶夫曾翻译过法国著名寓言作家拉·
封丹的寓言。
克雷洛夫也曾翻译过，就把自己译稿给德米特里耶夫看。
德米特里耶夫非常赞赏克雷洛夫的译笔，并建议他可以写写寓言。
不料这一写就一发不可收拾，克雷洛夫凭借寓言这一言简意赅的体裁奠定了自己在文学史上的地位。
1809年克雷洛夫出版了他第一本寓言集，收录寓言23则，包括他改写的伊索和拉封丹的作品和他自己的创作，均用诗体写成，克雷洛夫本人希望通过寓言达到文学和文化启蒙的作用，正如他在《狼和狐狸》中说的“我想把它写在一则寓言里，因为转弯抹角说出来的真理，别人就容易接受得多。
”他的睿智、幽默而又通俗的语言，配上精彩的故事情节和带韵的诗体，使得他的寓言突破了道德训诫的界限，成为讽刺文学的精品，从而受到文学界和公众热烈的欢迎，广为流传。
他的某些警句，如《鹰与鸡》一篇中的“鹰有时飞得比鸡还低，可是鸡却永远不能飞得像鹰这样高”至今仍脍炙人口。
当时甚至发生过克雷洛夫改写的拉封丹的寓言又被译回法语，并比原作还受欢迎的事情。
【与文章相关的资料介绍】
河流中国河流湖泊众多，这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分，而且还蕴藏着丰富的自然资源。
中国的河湖地区分布不均，内外流区域兼备。
中国外流区域与内流区域的界线大致是:
北段大体沿着大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东部）一线，南段比较接近于200毫米的年等降水量线（巴颜喀拉山-冈底斯山），这条线的东南部是外流区域，约占全国总面积的2/3，河流水量占全国河流总水量的95%以上，内流区域约占全国总面积的1/3，但是河流总水量还不到全国河流总水量的5%。
中国是世界上河流最多的国家之一。
中国有许多源远流长的大江大河。
其中流域面积超过1000平方千米的河流就有1500多条。
中国的河流，按照河流径流的循环形式，有注入海洋的外流河，也有与海洋不相沟通的内流河。
【其他资料】
勤劳和懒惰的名言警句
（1）勤劳一日，可得一夜安眠；
勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·
芬奇
（2）聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
（3）成天才的决定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练是成正比例的。
——郭沫若
（4）才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
——克雷洛夫
（5）不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
——荀况
（6）不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。
——郑板桥
课后作业
基础积累大巩固
一、我会读，我会连。
滔涯妇碌遵循
二、给下面一段话加上标点符号。
才能不利用就会衰退（）它会逐步磨灭（）才能一旦让懒惰支配（）它就一无所为（）
阅读能力大提升
三、重点段落品析
“啊，你在推究哲理？
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。
1.“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？
（写出三个）
2.“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？
3.河流为什么受到人们的尊敬？
用“”画出。
思维创新大拓展
四、我们也要做像（）那样的人，（），才能不枉为人生。
参考答案
一、
tāoyá
fù
lù
zūnxú
n
滔涯妇碌遵循
二、
才能不利用就会衰退（，）它会逐步磨灭（；
）才能一旦让懒惰支配（，）它就一无所为（。
三、
1.一泻千里,万江奔腾,川流不息
2.水要流动才能保持清洁。
3.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
四、河流生命不止，奋斗不息
中学健康教育教案
第一课：
运动系统
教学目标：
通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。
重点：
疾病及保健难点：
内脏结构教具
投影，多媒体教室新课导入：
NBA篮球比赛片段欣赏图片展示——体育与健康，力与美一、构造与功能1、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志骨骼标本2、功能；
⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用3、运动系统发育男女生的差异二、运动系统健康的标志1、主观标志（自我感觉标志）2、客观指标三、常见疾病与健康的维护1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健康维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、行、坐、卧
第二课：
内脏器官
一、构造和功能挂图演示：
1、呼吸系统2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统（多媒体《非常青春》部分）二、内脏器官健康的标志1、呼吸系统：
2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统三、常见病与健康维护1、急慢性扁桃体炎2、哮喘3、龋齿4、蛔虫症5、遗精和痛经四、内脏器官的健康维护1、呼吸系统：
2、消化系统⑴保证一日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗手，饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭3、泌尿系统4、生殖系统
第三课：
循环系统
通过教学，使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成。
以及循环系统健康的标准，常见疾病以及保健。
重点：
循环系统教具：
广告《六十岁的年龄，三十岁的心脏》引入新课。
一、构造和功能（演示）1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血。
心的基本结构2、淋巴系统的结构和功能二、循环系统健康的标志：
1、脉搏：
70~80次/分；
60-90次/分（安静时）2、血压：
80-120毫米汞柱3、体温：
37℃4、心电图：
5、血常规：
6、血液生化：
7、淋巴系统检查三、常见病与健康维护1、青春期高血压2、青春期贫血四、循环系统的健康维护1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡
第四课：
人体感觉器官
通过教学，使学生了解人体感觉器官的基础知识。
人体感觉器官难点：
近视教具
投影，眼睛模型，多媒体教室新课导入：
一、感觉器官的结构与功能1、眼眼的构造和功能2、耳耳的基本构造和功能3、鼻鼻的构造和功能4、舌舌的构造和功能5、皮肤皮肤的构造和功能二、人体感觉器官的健康标志1、视力；
（1）视力正常
（2）视野检查和眼球运动正常（3）光觉和色觉正常2、听力
（1）听力正常
（2）无耳鸣和眩晕现象3、嗅觉、味觉（三个瓶子闻：
醋、水、酒精、）三、感觉器官常见疾病与保健1、近视（投影演示、物理实验）预防：
（1）充足营养不偏食，少食糖；
（2）课间休息（3）注意读书写字距离和姿势；
（4）定期检查视力2、沙眼
第五课：
人体的调节系统
通过教学，使学生了解调节系统的基础知识，通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。
调节系统的基础知识难点：
神经系统教具
动画《终极细胞战》片段引入：
人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。
包括：
神经调节、内分泌调节、免疫调节一、三大系统的构造和功能二、调节系统健康的标志：
1、一般的健康状态2、膝跳反射（演示）3、角膜反射（演示）4、各项检查（投影医院的检查单）三、常见病与健康维护图片展示：
1、癫痫2、呆小症3、地方性甲状腺肿4、艾滋病四、人体调节系统的健康维护1、学会科学用脑2、注意饮食结构，不要随意进补3、积极锻炼身体，提高抗病能力
第六课：
中学生急救基础知识
通过教学，使学生了解急救基础知识重点：
急救基础知识难点：
心肺复苏术教具：
投影，多媒体教室导入新课：
导入语：
人人与“急救”有关，因为谁都难免分发生一些危急情况，甚至意外伤害。
即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，在旅游出差的路上，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要你伸出援助的手。
所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。
一、急救从家庭开始
美国每次年约有70万人死于心脏病急症，其中1/2是死于“医院外”，即在病人家中和送往医院的途中。
根据北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的时间内大量日常统计资料，88%的猝死发生在家庭。
对猝死的年龄分析表明，50～59岁这个年龄组占的比例最高。
一些其他的意外，诸如吃错了药，食物中毒，煤气中毒，小儿气管异物，老人噎食等，家庭也是最常见的发病环境。
因此，急救的“第一现场”是家庭。
做好家庭急救，对于挽救危重病人的生命具有举足轻重的作用。
二、让生命重现辉煌
例如急性心肌梗塞的死亡病例中，约有1/2以上是死于发病一小时内。
究其原因是发生了严重的合并症。
所谓“第一目击者”就是病人身旁、周围的人，就是广大的民众。
平时积极提高民众的急救意识和急救技能，一旦发生意外，如能在现场及时采取正确的急救措施病人就能及时得到周围人们的有效的救治。
三、急救电话——救护第一步。
急救电话是急救通讯系统中重要的一环，急救通讯系统是急救反应的中枢，应急工作的前哨。
它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作，使医院外和医院内急救工作各环节协调紧密结合，迅速反应，运行无阻。
当发生重大灾害事故和成批伤病员时，急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统。
“120”——中国的急救电话号码呼救电话讲什么：
语言必须精练、准确，重要的一定要讲清楚，无关的话不讲，以免耽误时间。
电话中一般要讲清以下几点：
（1）病人的姓名、性别、年龄；
（2）目前最危急的状况，如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况，以及过去的病史与本次发病有关的部分；
（3）病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电话号码，以及等候救护车的确切地点，最好是在有明显醒目标志处；
（4）意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。
急救医生根据上述呼救内容，携带急救药品装备，准确及时赶到现场，迅速救援。
四、急救前如何对病人进行最简单的检查？
对受伤或发病的人进行急救之前，首先必须观察病人的变化。
通常在现场应检查的最简单、最重要的项目就是心跳、呼吸。
1）心跳：
婴儿每分钟心跳130～150次/分钟，儿童110～120次/分钟，正常成年人心跳次数为每分钟60～100次，心脏跳动的节律一般与全身大动脉搏动的节律相同。
检查脉搏通常选用较表浅的动脉，最常采用手腕部靠拇指一侧的桡动脉，还可选用耳前的颞浅动脉，颈部气管旁的颈动脉等。
检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧桡动脉上，压力大小以能清楚感到搏动为宜。
注意不要用拇指摸脉，也不可用按压双侧颈动脉。
2）呼吸：
正常人呼吸均匀而规则，成年人每分钟16～20次，小儿每分钟可达20～30次，新生儿的呼吸频率可达每分钟44次。
呼吸的观察主要是看患者胸廓的起伏，除注意一分钟呼吸次数外，还要注意节律是否均匀，呼吸深度是否一致，呼吸时有无异常气味呼出。
重患者呼吸运动极为微弱，甚至不易见到胸廓明显起伏，这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁，看这些小物体是否来回飘动，即可判定呼吸是否存在。
五、家庭急救“八戒”
一戒惊慌失措：
遇事慌张，于事无补。
如慌慌张张用手拉拽触电者，只能连自己也触电。
此时应首先切断电源，用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护。
二戒因小失大：
遇到危重病人，先看病人是否还有心跳呼吸，瞳孔和神志情况如何。
如果心跳呼吸已停止，则应马上做口对口人工呼吸和胸外心脏按压，而不能急于包扎止血（病人已死，止血何用）。
三戒随意搬动：
万一发生意外，家人往往心情紧张，乱叫病人，猛推猛摇病人，搬来拖去。
其实，最好原地救治，切忌随意搬动，特别是脑出血，脑外伤，急性心肌梗塞，骨折病人更忌搬动。
四戒舍近求远：
急救之时，时间就是生命，应该就近送医院，特别是病人呼吸心跳濒临停止时，更不宜送较远处的大医院，要相信小医院完全有能力进行初期急救，急救后病情相对稳定再转送上级医院。
五戒乱用药：
不少家庭备有药品，但使用药物的知识有限，切勿乱用。
如急性腹痛，过量服用止痛药会掩盖病情，妨碍正确诊断。
六戒滥进饮料：
不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情，实际上毫无必要。
烧伤病人不宜喝开水，急性坏死性胰腺炎应禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌饮料，那样容易灌进气管引起呛咳、窒息。
七戒一律平卧：
并非所有急重病人都要平卧，如失去意识的病人应让其平卧，头偏向一侧；
心性哮喘病人让其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；
急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛；
胸腔积水病人取半坐位。
八戒自做主张乱处理：
平时留意学习一些基本的抢救知识，紧急关头切忌想当然处理。
六、常用急救方法1、外伤止血法2、心肺复苏术（录象）
第七课：
中暑急救教具：
一、触电1、症状
2、急救原则：
A、发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。
在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；
B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。
如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。
有条件时直接给予氧气吸入更佳；
C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。
用呼吸中枢兴奋药，针刺人中和十宣穴。
在心跳停止前禁用强心剂。
3、预防加强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；
雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近。
2、中暑周璇，为30-40年代我国著名的电影演员，素有“金嗓子”之称，1957年９月，周璇因中暑高热，导致中暑性脑病，引起周围循环衰竭而死亡，年仅38岁。
1、病因2、中暑的预防；
A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内（中午12点到15点左右）在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；
B、室内保持良好通风；
C、适当午睡，体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚；
D、根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；
E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。
F、带解署药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。
3、处理和急救：
（1）轻度：
先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并给予清凉饮料，经过短时间休息后，即可恢复正常。
若还有发热，体温高于38℃，面色潮红，皮肤灼热，或面色苍白，恶心呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应迅速将病人移至阴凉通风处，给予清凉含盐、含钾饮料及解署药，同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位；
伴有高热者可给予物理降温。
（2）重度：
若症状不见好转，反出现昏迷，痉挛，或皮肤干燥无汗，持续高热者，为重度中署，应及时去医院治疗，以免危及生命。
3、煤气中毒后如何急救
如果发生煤气中毒时，首先要冷静沉着，采取相应的急救措施。
1、
首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源2、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，排出一氧化碳，但要注意保暖。
3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。
头痛时可给服去痛片或APC。
一般1—2小时即可恢复。
4、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。
如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。
护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；
如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。
四、被电击伤后如何救治，一旦发生电击伤，其紧急救治步骤是：
①立即切断电源。
切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销；
二是用干燥的
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