中小学生该不该配手机Word格式.docx
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我这里边暂时不包括高中生
我是不赞成
那杨坚校长呢
南开大学附中深圳分校校长杨坚:
我坚决支持学生带手机
不仅支持
是坚决支持
对
好
我们刚才看了短片
其实中小学生配备手机
主要是解决一个沟通的问题
家长担心孩子的安全
特别是家离学校
比较远的那些家长
孩子有了手机
就能随时保持联系
这样就可能免了一些担心
我觉得这理由也可以理解
您为什么坚决地反对呢
：
我们小学生基本上
现在住宿的小学生很少的
基本上都是家长
或者是老人
爷爷奶奶或者是外公外婆送
晚上接
他在学校这段时间
根本无须
没必要去跟家长联系
他到学校就是读书
他要么读书上课
要么就是课外活动
他根本没有时间
也不需要跟家长去沟通如果家长对孩子不放心的话
他完全可以跟老师联系
所以说从这个角度来讲
我认为是站不住脚的
您说这话的时候
我发现杨校长都已经坐不住了
您赶紧反驳一下
我觉得带手机利大于弊
首先它是一个现代科技产品的结晶
孩子们有权享受现代文明的成果
另外特别对于寄宿的学生来讲更有必要
因为这个手机能成为
他跟家长沟通的一个
非常重要的情感通道
可能有的人也会说
学校有200电话有IC卡
但我觉得IC卡和200
有个什么毛病呢
可以保证孩子联系到家长
但是无法保证家长联系到孩子
第二200卡固定电话与手机
它的通话的情境是不一样的
它不具私密性
当我们的孩子有一些深层次的情感
要跟父母做一些沟通的话
我今天很兴奋
我今天很快乐
我今天很痛苦
需要表达的时候
他就会有所顾忌
所以在这个意义上讲
手机成为学生和家长一个
非常重要的感情纽带
另外它还不体现于此
有了手机之后
你可能会加强跟老师的联系
和家长的联系
和同学的联系
可以增强之间的感情
刚才杨校长讲到高科技的东西
其实不是所有高科技的东西
我们都要让孩子去享受
这还分个时段
如果一个高科技的东西
对某一部分群体
它产生的负面影响大于正面影响
那就应该禁止
管理本身就是一种教育
我们现场两位嘉宾
我们了解了他们的观点
一位坚决反对
一位坚决支持
我问一下我们场下的这些观众
支持的请举出红牌
反对的举出蓝牌
我们来了解一下
刚才这位小姑娘举出了红牌子
你来说一下你的观点
好吗
现场观众：
我觉得我今天带手机
纯粹是为了跟家长保持联系
平常我上课外班的时候
家长就给我配备一个手机
方便跟他联系
在学校
我一般都是把手机放在书包里面
不开机
很多人都不知道
出去有急事需要的话
我就会把它打开
给孩子带手机要给他讲清利弊
手机的目的
第一让爸爸妈妈放心
因为由于工作的性质
我们很晚回家
孩子放学了
打一个电话或者
发一个信息告诉妈妈
告诉爸爸
说我今天几点能到家
这样免去担心
没有后顾之忧
我们班有某些同学
他们都是拿那些手机来
并不是所有的同学
带手机来都是与家长联系
或者向家长报平安
他们有一些同学带手机来
都是上网QQ之类聊天的
或者是发一些很有趣的图片
发给同学
我认为在学校教室里面
如果我们要是玩游戏的话
我反驳这一观点
他要是想玩游戏的话
他可以带游戏机
非得带手机才能玩游戏
我哥哥他同学
他们就用手机挂那种无线QQ
经常有同学找他聊天
上课的时候可能同他爸爸妈妈
或者网上跟他聊天
然后声音挺大的
就扰乱了课堂秩序
我发现有一些同学在睡觉的时候
就会拿手机去和
别的不在中午睡觉的那些同学聊
发短信聊天。
同学说的那几点
就可以总结为十二个字
影响休息贻误学业沉迷游戏
我们也知道一些
大家除了沟通
我们也听孩子们讲了这么多
除了沟通聊天上网
发短信耽误午休等
很多家长就有这样的担心
如果这个手机只用来沟通
肯定大家100%的支持
但是同学就是用它干了别的了
所以就怕影响学习
你觉得会影响学习吗
其实影响很大
刚才有位同学已经讲了
学生晚上在发信息发短信
有的学生躲在被窝里面
跟同学发短信
他影响休息
影响休息是不是要影响学习
影响休息势必要影响学习
还有他想
考虑给同学发什么样的信息
这都要耽误他的时间
所以这种情况下
这种前提下
再加上我们现在的手机
现在的功能特别强大
马上3D手机出来以后
可以发更丰富的东西
可能同学们更爱玩了
玩的空间更多
玩的空间大于用的空间
那孩子们没有自制力
学生的交流实际上
在学校里面就是跟老师交流
跟同学交流
这些都可以面对面的交流
跟家长交流
他放学回家可以跟家长交流
他读书时候
没有必要去和家长频繁的交流
有什么必要交流
杨校长是不是认为
完全沟通的能力被那些玩
耽误学习影响学习
这个而取代了
其实它沟通的功能
已经降到最低了
这种担心不是多余的
重要的怎么防止这个手机变成一个手雷
这就刚才说怎么使用的问题
刚才说的影响学习
比如我们要有几个限制
第一个要限制时间
非教学时间才能用
教学的时间不能用
也就是说上学放学的途中可以用
第二个使用的区域
那也就是非教学区域才能用
只能在生活区运动区
或者其他地方用
第三我觉得还得限金额
一个月比如说用20元30元
这个要进行约定
第四要限使用对象
这个手机只能跟妈妈联系
或者跟爸爸联系
或者跟有限的几个人联系
也就是在这个过程当中
孩子们必须向学校申请使用权
学校有批准权
同学们有监督权
家长们有知情权
并且这个过程当中
孩子们要写陈述自己的理由
要在班上进行公示
要不会引起跟风
通过这几个过程来讲
只要合理的使用
就不会对学习构成影响
刚才朱老师讲的孩子的自律能力不强
这个我认为恰恰是
对孩子进行自律能力公德意识以及规则意识最佳的一个培养的契机
如果他面对现在一个小小的
用手机的一个小小的诱惑
他都抵抗不了
长大他还会接受更多
更不一样的诱惑
小时候出的问题是小问题
大时候出了问题叫大麻烦
我现在正好教他怎么抵抗这种诱惑
怎么自律
你看杨校长这么一说
好像很容易化弊为利了
这个我们可以打一个比方
就像你考验一个饥饿很久的人一样
你非要拿一个东西放在他面前
好吃的东西你不要吃
这种教育到底起到什么作用
事实上可以了解一下台下的同学们
他们是不是能够自律控制好去怎么用
我觉得这个很重要的
我认为他是很难做到的
你有了手机
有了这个东西
那他就要用
你要干脆这样做
最好的一种管理方法
进校门之后就给他全部收来
然后到周末回去的时候再发给他
岂不更好吗
我们现在讲的话题就是
在校园里面不要用手机
家长给他配手机
这个东西我们不好管
家长给你配飞机也可以呀
但你不要开到学校里面来
朱老师讲的这个方法
他就说这个禁止是一种最简单
也可能是最有效的办法
但我认为不是最科学最合理的方法
相反它会产生一些负作用
比如说告诉孩子强权意识逆反心理
实际上我们现在很多孩子配手机
他不一定说我是准备用来干坏事的
他也许就是满足一下好奇心和新鲜感
追求一下成人化
找一个感觉
拿一个手机
因为在孩子心目当中
玩手机并不是坏事
并不一定是坏事
所以你这个理解
孩子不一定说
我玩手机是坏事
但是只不过家长教师教育工作者
对孩子拿手机
过多的影响他的学业表现担忧
另外还有
刚才我们有的同学也讲了
他在发信息
这个发信息会不会
触发学生的早恋
当然我们不能讲
以前没有手机的时候
当然也有学生会早恋
但是有了手机这个东西
他的确会给学生提供一个很方便
以前要见面
红红脸才能说
现在手机短信发过去了
这种情况会不会促使
这个我没调查
只不过有这种推论
再来
同学们之间发的什么信息
发的什么信息
现在家长学校老师
都没法控制的
没法检查
像个人信件一样
是没法去检查
他发的信息健康不健康
会不会一些成人的信息
都传到他们那边去发
你都很难去控制
所以你说管理…教育的问题
所以很多东西是有诱惑的
在强大的诱惑之前
教育有的时候显得很微弱的
朱老师又说了一个很严重的问题
就是学生早恋
我们开篇说到学生家长最担心的三个问题
第一是用手机
第二就是早恋
这两个还扭在一起了
用手机有可能诱发早恋
提供方便
或者说提供方便
说个话得红个脸
递个纸条可能被别人看到
这一下一按键
信息就出去了
杨校长
您觉得会不会诱发早恋
我觉得手机不是诱发早恋的元凶，
但是谈早恋
可能是寻求一个方便
刚才朱老师讲到
没有手机还可以写纸条
咱们这一代人就写纸条过来的
另外我再讲的就是
现在的手机引发早恋这个问题
不能说因为有可能引发早恋
我们就禁止使用手机
那还有很多可能
其实这也是非常小的一个概率
这是一种可能性
它是弊端的一种
所以我们现在考虑问题
就是要考虑它
利大于弊还是弊大于利
现在就是讨论这个问题
我刚才讲了
手机没有的话
他会通过其他的方式
我记得我们那个年代流行一首诗
孩子他只要早恋
不是一个手机就能解决的
汪国真说过
躲开的只是身影
躲不开的是默默情怀
更多的我们要给他塑造
建立一种什么样的价值观很关键
越说越严重了
同学们家长们发表一下观点
你们遇到手机能够诱发早恋
或者说你们男同学
女同学互发信息吗
我觉得拒绝诱惑的最好方法
就是远离诱惑
而且比如说网吧吧
网吧就是绝对禁止未成年人进去的
旁边那位同学举了半天手了
我两次去同一家早餐店吃早餐
我吃完早餐一站起来
就看到旁边那个男的初中生
他就手机里存了一些不良的图片
对于像刚才那个女孩子
她很乖
叫不要做什么
能做什么
她能够做到
很多调皮捣蛋的
自控能力很差
他完全做不到
对于整个学生群体来讲
可能一两个
或者说30%的学生去玩手机
拿手机去玩影响学习
可能也不算什么
但是对于家长来讲就一个
他的孩子玩手机耽误了学业
对他来说就一个
影响就是100%
想起来要问一下
来到现场的这些小朋友
学生们
有哪些带了手机的
把你的手机展示一下
我的手机是诺基亚一款比较老一点的
目前它的功能就只有打电话
发信息
然后存储一些有用的文件
附带一点点就是拍照的功能
但是对我们生活可能是一种纪念
但是对我们学习都没有太大的打扰
对你都是有用的
我的手机我也不知道叫什么牌子
上面有个M的
它这里面的功能
摩托罗拉的
这里面那些功能打电话
还有发信息
这个不能上网玩游戏。
如果你的同学
你的好朋友都有
特别漂亮特别新款的手机
你们会羡慕吗想要吗
我如果要是看到我同学
有一款非常漂亮
非常时髦那种
我肯定是想要
想也有一部那样的手机
但是我觉得那样是一种奢求
看
孩子的心理就是看见好的
肯定是想要。
刚才杨校长也承认
不光是成人
小孩子也有
都有攀比心理
而且孩子对于新奇又有一种本能的追求
往往孩子们用手机以后
他自然就会产生一种攀比心理
你的手机比我的好
你的手机又比我好
自然就会产生这种攀比心
这里面我们就会为一部分学生担心了
什么样的学生呢
如果家庭条件比较困难一点的学生
他确实家长
他自己家长压力很大
你说既然配手机了
你的孩子不能不配吧
如果统一配的话
你的孩子不能不配
你要配手机
那么配手机
别的孩子手机在翻新
别的手机
人家用了很先进的手机
你这还用一个老土的手机
那么学生自己
他不是成年人
成年人无所谓
我的手机怎么样
我只要能通话就可以
但是孩子们
他的心理会受刺激
即使他能够做到这一点
说我控制
我家里比较困难
我可以用一个好的手机
不要去更新换代
不要去赶时髦
但是实际上他自己
还是有一定自卑心理
多多少少会产生一些阴影
所以造成学生的互相攀比
这种情况也是对学生的一种负面教育
朱老师的意见就是弊确实是太大了
而且刚才讲到了是影响学习
攀比心理
都可能影响到孩子
我们能不能够开发出
一种适合学生的专用手机和专门的服务项目
比如说刚才大家觉得它太贵重
容易引起坏人
那么我们把它的功能简单化
比如讲这个手机不能上网
不能玩游戏
只保留通话和信息的功能
并且还需要增加什么功能呢
英汉辞典新华字典
以及等等
现在很多文曲星这样的功能
那我们简化它的功能
同时在样式上我们给它简单化
或者说统一化
大家都是萝卜或者青菜
比啥呢
问题是还有一条
这种手机一旦出来以后
你学校怎么能保证
每个学生都用这种手机
他不要校服
学生没穿校服一下看出来了
他带手机
他本身就是很隐蔽的
你怎么去保证他身上
带的是你给他推荐的这种手机
他完全有可能是拿更好的手机
你根本不知道
或者说他干脆迷惑你
他自己拿另外一个手机
另外一个好的手机装在包里面
手里面拿着你这个
跟家长联系的时候
他就拿着你同意他配的这种手机
完全可以这样
造成这种情况
这样学校更乱了
因为你已经提倡他可以用手机了
这样带来的负面影响会更大
朱老师认为您的过于理想化了
您自己觉得这个操作性怎么样
我觉得很好操作
这个事情不是一禁就能了之的
如果我们很多的禁令发下去禁而不止
还不是损伤我们自己学校制度的权威吗
我们场上辩论得很激烈
今天来到现场的还有深圳市妇联
妇女儿童心理咨询中心的专家王老师
欢迎您来到我们的现场
我们首先从学生的心理来讲一下
因为学生很需要的一个
而且是学生都有好奇心和探索欲望
如果说我们绝对地禁止他
他肯定心理是不平衡的
所以在给孩子使用手机的时候
应该给他讲清楚这个危害在哪里
那么你在使用的时候
当然要避免危害
而发挥它的长处
制定一些规章制度
也是要切实可行的
由三方来规定
孩子们会心悦诚服地接受
当然如果说是他心理就清楚
他碰到雷区
那就会取消他的权利
所以这样对他肯定是有个限制
光靠自律
那是不可能完全达到目的的
关于这个问题
我们已经辩论了这么久
其实我们的记者在街头
也进行了一个随机的采访
来看看他们是怎么说的
\\\\\\\\\\\\\\\
禁止就不要带手机了
或者和家长进行一个联系和沟通
从源头这个渠道上来禁止
假如有条件也适当可以
可以
为什么呢
方便
现在都是信息时代
上课的时候不专心听讲
有时候信息来
有时候电话又打起来了
影响成绩问题
一般我不太赞成
因为我觉得小孩用手机
真的意义不是很大
可能用来聊天上网之类的
我觉得可能会有点影响吧
上个星期五的晚上半夜一点的时候
我们都知道
有一个女生给一个男生发信息
这对初中孩子阶段来讲
我建议应该说不提倡收集到学校
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
支持者有之
反对者有之
反对的多一点
为了做这期节目
我们也搜集了一些国内外学校的做法和一些政协委员和网友的一些看法，我们来听一下。
2006年12月，希腊就因为学生用手机传播暴力内容而封杀中小学生手机，而美国在2007年1月份也开始在222所公立学校禁止使用手机，这是国外的情况了。
在国内，像大连沙河口区绿波小区的陈玉林女士，她允许小学六年级的女儿带手机上学，但是要求女儿每个月的电话费要在50元之内，一旦超标，将查话费单，并从女儿的零花钱中扣除，这个例子可能家长们从管理的角度出发来想的。
像政协委员于健认为，中小学生用手机弊大于利，除了通讯，他们还会用于游戏、上网等各个方面，但是也不能绝对禁止，应该加强教育，让学生合理使用。
政协委员陈泽衍认为，现在中小学生配手机很普遍，像他所在的一所民办学校，基本学生都有手机，中小学生配手机有利有弊，但是具体哪一个大一点，很难说清楚。
政协委员罗成侯认为，现在的中小学生用手机大部分用来玩游戏、上网，用来联系的机会很少，建议学校可以允许学生集中一段时间用手机来和家长联系，其他时间交给老师统一管理。
这是我们搜集到的一些
国内外学校的做法
和政协委员和网友的一些看法
节目的最后
请两位都用一两句话
来总结一下
作为我们的结束
我觉得是这样的
任何一个先进的技术
还是我刚才那句话
就是当它对某一个人群的负面影响
大于正面影响的时候
我们就要禁止
如果是利大于弊
我们就可以提倡
我觉得
我还是支持孩子们带手机
但是在这个过程当中
希望所有的孩子们要化弊为利
为争取我们自己
使用手机的权利添加更多的注解
其实从本质上来说
小学生是否在学校
使用手机还是一个管理的问题
无论是学校还是家长
都应该引导学生理性地对待手机
合理文明地使用手机
比如规定学生什么时间
什么时候能用
什么时候不能用
化弊为利
其实我们今天的讨论
并不能给一个结论
只是抛砖引玉
希望这个问题能引起大家
更深入的探讨和思考
好了
这期节目到这里就结束了
非常感谢两位嘉宾
感谢现场的观众们
好下期节目再见
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