六年级二班感恩教育主题班会.docx
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六年级二班感恩教育主题班会
六年级二班感恩教育主题班会
一、 班会主题:
《难忘啊,育我的巢!
》
二、 班会目的:
打动学生,让学生走进自己的内心世界,最终能将对母校、对老师、对同学的感谢之情体现出来。
三、 班会准备:
照片、音乐、心意卡、课件
四、 活动过程:
主持甲:
秋天过去,冬天过去,春天又来了;
主持乙:
同学们,聪明的你告诉我,那逃去如飞的六个春秋却为什么一去不复返呢?
主持甲:
在默默里算着,两千多日子已经从我们手心里溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我们的日子滴在时间的流里。
主持乙:
“咚”的一声,波纹一圈一圈荡漾开去,那如镜的水面上分明幻化出这样的影子:
一只只稚嫩的雏鸟,围挤在那温暖、舒适的鸟巢,
他们蹦啊,他们闹啊,尽情享受巢温情的笼罩!
主持甲:
终于,有一天,大自然召唤小鸟,要他们融入自己的怀抱,
于是,小鸟们在巢里转啊,转啊,他们深情地说:
“难忘啊,育我的巢!
”(主持人齐指课件:
全班齐声深情朗读题目)
主持甲、乙:
六年级二班主题班会现在开始!
一、舞蹈《快乐的小鸟》
主持甲:
是啊,一直以来,鸟巢里洋溢着爱的芳香,
鸟巢里,是他们欢乐的天堂,你们看,在这即将离去的时日里,快乐的小鸟们在尽情重温快乐时光!
(生表演)
二、品恩篇
1、互动朗诵
主持甲:
我们都曾是一只全身光秃秃的小鸟
井小便是咱们温暖的巢
一天一天
主持乙:
巢温暖着我们
我们变得毛绒绒的了
一天又一天
合:
巢养育着我们
终于,我们扑棱扑棱稚嫩的翅膀
即将独自飞翔
飞离那孕我养我的巢-----母校井小
2、翻看照片
主持甲:
是啊,我们曾经在这里
享受许多美好的时光
主持乙:
曾经
拥有过毕生难忘的无数次感动,
主持甲:
也曾经遭遇过
沉重的落寞与感伤
甲、乙(合):
而此时此刻,
我们的心潮再一次起落
那昔日的情景
又如梦如幻地在眼前
飘荡。
。
。
。
。
(课件演示班级六年来的校园生活照片,主持人话外音):
乙:
一刻刻难忘的瞬间,那是我们蹒跚学步、练翅腾飞深深的印迹!
甲:
瞧,在五彩的队会天地,我们增长了见识,受到了启迪!
在激烈的运动赛场,我们奋力拼搏,收获了骄人的成绩,也学会了摔倒了要再奋力爬起!
乙:
在广阔的实践课堂,我们动手又动脑,意志得到了磨砺!
三、感恩篇
(一)主持乙:
同学们,你们发觉了吗?
那一片片琐碎的记忆里,是否有刻骨铭心的面庞反复挤占你大脑的空间?
此刻,是否有贴心的话语似乎又萦绕在耳畔?
或许,你的眼前总是频频出现那一片花的色彩,又或许你的眼前又屡屡浮现那一块石,那一串阶?
主持甲:
静静地回味吧!
静静地屏息回味吧!
主持乙:
来,谁愿意把你最珍贵的记忆和大家分享?
(生谈自己难忘的一件事)
(二)主持甲:
你听,回忆就是这样,像漫山遍野在微风中轻舞的丁香,圣洁中流露着哀伤.
主持甲:
也许,我们的语言并不是最精彩的,然而,我们的感情却是最浓的.
主持乙:
也许,我们的回忆都是些琐碎的点点滴滴,然而,这正是井小----母校养我,育我的浓浓爱意!
主持甲:
转眼间,就要离开母校了!
可惜呀,我们这慈爱的母亲、我们这充溢着温情的母校啊,再过六十个时日,您那我们再熟悉不过的容颜却仅能让咱们在记忆深处去翻找!
主持乙:
即将别去,我的母校!
主持甲:
即将别去,我的母校----井小!
(课件演示校园熟悉的每个角落,细品人去园空的照片,渲染离别愁绪)
五、 话别篇
1、离别赠言
主持甲:
就要离别了,母校;
主持乙:
就要离别了,我深爱的母校,
主持甲:
此刻,我多想再次扑进我挚爱的老师那博大的胸怀,
最后感受她那母亲般的温存,去大胆地呼唤出我心底的话:
老师------妈妈!
主持乙:
此刻,我多想再次和那曾经呵护过我、搀扶过我的亲爱的伙伴手挽手,对她说一声感谢的话。
主持乙:
那就把心里的话写在毕业赠言上吧,写下你对学校、老师、同学、美好的祝愿。
2、朗诵《告别母校》
甲:
母校啊,离别的钟声即将敲响,请让我们掉下离愁中的这滴眼泪吧,让它滴在我们的骨髓里
乙:
我们不想离去呀,我们真不想离去,母校啊,你听我们言语,你听,你听,(合)这是我们的心!
《感恩父母的爱》
是您 将我带到人间
教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱 这就是父亲的情
她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山
鲜花可以枯萎 沧海可变桑田
但父母的爱 却永远留在我们的心间
感谢自然,因为她赐予我们清风白云;
感谢人生,因为她赐予我们生活的智慧;
感谢社会,因为她赐予我们实现自我价值的舞台;
感谢学校,因为她赐予我们学习的机会;
感谢老师,因为是他们无私的燃烧自己,用光和热照亮了我们的人生之路;
感谢父母,因为是他们无悔的奉献,用满头青丝换取了我们温暖而幸福的人生。
程序一:
全体起立,报告人数
程序二:
出队旗
程序三:
唱队歌
程序四:
队会
一感恩父母。
合:
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
六中队“学会感恩,感受真情”主题队会现在开始.我是今天的主持人,我叫杨晴.我是今天的主持人,我叫杨雨沫。
甲:
今天的这次主题活动,我们俩给大家带来了一个动人的故事.(课件播放故事)
同学们,在美丽的意大利,有一个女孩名叫罗莎琳。
她是一个性格孤僻、胆小羞涩的l3岁少女。
很小的时候她的父亲就去世了。
母亲索非娅在一家清洁公司工作,靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。
因为家境的贫困,罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮,这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。
久而久之,她对母亲开始心生怨恨,认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。
2002年2月下旬的一天,索非娅由于工作出色而被允许休假一周。
为了缓和母女之间的关系,索菲娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。
但不幸降临了,她们在雪地里迷了路,对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。
她们一边滑雪一边大声呼救,不想,呼喊声引起了一连串的雪崩,大雪把母女俩埋了起来。
出于求生的本能,母女俩不停地刨着雪,历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。
母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。
突然,索非娅看见了救援的直升机,但由子母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服,救援人员并没有发现她们。
饥饿和寒冷不断侵袭着她们单薄的身体,最后,她们晕了过去。
当罗莎琳醒来时,发现自己正躺在医院的床上,而母亲索非娅却不幸去世了。
医生告诉罗莎琳,真正救她的是母亲。
索非娅用岩石割断了自己的动脉,然后在血迹中爬出十几米的距离,目的是想让救援的直升机熊从空中发现她们的位置,也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。
甲:
听完这个故事,你感受到了什么?
(母爱是最伟大的,在最危险的时刻,母亲可以用自己的生命换取孩子的生命。
)
(一个同学站起来)老师、同学们,其实父亲的爱和母亲一样伟大,他也是不求回报,一味奉献的.你们知道吗?
乙:
:
爸爸,妈妈给了我们多少爱
甲:
这爱无穷无尽的,这爱深远流长.
乙:
这爱加起来是一座高高的山脉,
甲:
这爱加起来是一片浩翰的大海
乙:
爸爸和妈妈
甲:
父爱和母爱
乙:
是算不尽的爱
甲:
是写不完的爱.
乙:
可是当我们拥有的时候,你珍惜了吗?
你感谢过吗?
你甚至有没有厌恶过它吗?
甲:
也许,由于年龄的原因,这些爱的方式我们还不能完全理解,因此我们会常常觉得父亲烦人,母亲罗嗉.
乙:
下面这个故事《看电视》就取材与真实的生活.请大家看一看,想一想,故事中的小孩儿刚刚是不是就是你?
这样的事情有没有发生在你身上?
你从中又明白了什么?
小品《看电视》
人物:
刚刚,刚刚妈妈
地点:
家里
妈妈出场,手里提着一篮菜,背着包,很累的样子.说:
哎,单位工作太忙,天天加班,我都好长时间没给孩子做顿好吃的了.今天干完活还能早点,我买点菜,给儿子做顿好吃的,他过两天就要考试了,得加强加强营养啊.
(回家后顾不上休息,就开始做饭.不一会,饭做好了,看表)
自言自语:
都六点了,也该回来了!
哎,大人辛苦,现在的小孩字也不轻松啊!
(继续等.不时看表,7点30左右.这孩子,又跑哪去了.真急人.刚刚上场.)
咚,咚,咚
(满头大汗的背着书包,左手拎着运动服,右手抱着篮球,并且气喘吁吁)
(妈妈连忙跑到儿子跟前,接过书包,用搭在手中的毛巾为儿子擦汗)
妈妈:
怎么才回来啊.饭早就做好了,赶快趁热吃.完了写作业.(挂书包,盛饭)
刚:
知道了.哦对了,足球之夜将对黑哨问题进行全程报道,别忘了8:
00叫我。
(说完他向离饭桌不远处的写字台走去)
妈:
“什么,看电视,你玩到这么晚了,还看电视?
"(妈妈有些发火似的说定)
刚:
“是陈星告诉我的,他说他也要看,明天我们还要一起讨论讨论昵?
(刚刚满足地自言自语,样予有点得意)
妈:
“好朋友是要在学习上互相鼓励的.你们这样做还是不是好朋友啊?
足球之夜那么长,你哪回不是看到11、12点钟的呀!
”
刚:
“你在说什么呀,真难听,别人和我可是死哥们,你没资格这样说我的朋友。
"(彭刚学着港剧中的主人翁慷慨大义的样子,向妈妈怒吼)
妈:
“我还不是为你好,现在竞争这么激烈,你不认真别人认真,差距就此拉开,你考好一回,就骄傲了!
你看看人家佳佳,学习计划安排的多好啊!
你怎么就知道足球足球?
再过两天就考试了,你这样能考多少分啊?
刚:
“分,分,你就知道我的分数,整天拿我和佳佳比,你要觉得她好,你去给她当妈去呀!
真是的,说不到两句话就绕到这些内容上来了,烦死了!
想给你说说班上的开心事情,你从来都不给机会。
说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵,交流都没有,成天只知让我看书学习,我烦死了!
”
妈:
“你………可我还是为你好啊!
“(彭刚妈妈委屈得快哭了出来)
刚:
“可我无法接受这样的爱!
“(砰地一声把门摔上)(刚刚妈妈满脸疲惫地瘫痪倒在沙发上)
甲:
其实,大家有没有想过,父母的唠叨就是一种爱,长辈的罗嗦也是一种爱.哈吉阿布巴卡说过:
谁拒绝父母对自己的训导,谁首先失去了做人的机会。
乙:
那么你看了这个小品,你有什么感受?
(学生谈自己让父母伤心的往事)
甲:
是谁教我们学会第一句话?
乙:
是您,亲爱的妈妈!
甲:
是谁教我们迈开了第一个步伐?
乙:
是您,敬爱的爸爸!
?
甲:
子女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊?
乙:
子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
甲:
现在,请让我们在父母的引导下,回头看看我们成长的足迹。
(父母谈孩子成长中最让自己难忘的事例)
甲:
父爱如山,却沉默无语.
乙:
母爱似海,却宽广包容.
甲:
无论你身在何地,有两个人,他们始终愿意用自己的一生去照顾你,呵护你;
乙:
无论你身处何时,有两种爱,他们始终愿意让你肆意索取,尽情享用,但却不要你的任何回报…
甲:
这就是我们的爸爸妈妈
乙:
这就是伟大的父爱和母爱.
甲:
为了我们,他们不知受了多少累,额头的两边早生自发,
乙:
为了我们,他们不知起了多少摩擦,疲惫的心啊何时才能完全放下?
希望大家能从下面的小品《都是成绩惹的祸》中得到启发.
(背景画面考试卷《怎么办》,短剧《都是成绩惹的祸》)
(旁白)(音乐)(图片)56!
周围静下来;只看至《同学嘴唇的张合,听不刘一点声音。
我感到心空了,被挖空了,整个世界黯淡了下来,昏昏暗曙的。
我无力地瘫在了板凳上,怎么办,我孩怎么办?
我该怎么和爸妈说?
四周静得出奇,似乎只有我的心跳的声