福建省漳州市芗城中学学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档格式.docx
《福建省漳州市芗城中学学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市芗城中学学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
这一次新的文明复兴，要落实到建设“命运共同体”上。
中华民族在实现民族复兴的进程中，肩负着推进这场新的文明复兴的时代使命。
英国著名历史学家汤因比说过，“避免人类自杀之路，在这点上现在各民族中具有最充分准备的，是两千年来培育了独特思维方法的中华民族”。
这种“独特思维方法”就是天人合一，允执厥中，仁者爱人，以和为贵，和而不同，众缘和合。
其核心是“和”，“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”。
这样“斯为美”的文化，这样推陈出新的文化，这样促进建设“命运共同体”的文化，正是今天中国文化走出去的新招牌和精气神。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（
）（3分）
A．大大解放生产力的现代工业文明打破了自然的和谐与宁静，各种生态性、社会性的灾难都是人类自身活动的失范造就的。
B．快速发展的中国在内部发展好后应寻求和促使外部环境的稳定和发展，“打造人类命运共同体”成为中国对世界的“利益诉求”。
C、文艺复兴推动生产力发展产生的世界体系，是建立在资本运行的劳动分工和世界市场的基础上的，其运行机制仍然是资本主义生产方式主导。
D、与世界其他民族相比，中华民族两千多年来培育了一种独特思维方法，英国著名历史学家汤因比这种思维方法有利于人类避免走上自杀之路。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
A、数百年前文艺复兴运动是一把双刃剑，它虽然造就了西方世界的繁荣，但也世界其他地区对西方世界产生了仇恨。
B、以工业化和城市化为基本模式的经济发展，必然依赖对煤、石油和天然气等不可再生资源的不断获取和对市场不断扩张。
C、近代以来，世界形成不同形式的对抗力量，使世界激烈动荡，这与资本主义生产方式的资本私人占有与生产社会化的内在矛盾有关系。
D、苏联及社会主义阵营、伊斯兰激进主义运动、霸权主义，实际上都是反抗文艺复兴推动生产力发展产生的世界体系的表现形式。
3．根据原文内容，下列理解、分析不正确的一项是（
A、中国的快速发展和以“和”为核心的传统文化，使其有能力肩负着推进这场建设“命运共同体”文明复兴的时代使命。
B、文艺复兴运动与新的文明复兴都追求人的解放，但不同的是，前者是神化，异化了人，后者则要把过度膨胀的人改变成和谐的人。
C、在文艺复兴推动下建立现代世界体系实质上是传统的帝国式殖民体系的延续，如果要打破这个体系，前提是否定文艺复兴运动。
D、建设“人类命运共同体”，是时代的要求，这个“打造人类命运共同体”，不仅是为中国谋，更是为世界谋，为天下谋。
二、文言文阅读（36分）
（一）、阅读下面的文言文，完成4~7题。
（19分）
蔡京字元长，兴化仙游人。
登熙宁三年进士第，调钱塘尉、舒州推官，累迁起居郎。
使辽还，拜中书舍人。
时弟卞已为舍人，故事，入官以先后为序，卞乞班京下。
兄弟同掌书命，朝廷荣之。
京每为帝言，今泉币所积赢五千万，和足以广乐，富足以备礼，于是铸九鼎，建明堂，修方泽，立道观，作《大晟乐》，制定命宝。
大兴工役。
两河之民，愁困不聊生，而京僴然自以为稷、契、周、召也。
又欲广宫室求上宠媚，召童贯辈五人，风以禁中逼侧之状。
贯俱听命，各视力所致，争以侈丽高广相夸尚。
子攸、壝、绦，攸子行，皆至大学士，视执政。
帝七幸其第，赉予无算。
命坐传觞，略用家人礼。
厮养居大官，媵妾封夫人，然公论益不与，帝亦厌薄之。
宣和二年，令致仕。
六年，以朱勔为地，再起领三省。
京至是四当国，目昏眊不能事事，悉决于季子绦。
凡京所判，皆绦为之，且代京入奏。
每造朝侍从以下皆迎揖呫嗫耳语堂吏数十人抱案后从由是恣为奸利窃弄威柄骤引其妇兄韩梠为户部侍郎。
媒糵密谋，斥逐朝士，创宣和库式贡司，四方之金帛与府藏之所储，尽拘括以实之，为天子之私财。
宰臣白时中、李邦彦惟奉行文书而已，既不能堪。
兄攸亦发其事，上怒，欲窜之，京力丐免，特勒停侍养，而安置韩梠黄州。
未几，褫绦侍读，毁赐出身敕，而京亦致仕。
方时中等白罢绦以撼京，京殊无去意。
帝呼童贯使诣京，令上章谢事，贯至，京泣曰：
“上何不容京数年？
当有相谗谮者。
”贯曰：
“不知也。
”京不得已，以章授贯，帝命词臣代为作三表请去，乃降制从之。
京天资凶谲，舞智御人，在人主前，颛狙伺为固位计，始终一说，谓当越拘挛之俗，竭四海九州之力以自奉。
帝亦知其奸，屡罢屡起，且择与京不合者执政以柅之。
京每闻将退免，辄入见祈哀，蒲伏扣头，无复廉耻。
见利忘义，至于兄弟为参、商，父子如秦、越。
（节选自《宋史·
奸臣传·
蔡京传》）
4.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．每造朝/侍从以下皆迎揖/呫嗫耳语堂吏数十人∕抱案后从由是∕恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
B．每造朝/侍从以下皆迎揖/呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从∕由是恣为奸利/窃弄威柄/骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
C．每造朝侍从以下/皆迎揖/呫嗫耳语堂吏∕数十人抱案后从∕由是恣为奸利∕窃弄威柄骤引∕其妇兄韩梠为户部侍郎
D．每造朝侍从以下∕皆迎揖呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从由是∕恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．稷、契、周、召都是古代的有名的贤臣。
其中稷，指后稷，周朝始祖，教民耕种，被认为是我国农耕业的始祖；
周公则留下了“周公吐哺，天下归心”的佳话。
B．大学士为辅助皇帝的高级秘书官。
学士最早是指那些在学读书的贵族子弟，后来逐渐变成官名和文人学者的泛称。
C．致仕，旧指交还官职，即辞官。
致仕制度，即官员的退休制度，是中国古代文官制度的重要组成部分，典籍中习见的“致事”“下车”“告归”“乞骸骨”等，也都指的是“还禄位于君”。
D．兄弟为参、商，指的是兄弟不合睦。
参星与商星，二者在星空中此出彼没，彼出此没，古人以此比喻彼此对立，不和睦。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．蔡京与他的弟弟蔡卞同在朝廷为官，蔡卞任中书舍人在先，按惯例，举行朝会入宫时应该排名在蔡京前面，但蔡卞报告朝廷，要求排位在蔡京之后。
B．蔡京第四次掌权，老眼昏花不能办事，政事都由他的小儿子蔡绦处理，蔡绦恣意为奸，窃弄威权，连他的哥哥蔡攸也揭发他的罪行。
C．白时中等上书请罢蔡绦以动摇蔡京的地位，蔡京毫无退意。
皇上让童贯去令他上章辞官，蔡京不得已，把辞职的章奏交给童贯，皇上命词臣代他做辞职三表，于是，皇上降诏同意。
D．蔡京专门迎合皇帝的心思来谋求巩固地位，他对皇帝说，不必拘泥流俗，应竭尽四海九州的财力来满足自己享乐。
皇帝也知道他的奸诈，不为他所动，并选与他不合的人执政来牵制他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）又欲广宫室求上宠媚，召童贯辈五人，风以禁中逼侧之状。
（5分）
（2）帝七幸其第，赉予无算。
（二）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
（11分）
不见
杜甫
不见李生①久，徉狂真可哀！
世人②
皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山③读书处，头白好归来。
[注]：
①李生，指李白。
②世人：
统治集团中的人。
③匡山：
指四川彰明县
（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读书于此。
8、这首诗颔联和颈联运用了什么表现手法?
有何作用？
（5分）
9、这首诗蕴含着诗人杜甫丰富复杂的情感，请作简要概括。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列句子中的空缺部分（6分）
⑴对于思与学的辩证关系，孔子认为：
学而不思则罔，思而不学则殆；
荀子在《劝学》一文中的经验是：
“
，
”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，指出当朝统治者如果不吸取历史教训，将会重蹈前人覆辙。
（3）李煜《虞美人》中“
？
”两句，包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
三、现代文阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11-12题。
（25分）
虚拟
毕飞宇
这个冬天特别冷。
祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动。
祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。
父亲看在眼里，退了出去。
望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。
我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想说些什么，却不知道怎么说。
作为物理老师的儿子，父亲最有机会上大学；
但是，祖父把时间全部给了学生，父亲在另外一所中学读书，父亲没有考上。
祖父的57个学生考了31个，在当年，这是“放卫星”般的天文数字。
九月，省报的记者把祖父的故事写成一篇长文：
《春蚕到死丝方尽》。
黑体的通栏标题很吓人的，还配了祖父的一张标准像。
祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了一，突然就有了愧疚。
他建议他的儿子去补习。
可祖父忽略了一件大事，那就是《春蚕》是一只无坚不摧的拳头，把父亲的自信给砸烂了。
父亲拒绝了“春蚕”的建议：
“忙你的去吧。
”
父亲不是省油的灯，他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信，要求他给自己的儿子安排一份工作，口吻酷似祖父。
那些年，这样的事求之不得呢。
局长爽快地让父亲进了县教育局。
一月后，祖父急匆匆地来到了父亲的办公室，他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒：
上补习班去！
局长打圆场了：
“教育局挺好的……”祖父指着局长的鼻尖：
庸俗！
鼠目寸光！
一年之后，祖父做了校长，而教育局长有机会出任副县长了。
在组织部人员面前，祖父重复了那六个字。
教育局长功亏一篑，他的委屈和忿懑落在了父亲头上。
父亲是祖父的一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。
祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要来一次规定动作：
跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起”。
呕吐出来的“对不起”毁掉了这一对父子，在未来的几十年里，他们也说话，却不看对方的眼睛。
但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高材生。
祖父记得清清楚楚，涉及面极广，诸如名牌大学、国家机关、公司名称、荣誉机构，院士、教授、研究员、副省长、副县长、办公室主任、董事长。
也有记不住的时候，他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸，随后，一声长叹。
这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。
祖父的癖好，往好处说，爱才；
往坏处说，他眼里其实没有人，只有高智商。
他酷爱高智商。
一旦遇上，不管你是谁，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的颠狂和牺牲精神，沉着，持久。
“爷爷做了三十五年的教师，三十二年的班主任，九年零十个月的教导主任，六年零八个月的副校长，两年半的校长……”祖父对自己还算得意。
父亲退出去了，我打破沉默：
“嗨，不就是爸爸那点事嘛……”
祖父说：
“这事吧，我有责任。
我呢，痛苦了好久。
你爸退休那天，我就释怀了……”
我很意外一一他的眼神里不是释怀。
“……你说……你说我能得到多少个花圈呢？
”祖父凄然地望着我。
似乎鼓足了勇气。
这算什么事呢。
“当年荣校长182个。
我数过两遍。
”祖父十分凄凉地憋了半天，轻声却又清晰地说。
荣校长的职务是祖父接替的，“182”也成了祖父岁岁年年的梦。
“你想要多少个就有多少个！
”我想让说话轻松一点，特地挑选了嘻哈的语气。
“不能做假，”语气刻板，严厉，中学教师特有，“不能做假！
祖父赋闲多年了，他又不像荣校长在岗位上轰轰烈烈地倒下去的；
再说了，这年头早就不是1982年了；
再再说了，这是什么时候？
大家都忙着过年呢。
我的祖父，我们县里最著名的物理老师兼中学校长，他死在了小年二十六。
这一天特别特别地冷。
祖父曾为解寂寞，开了微博，我在上边发了讣告。
微博长久寂寞。
我取出钱包，来到了花圈出租处，要来纸，笔，墨。
我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字职务单位，我不可能记得住，但意思无非是这样的一一
剑桥大学东方语言学中心副主任
罗绍林遥寄哀思
斯坦福大学高能研究所研究员
茅开民遥寄哀思
清华大学化学系教授，储阳
遥寄哀思
一口气写了两个多小时，并不悲伤。
事后我没有数，我不想知道具体数据。
世界就在这里了，我亲爱的祖父，你桃李满天下，一一这从来就不是一件虚拟的事。
父亲没有给祖父送花圈，只是亲笔书写了一幅挽联：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
父亲一直站在遗体旁，却没有瞻仰祖父的遗容，一秒也没有。
他紧抿双唇，头有些昂，目光扫视他手书的挽联，最终落在下联上。
他没有泪，但是，毕竟上了岁数，有了水光，很亮，像洞穿。
11．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
）（5分）
A．“我”是故事的见证者，在小说中起到了穿针引线的作用；
也是故事的参与者，在祖父与父亲间充当二人情感的润滑剂。
B．教育局长因祖父是名人而为父亲安排工作，后又因未能如愿升官而迁怒于父亲，这说明他是一个公报私仇的无耻小人。
C．祖父临终前，他的种种表现让“我很意外”，按常理，祖父应在这时对我父亲致歉，但祖父却没有，这说明祖孙隔膜也很大。
D．本文叙述手法巧妙，倒叙的运用让父亲的故事自然插入，使文章前后呼应、浑然一体，颇似《祝福》中对祥林嫂故事的处理。
E．小说标题意蕴丰富，表面上是指“我”为祖父的葬礼虚拟送花圈的人名，实际上是表明祖父一生的功绩是真实存在的。
12．
（2）小说中祖父的儿子有哪些特点，请简要分析。
（3）．文中写醉后的祖父说得最多的是一届又一届的高材生，这个情节有何作用？
（4）．祖父为什么对“能得到多少个花圈”特别在意？
为什么他实际得到的花圈很少？
请结合文本简要分析。
（8分）
四、语言文字运用（20分）
13．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）（3分）
A．通缉（jī）镌（juān）刻复辟（pì
）一蹴（cù
）而就
B.
创（chuānɡ）伤伺（cì
）候剽（piāo）窃殚（dān）精竭虑
C．味蕾（lěi）挫（cuō）折骨（ɡǔ）气
大动干戈（ɡē）
D．混（hù
n）淆信笺（jiān）
桎梏（kù
）身陷囹圄（yǔ）
14．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
①在国务院扶贫会议上，李克强总理地对与会者说：
“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇！
②面对交警的劝告，违章者表示，再也不酒驾了，还要告诉身边的亲朋好友，酒驾害人害己。
③学习总得靠个人努力，如果自己不长进，即使别人在旁边，恐怕也无济于事。
A．语重心长耳提面命苦口婆心B．语重心长苦口婆心耳提面命
C．苦口婆心语重心长耳提面命D．苦口婆心耳提面命语重心长
15．下列各句中，没有语病的一句是（
A．跟随广播学习普通话，不失为一种有效的学习方法，不过大多数电台
主播语速较快，对于初学播音的人听起来确实不易。
B．如果一所中学过于重视科研的发展，忽视教学，学校的教学就会出现
理性多于感性，思想大于形象，甚至完全背离教育教学本质。
C．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早
餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝，出现低血糖休克，甚至精神不振的状况。
D．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的
舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得幻若梦境，动人心弦。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
肺上有蛋白沉积可以洗，尘肺、矽肺也可以洗，那么，吸烟熏黑的肺能不能洗干净呢？
我们在戒烟宣传册中常常看到黑黑的肺，_______________。
煤焦油的特点是微溶于水，溶于苯、乙醇、乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂，但临床上不可能用有机溶剂来灌洗肺。
所以，从目前来看，被烟熏黑的肺无法灌洗干净。
A．这种黑黑的物质大都是蓄积在肺内小气道中的煤焦油
B．正常人红色的肺上有黑斑点点，而吸烟者的肺100%是黑色的
C．肺部变黑，意味着毛细血管被堵塞，肺功能受到影响
D．长期抽烟的人肺部会因为煤焦油等物质的积聚而变黑
17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过十五个字。
①，长得那么怪异？
这个问题估计所有人小时候都问过，但也不会有谁去深究答案。
现在科学家利用最新技术，居然找到了能够指出最终解答的证据。
其实在科学界里头，蛇为什么会没有脚这个问题大家已经基本达成了共识，②。
至于是哪类栖息地，③，一说洞穴，一说海洋。
通过对蛇类祖先的CT扫描，英国爱丁堡大学和美国自然历史博物馆的研究者们认为正确答案是洞穴。
①
②
③
18.
在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。
（2分）
人生是一本怎样的书呢？
有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；
，，；
有的人飞黄腾达，青云直上，但他的人生之书却不堪卒读。
五．写作（60分）
19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某小区物业管理存在一些问题，物业费收缴率只有45%。
下面是物业公司与居民代表见面会上的对话片段：
物业公司：
物业费收不上来，很多事儿做不好甚至没法做。
我们承认管理存在问题，但有些居民不太注意小区环境的维护，我们也很无奈。
居民一：
你们应该严格按照服务标准去做，不要强调客观原因。
居民二：
服务常常不到位，我不交物业费是有理由的。
居民三：
不交物业费其实也在享受着物业服务，这对那些交费的居民来说是不公平的。
……
生活中类似的场景并不鲜见。
你有怎样的联想或思考？
请就此写篇800字以上的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
漳州市芗城中学15-16学年下学期高二语文科期中考试卷（2016.5）答案
1、A“各种生态性、社会性的灾难都是人类自身活动的失范造就的”扩大范围，原文说是“生态性、社会性的灾难，很多都是人类自身活动的失范造就的”
2、Ｄ“霸权主义，实际上都是反抗文艺复兴推动生产力发展产生的世界体系的表现形式”错误，根据第三段内容可知，“霸权主义”指的是美国，是“文艺复兴推动生产力发展产生的世界体系”代表。
3、C根据原文第三段中，“只要世界市场的基本结构及其运行机制仍然是资本主义生产方式主导，超越它的世界体系就建立不起来”可知，“如果要打破这个体系，前提是否定文艺复兴运动”说法错误
4.【答案】B
【试题分析】本题考查文言断句。
“每造朝侍从以下皆迎揖呫嗫耳语堂吏数十人抱案后从由是恣为奸利窃弄威柄骤引其妇兄韩梠为户部侍郎”，首先将句子带回原文，结合文意理解大意，按照句意可知，这句话是说蔡绦每次上朝，侍从以下都拱手相迎，低声耳语，堂吏数十人，怀抱案卷跟在后面，于是他恣意为奸，窃弄威权，立即用他的妻兄韩木吕为户部侍郎；
然后寻找断句的标志，可以先抓官职和人名，比如“侍从”“堂吏”“韩梠”“户部侍郎”等；
然后依据故事情节断开其他几处。
5.【答案】C【试题分析】本题考查学生对文化文学常识的把握情况。
C项，“典籍中习见的……“下车”……也都指的是‘还禄位于君’”有误；
“下车”指官员刚到任。
6.【答案】D【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。
D项，“皇帝也知道他的奸诈，不为他所动”错，无中生有；
从文中第二段的内容可以知道，皇帝批准了蔡京大修宫殿的建议。
7．【答案】
（1）窦参想让他的侄子窦申担任吏部侍郎，暗示董晋将此事上奏给皇上。
皇上愤怒地说：
“恐怕是窦参逼迫你这样做的吧？
（2）董晋到达郑州后，迎接的人没有来，有人劝说他停下来见机行事，董晋没有听从这个建议，直接到汴州。
【解析】试题分析：
重点词语：
“讽”“闻”“无乃”“逆”“便宜”“造”。
8、这首诗的颔联和颈联都运用了对比的表现手法。
。
（1分）颔联将自己与“世人”对李白的态度进行对比，。
表达了自己对李白的理解和同情，对“世人”压抑扼杀人才的愤怒。
（2分）颈联，将李白的才华横溢和李白的坎坷遭遇进行对比，反映出才高不一定为世人所用的社会现实。
为李白的怀才不遇而鸣不平。
（2分）（意思对即可）
9、这首诗所蕴含的情感主要有如下几个方面，①对李白长期不见的思念，对李白的欣赏和理解②对李白怀才不遇的坎坷遭遇的不平和同情，对统治者压抑扼杀人才的愤怒③对李白人生遭遇的悲叹，也暗含诗人自己抑郁不得志的愁苦。
10、⑴吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（3）春花秋月何时了？
往事知多少
11．（A、E）（5分。
E3分，A2分，B1分）
【试题分析】B．“无耻小人”太过；
C．“我很意外”，是因为祖父口头说“释怀”但眼神里“不是释怀”，“种种表现”不对，同时“这说明祖孙隔膜也很大”不妥；
D．本文应是插叙，与《祝福》不同）
12
（2）．①自卑：
未得到足够关爱，高考落榜；
②不自信而又胆大妄为：
失去复读的自信，以祖父的名义让教育局长安排工作；
③不宽容：
走不出心理阴影，祖父死后也没有瞻仰遗容。
升级会员 