四年级上五六单元课内阅读专项训练.docx

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四年级上五六单元课内阅读专项训练

四年级上五、六单元课内阅读专项训练

（一）《长城》节选 

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。

这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。

城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。

打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

1、“垒”用音序查字法应查（  ），用部首查字法应查（  ），再查（  ）画。

2、请写出下列词语的近义词。

（2分） 

修筑（     ）     坚固（     ） 

3、这段话写的是从          看长城，这段话主要 。

4、 以下建筑有什么作用。

（3分）

垛子：

城台：

5、我会用一句话来赞一赞长城。

（二）《颐和园》节选 

  走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

  登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

  从万寿山下来!

就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

1、 在选文中选一个恰当的词语填一填：

3分 

（  ）的宫殿 （    ）的树丛 （    ）的宫墙 

（    ）的狮子 （    ）的城楼 （    ）的石桥 

2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语，如：

        、      、       等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，如     、     

3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到      。

4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。

”说明作作者的游览地点由  到   ，起了        作用。

5、仿写句子：

例：

昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

（三）《圆明园的毁灭》

万里长城、颐和圆、秦兵马俑都是我国的历史文化遗产,圆明园也不例外。

请读下面的文章,了解昔日圆明园的辉煌和这座皇家园林所受的灾难。

圆明园的毁灭是祖国文化史上是不可估量的损失！

圆明园在北京西北（较、郊），是一座举世（文、闻）名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。

如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（漫、慢）步园内，有如漫步在天南地北，包览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（幻、幼）想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清历代名人书画，各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。

它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。

实在拿不动的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18号和19号，三千多名侵略军奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。

1、请你给短文加上一个合适的题目，写在前边的横线上。

（2分） 

2、把文中“（    ）”正确的字用“__”划出。

（4分） 

3、文中有不少四字词，请摘录四个抄下来。

（4分） 

4、用直线画出说明圆明园是当时世界上最大博物馆、艺术馆的句子（2分） 

5、大火连烧三天，这个园林的珍宝、建筑艺术的精华就毁灭在侵略者的手下。

在读最后一个自然段时，应读出（    ）和（     ）的心情。

6、读完这篇文章，你的心情一定难于平静，请简单写一写你的感受。

（4分） 

《 古诗两首》 

1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（  ）朝的（    ）。

在诗中（    ）（谁）送（    ）（谁）去（     ）（地方）。

诗的前两句（     ），后两句（     ）。

（写景、叙事）这首诗描写了（       ），表达了诗人（             ）的思想感情。

3、《送元二使安西》的作者是（    ）朝的诗人（       ）。

这首诗描绘的是（       ）在（   ）送（    ）去（         ）的情景。

诗中（“                         ”）表达了对朋友的依依惜别之情。

从（       ）、（        ）两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是（      ）季节。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在内容上的共同之处是（           ）。

《搭石》 

搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、这两段话围绕那句话写的？

用“   ”划出来。

2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。

3、从文中划线部分的句子可以看出那里的人们（             ）。

4、用“  ”画出“给人画一般的美感”的句子。

《 跨越海峡的生命桥》 

①1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。

②小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。

如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。

小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

③在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。

一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。

就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。

此刻，大地仍在余震中摇晃。

④在这场灾难中，病床上的（青 轻）年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。

但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

⑤针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到（空旷 宽敞）的地方才算安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力，利用大地（振 震）暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 

⑥小钱得救了。

两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（         ）。

2、在文段的括号里选择正确的字形，并在文中有两组反义词。

3、从加点的两个词语中，我读懂了救活年轻人的办法（     ）。

4、课文讲述了一个怎样的感人的故事，请简要概述一下。

5、“小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来”这句话体现了什么？

6、“针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

”这句话体现了什么？

7、“如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。

”这句话主要写什么？

如果把句中的“可能”改成“能”行吗？

8、课文中有两个“静静地”，分别说明了什么？

9、最后一段的“生命桥”是指                。

10、画出第二自然段的比喻句将（   ）比作（   ）。

“如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。

”突显骨髓移植的（     ）性和（   ）性。

12、“在同一时刻”指的是：

“          ” 

13、文中画双横线的句子是（    ）描写，说明李博士和台湾青年正处在（        ），衬托出他们（            ）的精神。

14、注音：

沉着（    ）  间隔（    ） 骨髓（    ）

15、读了第四自然段后，你从台湾青年和李博士身上学到了那些品质？

课外阅读拓展训练 

练习一 

①小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

③夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。

又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

④小河的夜晚可静啦！

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窣的响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

⑤家乡的小河啊，你真美！

1、第①到第④段是按照    顺序来描写小河的。

2、第①段运用（     ）和（     ）的修辞方法，生动形象地描写了。

3、第②段生动地了写白鹅     、鱼儿   ，表现午时小河喧闹的特点。

（各填上一个词语就可以了。

） 

4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

”这一句生动形象地写出了小河                       的特点。

5、第④段中写风声和狗叫声的用意是：

。

6、第⑤段表达了作者                     的感情。

练习二 

给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。

可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。

他终于找到了一间废弃的小屋。

  这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。

他失望到了极点。

  忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：

你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是，请你走之前一定要把水壶灌满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒