中考语文复习知识点议论文阅读文档格式.docx

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制定目标的目的是为了进步，我们要把抽象的大目标简化成实际的小目标。

目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低，在了解自己能力的基础上对目标进行及时调整：

如果超出自己的期望，可以把期望提高；

如果未达到自己的期望，可以把期望调低。

达成一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标。

⑧美国作家威廉·

福克纳说过：

“你应该在乎的是，你要比现在的你强。

”了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。

1．下列最适合作为本文中心论点的一项是（D）（考点一）

A．怎样才能成功。

B．成功就是每一天都比昨天更好。

C．成功就是要做感兴趣和有激情的事。

D．成功就是成为最好的自己。

2．在第④段的（甲）处选择一个道理论据，下面最恰当的一项是（C）（考点三）

A．子曰：

“三人行，必有我师焉；

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

B．子曰：

“知之为知之，不知为不知，是知也。

C．子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

D．子曰：

“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

3．下列说法不正确的一项是（A）

A．第①段画线句中的“不是……而是……”表示并列关系。

作者告诉我们，要成功就不能跟别人比，只要让自己的每一天都比昨天更好，就是成功。

B．第②段虽然只有一个句子，却不可缺少，它起着过渡段的作用。

C．第③段论述“要确立自己的人生目标”这一分论点，在该段的最后，作者强调了“要有自己的人生目标并为之而努力”，体现了论述的严密性。

D．文章除了运用引用论证之外，还运用了举例论证、正反对比论证。

（考点二）

（解析：

A项作者告诉我们的是：

成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好。

）

4．结合④—⑧段的论述，联系生活实际，你认为下列看法错误的一项是（C）

A．在生活中有人干一行爱一行，这体现了他们对职业的“爱”。

B．在生活中也有人改行，甚至多次改行，这也是可以理解的，这说明他们对新行业有兴趣和激情。

C．作者告诉了我们这样一个道理：

只有做自己感兴趣和有激情的事，才能成功，否则将一事无成。

D．第⑧段引用名言再次证明中心论点，增强了文章的论证力量。

C项作者告诉我们的道理是：

当你对某个领域感兴趣，对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥出所有的潜力。

二、阅读下文，回答问题。

错爱子女意味着毁灭

①年轻时读曾国藩家书，最不能理解的是他对后辈的态度。

比如家教五个字：

书蔬鱼猪竹。

他特别反感孩子们睡懒觉，要求他们赶紧起床读书、种菜、养鱼、喂猪、种竹子去。

女孩子还要纺线、做饭、洗衣，家务事自己做。

不但如此，他竟然写信通知他弟弟：

我将来绝不给子女留钱，做官的人给子女留钱“可羞可恨”。

②此举容易让人理解为，做父母的不疼爱子女。

然而，曾国藩的解释是：

只有勤奋才能保持家人向上、家族兴旺；

后代如果没出息，钱财就成了作恶工具，全家将跟着蒙羞。

深细思之，才觉这样的对子女之爱“道似无情却有情”，可谓爱到了点子上，亦可谓明智。

③“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，辛弃疾的这首词读来总让人会心一笑，因为他把天下父母的内心写得纤丝毕现。

人非草木，孰能无情？

在亲情中，护雏舐犊乃人之常情，这是生物学规律，人的一种本能。

望子成龙则是其必然延伸和社会性升华，在重视家庭伦理的中国尤其如此。

假如说有人竟亲手把子女推进火坑，一步一步让他犯罪坐牢，为人父母者是否觉得匪夷所思、无法想象？

④令人唏嘘的是，在现实生活中，这样的蠢事并不少见。

近年来，一些领导干部利令智昏，全家齐动员大搞腐败，刘铁男、李达球、郭永祥、赵少麟无不如此。

本来他们拥有世人少有的辉煌成功，最终却折了老子、赔上儿子、殃及孙子，甚至为了减轻罪责互相诿罪，亲人成了仇敌，等待他们的只有黑洞般的痛苦寂寥，人生悲剧莫过于此。

发人深思的是，亲情竟何以至此？

父母爱子女，何以沦为如此结局？

⑤古人云：

“父母之爱子，则为之计深远。

”不能说刘铁男们的“爱子”不“计深远”。

当初刘铁男让儿子在关联单位拿干薪，一定不是为了积累犯罪证据，一定以为是讨了大便宜。

然而，把不劳而获、违法乱纪当作爱和智慧，必然在损害人民利益的同时，亲手毁灭自家的幸福，可谓饮鸩止渴，愚不可及。

刘铁男在法庭最后陈述中，泣不成声地说他对不起儿子，一语戳中了这一类父亲难以启齿的痛处，正是“可羞可恨”！

⑥历史和现实告诉我们，爱是无罪的，溺爱则是毒药；

有的事错了可以重来，错位的爱则意味着毁灭。

有的家庭因为这样的溺爱与错爱，让孩子“饭来张口，衣来伸手”“不事稼穑”、好逸恶劳。

有的父母为孩子走关系、谋位子、贪财富，甚至不惜违纪违法，滑向犯罪的深渊。

如此之爱，容易使孩子养成诸多不良品质，失去了独立成长、发展的能力，看似为孩子“计深远”，实则误其前程、断其生路。

⑦周恩来不让子侄透露亲属关系，杨善洲不给子女安排工作，多少老一辈革命家把一生积蓄全部交了党费、不留给子女。

这些领导干部为后人树立了如何爱子女的榜样。

惟有树良好家风，做到廉洁修身、廉洁齐家，才能真正许子女一个美好的未来。

5．下列最适合作为本文中心论点的一项是（D）（考点一）

A．望子成龙是亲情社会性的升华。

B．父母何以将子女推向深渊？

C．爱是无罪的，溺爱则是毒药。

D．只有严格要求子女，才能给子女美好未来。

A项是文中的论据之一；

一般情况下，疑问句、比喻句均不宜作论点，故排除B.C。

6．第⑥⑦段主要运用的论证方法是（A）（考点二）

A．举例论证对比论证

B．比喻论证引用论证

C．引用论证道理论证

D．举例论证比喻论证

这两段主要通过举出“有的家庭”“有的父母”的例子与举出的周恩来、杨善洲等例子作对比论证、举例论证。

注意看题干中的“主要”。

7．下列各项不能支撑本文观点的一项是（B）（考点三）

A．宠子未有不骄，骄子未有不败。

（吴楚材）

B．慈母手中线，游子身上衣。

（孟郊）

C．严是爱，宽是害。

（俗语）

D．贫贱子弟易成者，习于严束也。

（陈荩）

B项“慈母手中线，游子身上衣”，表达的是母子之间的深情。

8．下列对文章理解不正确的一项是（B）

A．曾国藩认为，不勤奋就不能保持家人向上、家族兴旺；

后代如果没出息，钱财就成为作恶工具，全家蒙羞。

B．在重视家庭伦理的中国，父母将子女亲手推进火坑，让他们一步步犯罪坐牢，这种事情不会发生。

C．“父母之爱子，则为之计深远”，给子女留下巨额财产是不明智的行为，不如培养他们健康的价值观、财富观和正直善良的品行，教会他们有担当。

D．有些事情错了可以重来，但错位的爱意味着毁灭，不可能重新开始。

B项说法绝对化。

三、阅读下文，回答问题。

担当是引领人生的旗帜

①在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。

大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：

做一个有担当的人。

担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。

我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

②那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？

③担当是一种责任。

玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大；

【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。

④担当是一种勇气。

鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；

戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。

由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。

⑤担当是一种境界。

古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。

虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；

【乙】孔子曾经说过：

“士而怀居，不足以为士矣。

”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。

由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。

当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。

⑥担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。

一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：

做人，必须要有所担当！

9．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（D）（考点一）

A．君子的担当。

B．若想成为君子，就必须有所担当。

C．担当是引领人生的旗帜。

D．我们应培养自己的担当精神。

由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神”，以及②至⑤段“我们怎样才能拥有担当精神呢”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”。

10．从下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（B）（考点三）

①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。

②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。

A．①②B．①③C．②③D．②④

【甲】对应第③段围绕担当是一种责任，有志之士身处困境仍依靠责任感克服困难。

①句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》”，可知司马迁强烈的责任感。

【乙】对应第⑤段围绕担当是一种心怀天下的境界。

③句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。

故选①③，即B。

11．选文第⑤段中主要运用的论证方法有（C）（考点二）

A．举例论证对比论证B．道理论证对比论证

C．举例论证道理论证D．举例论证比喻论证

12．下列对本文论证结构和论证思路的分析和理解正确的一项是（D）

A．本文采用分总的结构，采用设问的方式有问有答地从三个方面说明怎样才能有担当精神，最后得出结论“做人，必须要有所担当”。

B．本文采用总分总的结构，开头提出观点，然后从三个方面正反论证怎样才能有担当精神，最后总结全文，照应开头。

C．文章第③④⑤段是并列关系，论证担当精神应该具备哪些素质。

D．文章第①段引出中心论点“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

”第②－⑤段论述了怎样才能有担当精神，第⑥段总结全文，照应开头。

A项本文采用的是总分总的结构方式；

B项文章没有采用正反论证；

C项文章第③④⑤段不是并列关系，而是递进关系。

四、阅读下文，回答问题。

读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；

待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。

由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；

读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；

读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。

对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说：

“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；

孟子说：

“养心莫善于寡欲”；

诸葛亮说：

“静以修身，俭以养德”；

王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

书籍是精神上的“港湾”。

人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。

心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。

孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。

读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

13．本文的中心论点是（B）（考点一）

A．读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

B．读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

C．读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

D．读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

A.C.D项都是文章的分论点，中心论点应为B项。

14．下面的两则材料如果作为论据，应该放在文章的哪一段（D）（考点三）

①孙膑被剜掉膝盖骨，写了《兵法》；

司马迁遭受宫刑，愤而著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

②读《唐诗三百首》，让自己徜徉在古人所营造的多种情思的画卷中；

读《水浒传》，任自己游走在各路英雄好汉的世界里。

A．②③B．③④C．②⑤D．⑤③

通过对比文章内容可以得知，材料①论述的是“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的分论点，材料②论述的是“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”的分论点，进而得出答案为D项。

15．文中第③段主要运用的论证方法是（A）（考点二）

A．比喻论证举例论证B．道理论证举例论证

C．比喻论证道理论证D．道理论证对比论证

16．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（C）（考点二）

A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。

D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

A项“第②段主要运用了道理论证这一种论证方法”说法有误，该段主要列举了“我”的事例，明显是举例论证；

B项“第②段‘由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重’，句中加点词‘是’指的是‘在生活中体悟’”说法有误，应该是从书中体悟；

D项“本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力”说法有误，本文语言没有诙谐的特点。

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