七年级下学期期末考试试题语文VWord文档格式.docx
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（3分）
不破不________，不离不________，不止不________，这就是事物发展的辩证法。
4.下列各句中，没有语病的一项是：
（3分）（
）
A.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
B.他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
C.学校的教学显著成绩，多次受到教育局表彰。
D.李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。
5.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：
（4分）（ ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；
可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；
可以直对相知的友人，也可以朝向 ；
可以是面对面的激烈争辩，也可以是
。
A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳
C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
6.请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
某地做了一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：
无文学书、无杂志、无报纸，有电视；
大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：
第二部分（7～20题,46分）
一、阅读下面这首诗，回答7——9题。
（5分）
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
7.这首诗的作者是（1分）
8.这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？
（2分）
答：
9.第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
二、阅读下面的文字，回答10——14题。
（14分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
10.解释文中加点的词语。
（4分）
（1）中间
间：
⑵不能名其一处也名：
（3）虽人有百手虽：
（4）几欲先走
走：
11.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
12.选文采用了正、侧面描写相结合的方法，下面句子属于侧面描写的是：
（3分）（
A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
13.文章结尾交代道具的
是为了侧面烘托口技表演者技艺的
。
三、阅读下面的文字，回答14——16题。
（9分）
细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：
这就是赤条蜂。
赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。
小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。
在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。
赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。
赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着，丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。
像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。
有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。
每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。
它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁。
赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。
这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢？
让我们来看看吧。
有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。
我立刻在它附近的地上躺下。
我的出现并没有把它吓走。
它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。
从过去的经验我知道这意味着什么：
它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。
赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。
它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。
它不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。
灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。
这一念之差就决定了它的命运。
那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。
果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。
从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。
它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。
节选自法布尔的《昆虫记》）
14.选文中作者介绍了赤条蜂的
、
两方面的内容。
15.根据文章内容答题。
赤条蜂筑巢选址的土质：
环境：
巢的形状：
巢的结构：
16.指出句子所采用的说明方法及其表达作用。
说明方法：
表达作用：
四、根据你的名著阅读积累
，在横线上填写相关的内容。
法布尔根据亲自观察来的大量的第一手资料,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景.如在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期；
善于建造巢穴,管理家务；
在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；
善于利用“心理战术”制服敌人；
能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……
五、阅读下面的文字，回答17—20题。
（13分）
诗和我
①记得【甲】英国诗人兰多曾经说过：
“我最爱艺术，其次我爱自然。
”我爱自然，却更爱诗。
对诗，我有着刻骨铭心的爱；
至于爱自然，也为了那凉云、暮叶、衰草、寒烟，可以为我翻译出诗的意蕴。
②每当帘卷灯昏的时分，独坐无绪，而一首神韵清绝的十四行，一首谐和雅丽的唐人小诗往往就在眼前展现出短笛数声、月明千里的境界。
③第一次接近诗，却是二十几年前的事了。
记得那是一个寒食将近、风雨飘忽的春朝，母亲穿了一件玄色的绸衫，执着一卷纸色微黄的诗集在廊前曼声吟哦，她的心中，也许为了家人的归讯迟迟而多感触，她教我读“清明时节雨纷纷”的句子，我也半解半不解地随声诵读。
犹记那时，院前那株杏树，傍着墙阴，悄悄地才欲开花，已吐露出几点雾雪似的白色，枝梢残雨，以轻柔的韵节一点一点滴落到生遍苔痕的地上，似为那诗句加一生动的注解。
后来我忆起当时的幽暗的天色，母亲的容颜，顿时悟解出：
诗不仅是纸上的几行字迹，而且记录着弥漫天地间的一种意境。
年岁渐长，我每在静寂的黎明，跑到院子里，看草叶舒伸，蓝风摇曳，一任晶莹的露珠，带着一阵微凉，沾湿了我的草履轻裳，自己好像完成了一项最美的任务。
萦回在我的心头的，是【乙】纪德那首可爱的小诗的一段：
那轻柔的微风，
曾经爱抚过花朵，
我一心把你听着，
世界上第一个早晨的声音。
④是的，世界上第一个早晨的声音，不就是诗的声音？
只是迎接黎明的诗人，才有福份听到。
⑤多少年来，在这世界上我开始了感伤的旅行，我曾经爱过不少的事物，但终于发现，它们全无可爱之点，但对于诗，我一直保持着那份不渝的爱。
只为有了诗，我才能独立于生活的悬崖，凝望着清丽的涧花溪草，悠然自得；
只为有了诗，我才能忍耐着荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。
在那无边的寂静里我常常屏息而听，我似乎听到小溪自足边过路，知更鸟在柳林欢唱，实际上，那一段美妙清韵，既非小溪的长歌，更非鸣禽短曲，却是宇宙的内在声音，应和着我歌唱的心灵。
⑥【丙】英国诗人霍普金斯说：
“到诗的国度，别无捷径，只有飞！
”
⑦当真，只有飞，我有时坐在窗槛上，凝望着自水田升上的一轮秋月，我的心灵已插上了翅膀，比明月升得更高，蓝的天，轻的翅膀，将自己的影子印上一片薄云。
⑧我甚至不敢想象，没有诗的心灵，没有诗的生活，将是何等的幽暗可怕，甚过失了灯影的雨夜。
在这世界上，如果获得了一切，而失去了诗，又有什么意味？
一个人，即便失落了一切，但如有诗的眷顾，已应无憾。
17.文章多处引用著名诗人的诗句，请从【甲】【乙】【丙】中任选一处说说它在文中的作用？
我选择【
】
它在文中作用是：
18.请谈谈你对文中第④段划线句的理解。
19.阅读全文，你认为作者爱诗的原因有哪些？
请简要概括。
20.如果将文章题目“诗和我”换成“我和诗”好不好？
为什么？
第三部分（50分）
21.根据要求作文。
（50分）
生活处处是课堂。
有具体的，也有抽象的；
有微观的，也有宏观的……它们伴随我们成长，给我们启发和教益，让我们变得成熟并充满智慧。
请以“生活处处是课堂”为题，写一篇记叙文。
要求：
①写出真情实感，中心要突出；
②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600
答案
第一部分（1—6题，共24分）
1.（8分）
（1）深林人不知明月来相照
（2）谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城
（3）鸟向檐上飞 云从窗里出（4）正是江南好风景 落花时节又逢君
2.（3分）D
3.（3分）立、弃、息
4.（3分）D
5.（4分）BDAC
6.（3分）家庭要创造阅读的条件（或氛围）（或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯）
第二部分（7—20题，共46分）
（特别提示：
阅读题答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
一、（6分）
7.（1分）李白
8.（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
9.（2分）月影映入江水，又随江水流去（1分），同时暗点秋夜行船之事（1分）
二、（14分）
10．（4分）
（1）夹杂着
（2）说出（3）即使（4）跑
11．（4分）
（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
12.（3分）B
13．（3分）简单（）1分
高超（2分）
（意思对即可）
三、（11分）
14.（4分）筑巢、捕食
15.（4分）
（1）疏松的极容易钻通的泥土；
（2）小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏；
（3）一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深；
（4）洞底是一个孤立的小房间。
16.（3分）打比方（1分）表达作用：
生动形象地描绘了赤条蜂娇小玲珑的特点。
四、（5分）蝉蟋蟀蜘蛛螳螂樵叶蜂
五、（13分）
17.（3分）【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，（1分）表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；
（1分）增强了文章的艺术性。
（1分0
【乙】承接上文“美丽的任务”，（1分）并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；
（1分）
【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。
18.（3分）这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，（1分）说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。
19.（3分）诗给人带来纯美自然的意境（1分）；
诗使人热爱自然、享受生活（1分）；
诗使人的内心充满想象，世界更精彩（1分）。
20.（4分）不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性（2分），更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重（2分）。
第三部分（21题，共50分）21.参照中考阅卷标准
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