学年新高考语文高分考场作文主体段落的拟写技巧11页Word文件下载.docx
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有一些对比性的材料，对比的内容之间存在着一定的交叉，具体分析时，需要准确理解材料内部的逻辑关系，进而确定一种将对比双方融合为一体的立意方向。
自由纵然令人向往，但我更同意《忧天》中的观点，与其变成一颗璀璨的流星，不如变成一棵脚踏实地的大树。
没有人会永远记得流星的样子，而在千百年以后，会有人拍着我的树干说：
“瞧，这是一棵已有千百年历史的老树，他沧桑的面孔表明了他一定经历了很多，见证了很多，这尘世的繁华落寞定在他心中深深印刻，他的存活定保护几个世纪的人们，他的精神真令人佩服。
”到那时，一切的束缚，一切的风雨，一切的痛苦都随着秋天的落叶飘零；
一切的希望，一切的生机，一切的幸福，都随着春天的新枝生长。
生命的意义不就是在这脚踏实地的付出中吗？
（选自《自由与束缚》）
[点评] 此段落要论证生命的意义在于付出，将“束缚”“风雨”“痛苦”和“希望”“生机”“幸福”作对比，虽然矛盾交叉但不散乱，更能体现出论证观点。
二、类比论证法
类比论证，是一种源于比较，并通过已知事物或现象引出具有同类特点的事物或现象，进而对后者进行证明的一种论证方法。
已知对象与需要证明的对象之间，一般没有内在关系，却在某些方面有相同或相似的特点。
而在推理的过程中，必须充分体现这一点。
这样，类比才能成立，才能让人信服。
（一）由此及彼，联想自然
类比，顾名思义，就是能够在某一方面存在着类属关系的对象，而要实现这一点，则往往要借助联想，进行由此及彼的思维迁移。
类比论证，就是借助恰当的联想，选取与需要论证的对象有着一定联系的对象，将这种对象的关系充分表现出来，进而达到证明观点的目的。
河流可以滋润大地，可是，当河流泛滥时，大地也会承受灾害。
科技与生活，与此同理。
科技不断进步给生活带来了便捷，让人们感受到时代的缤纷多彩。
手机、电脑等通讯方式的出现，让交流变得更加方便；
QQ、微信这些交流平台的出现，让人们感受到生活的丰富。
可是，当我们沉浸在这种兴奋与欣喜中时，能够体会彼此间言不由衷的虚伪吗？
能够看到那些孤独老人眼神中流露出的期待吗？
可以肯定地说，科技的进步，交流方式的增多，不仅没有增进
人与人之间的情感，反而在一定程度上使人与人之间的距离变得更远。
以前，我们没有手机、不会发微信的时候，日子虽然过得有些单调，但一家人享受天伦之乐时的场面，总感觉那么温馨。
可是，一部小小的手机，便将我们的生活完全改变。
整天埋头微信之中，亲情怎么会得到维系呢？
（选自《科技改变生活》）
[点评] 此段落由河流与大地的关系作类比，提出科技与生活也是互相制约、相辅相成的关系。
借助恰当的联想，将抽象的关系具体化，更有说服力。
（二）特点鲜明，剖析深刻
进行类比论证时，类比对象必须有着鲜明的相似点，而这个相似点，是两个或几个事物或现象之间在某一个方面，或者某一种逻辑关系上的相似。
在具体推理时，一定要把这种相似点清楚地揭示出来，这样，才能使类比成立。
而要做到这一点，首先要明确相似点，其次就是围绕相似点进行深入分析。
小草渴望看到阳光，水滴期待融入河流，每个人都有自己的追求与梦想，每个人都希望自己的个性得到最极致的张扬，于是，随着时代的潮流，涌动起生命的喧腾。
物质繁荣的今天，人们都在想，跟随大众赶个集体的时髦吧。
看到公园里、马路边那些颇具文艺范儿的跑步者，便欣然加入进来。
跑步，再到朋友圈里转转，说说自己或懂或不懂的心理，感觉生活中有了很多的平衡，很多的快乐。
然而，有人则说，这只是一种自我的标榜，不会得到他人的认可。
一下子，人们又开始焦虑了：
怎样做，才能吸引公众的眼球？
而吸睛的方式，会不会受到社会的诟病？
需要做的太多，需要想的更多，谁的思维在这一刻能够平静？
处于矛盾中的人，其实最缺少的就是简单。
简简单单地生活，不是很好吗？
（选自《简单生活更充实》）
[点评] 此段落在进行类比论证时，运用“小草渴望看到阳光，水滴期待融入河流，每个人都有自己的追求与梦想”将他们之间的相似点揭示出来，剖析入里，让人印象深刻。
三、引用论证法
引证法，就是引用一些名人名言，一些影视台词，一些带有普遍性的哲理，一些公理定理等，表达目的观点，充实写作内容。
运用引证法选取引用对象时，一定要根据文章的写作中心，或者各段的写作中心，选取典型的名言名句，以最充分的理解表达最鲜明的观点。
同时，引用的对象要与自己的分析有机地融合在一起，形成一种浑然天成的论证效果。
（一）先引后议
在段落的开头，先安排一个与话题相关的名言名句，以此引出对话题的理解和认识，并结合具体事例进行分析，充分表现写作中心。
一代人有一代人的追梦之旅。
上一世纪，鲁迅先生由“荷戟独彷徨”转而“怒向刀丛觅小诗”；
五四运动青年们的口号犹在耳畔——“以今日之我，逐明日之阳”。
现如今，林鸣构建“跨海长虹”；
袁隆平培育“东方魔稻”；
南仁东“化作星辰伴天眼”；
潘建伟及团队领跑量子通信……大大小小的中国梦正在路上。
成人礼已然落幕，18岁的我即将迈进憧憬的大学校园，登上新时代的舞台；
二十几岁的青年才俊已成为航空、深潜、IT领域的中坚力量。
而我们，也许正怀揣“少年壮志不言愁”的情感，高歌“我辈岂是蓬蒿人”的诗句，放飞理想，甘洒汗水，抒写华章。
我们都是18岁，有的是热血，有的是力量。
（选自《追梦路上，有我，有你》）
[点评] 在文段中，先后引用了一系列名言名句，引出了对“大大小小的中国梦正在路上”的阐述。
一切都是自然顺畅、水到渠成，无半点雕饰于文中，却更能体现观点。
（二）言行互证
分析过程中，以名言所反映的主旨揭示话题的内涵，以事件对话题进行延伸，进一步明确话题的倾向性，从而得出更具体的立意。
选择是每个人的自由，是一种源于内心的决定。
纵观古今，凡是成为伟人的，大多因为选择了适合自己的方向。
石悦，一个曾经的高考状元，从清华北大校园走出来，没有选择自己所学的建筑这一行业，却选择了做网络女主播，很多人质疑这一举动。
其实大可不必，谁的选择都有自己的理由。
席慕蓉说过：
“每条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。
”还记得同样从北大走出来的陆步轩和陈生吗？
没有选择“高大上”的职业，而是选择了操刀卖肉，同样取得了非凡的成就。
（选自《职业不分贵贱》）
[点评] 文中引用席慕蓉的话印证了所列举的事例，言行互证，进一步明确了选择要源于内心这一写作中心，得出更具体的立意。
四、辩证分析法
在写作时运用辩证分析法，往往要求考生对一些具有矛盾性的问题或现象进行分析，因此，可以运用辩证思维，表达自己的观点态度。
运用辩证法思维，就是在对生活有基本认识的基础之上，从不同角度进行分析，挖掘生活的本质特征，进而展示出深刻的思想性。
（一）一分为二，客观全面
分析问题，如果能够运用一分为二、实事求是的观点，便可以对事物或现象得到全面客观的认识。
写作时，对于那些多角度的话题，既要看到它的正面，也要看到它的反面；
既要看到它的主流，也要看到它的支流；
既要看到它的成绩，也要看到它的问题……这样，就会使观点更客观，更全面。
每个人都在扮演不同的社会角色，不同的角色之间不可避免会出现摩擦和冲突。
作为一名老师，用“爱的教育”来关心学生是其角色规范；
作为一名丈夫、一位父亲，过年回家路途遥远，不仅要转几次车，老婆和孩子也晕车严重，对老婆孩子的痛苦感同身受，试图通过买车来突破困境，便成为一种强烈而迫切的利益诉求，这是可以理解的。
可是，当“老师向学生众筹买车”这一消息出现在人们的视野里时，我们也不得不反思，这种背离了教师角色规范的行为，无疑会给社会带来很多不利的影响。
（选自《情与理》）
[点评] 此段落对“老师向学生众筹买车”一事，一分为二地去分析，既对某老师这一举动表达一定程度的理解，又通过理智客观的分析，直言其不利影响更甚。
思辨性的文字，让语言更有说服力。
（二）对立统一，矛盾转化
有一些话题，体现了时代矛盾，需要运用对立统一的方式去分析。
矛盾双方相互排斥，相互克服，同时又相互渗透，相互贯通，并且在一定条件下又能相互转化，矛盾的同一性和斗争性便是对立统一的辩证关系。
时代发展迅速，各种社会矛盾也随之出现。
共享单车流行，主要得益于无桩，随借随还。
无疑，这本来是一个很好的决策，也让百姓感受到了出行的方便与自由。
但自由泛滥成乱停乱放，原先引以为傲的方便，反而成为新的出行梗阻。
不妨退回一步，借鉴传统公共自行车“空间划定性”的特点，在一些有条件的枢纽和地铁站周边，政企联手，共建一些自行车推荐停放区。
依托运营企业的大数据，推动各物业按需求设置非机动车停放区域。
（选自《中国风》）
[点评] 此段落从正反两个方面论述了以共享单车为代表的共享的自由，有其优点，也有亟待解决的问题。
两个方面互相渗透又相互贯通，随即提出解决矛盾的具体方法，可谓妙哉！
五、演绎论证法
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
具体论证时，往往由一般原理出发，通过分析得出具体个别性的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。
运用演绎论证，还有很多方法。
掌握的方法越多，说理就越有深度，越有说服力，就越具有令人折服的逻辑力量。
（一）以因演果
运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致，同时还要求推论是合乎逻辑的，否则就会出现纰漏。
经济要发展，国家要富强，必然要经历一个漫长的历练过程。
西方自工业革命以来，大量的工业污染对环境的破坏全球有目共睹，看英国贵族乘船在泰晤士河上的雾霾中享乐，这真的令人向往吗？
实践证明，一味追求经济发展速度，忽视一切其他方面的发展，是难以得到真正的发展的。
不想看到我们的国民被淹没在雾霾中，不
想看到往日游鱼成群的江河变为一潭死水。
时代的车轮在前进，而我们要寻求变革。
有一句话说：
“人生不在于你赢了多少次，而在于你在什么场次，赢了什么对手。
”于国家又何尝不是如此呢？
若我们还只是一味追求经济发展速度，那这一路，我们将错过多少风景。
所幸，东方的巨人早已苏醒，改革开放以来，不断求进创新就是时代发展的精神。
在这种精神的指导下，我们意识到真正想要的是什么：
不是眼观青山绿水幻化成了金山银山，而是守望绿水青山引来一座座金山银山。
（选自《把握时代脉搏，滚动时代车轮》）
[点评] 这一段落先提出大前提——经济要发展，国家要富强，必然要经历一个漫长的历练过程，进而以因演果演绎推断出只有不断求进创新，不一味追求经济发展速度，才能摒弃当前发展过程中存在的错误理念。
这种写法逻辑性强，具有较强的说服力。
（二）阐释观点法
在分析某一话题时，可以将一些不同的观点进行延伸理解，由此引出一些新的认识。
通过对原有事件的演绎，阐释出新的道理。
近年来，申遗的热浪总让国人在陶醉之余多了些怨怒。
不是生气咱们申遗不得力，而是生气别人中道竟然抢了咱们的东西。
尤其韩国人，自己没有深厚的文化底蕴，时不时就来抢中国的文化，以前是端午的清江祭，后来是中医李时珍，现在又来了儒教典籍雕版。
每一次，都会聚集国人的眼光。
有人说，韩国人真的很无耻，明抢别人的东西都不脸红。
可也有人说，文化毕竟是没有国界的，只要能够流传下去，在哪里申遗并不重要。
这里，体现的是思维的问题。
前者是从传统的角度考虑的，后者则是从发展的角度审视的。
不论哪种思维，都不存在对错的问题，可是在传承的文化方向上，我们却存在着很多问题。
这些问题，恰恰是我们应该关注的对象。
（选自《理性申遗》）
[点评] 此段落在分析“申遗”这一话题时，通过“有人说”“可也有人说”从不同角度延伸，进而引出作者的认识，那就是应该对传承文化方向特别关注，表述流畅自然。
六、披情入理法
写作时运用披情入理的技法，往往要求考生能够由事入理，表达对现实的思考。
这里的“事”，不是简单的事例列举，而是要透过事件的表象，看到事件的本质，认识到事件本身造成的影响；
这里的“入理”，也不是简单地评论，而是要上升到一定的高度，由此及彼，认识到问题的关键症结。
要将两者巧妙地融合在一起，可以在表达上调动丰富的情感，突出文章的思想内涵。
（一）感情真挚
“感情真挚”是近两年高考作文“基础等级”中的一个新内容。
所谓“感情真挚”，就是要求考生在写作过程中能够自然地表达真情实感，而且能通过这种真实情感的流露打动人。
写作议论文时，如果能够将真实自然的情感融入说理的过程之中，在论述过程中展示出细腻的感情氛围，就一定会增加论证的效果。
当安全遭遇漠视，我要为你的行为点个赞！
爱不是放纵，而是“狠心”地为他裁剪横斜的枝杈；
爱不是伤害，而是最严厉的斥责背后最温暖的关爱。
当不安全的一幕一次次地发生，我想你的心一定在滴血，你仿佛看见了悲剧与你们嬉笑着擦肩，你仿佛看见了死神微微停滞的步伐，你怎会不害怕！
或许有人嘲笑你小题大做，斤斤计较，可是你知道细节处的隐患足以溃千里之堤。
你懂得生命的来之不易，一个当时只道是寻常的小错可能带走的是至亲鲜活的生命！
（选自《给小陈的一封信》）
[点评] 虽然是议论文，可是本段落却能够将真实自然的情感融入说理的过程之中，情感细腻，论证的效果大大增强。
（二）融合自然
将丰富细腻的情感与典型充足的事例自然融合在一起，才能使整个论述展示出水乳交融的论证效果。
而要做到这一点，就需要以严谨的逻辑安排各部分写作内容。
不同的事件，考虑其与写作中心之间的关系，可以选择不同的情感态度，并将情感态度自然融入文章中去。
所谓“法理不外乎人情”，你的举报固然是正义的，然而未免过激。
自然，“规矩”二字，在生活中不可或缺。
有如围棋那三百六十一格，局中黑白分明、落子有法；
有如倚声填词流丽悠扬，平上去入各有定规；
有如铁画银钩，千里墨香因循法度……生活中的很多事，都必须要在规矩约束之下。
所谓“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。
你对规矩的重视，是应当“点赞”。
我也
希望，你在未来的路上，能够如此严谨地约束自己。
然而，向警方举报父亲，虽是于理无碍，终究于情有亏。
亲情，是游子别家时母亲细密的针脚，是“别来沧海事，语罢暮天钟”的欣然……它让你纵然流离辗转如飞絮飘萍，却仍能沉默微笑着体味这一份不会老去的牵念。
[点评] 此段落“亲情”这细腻的情感与客观冷峻的“规矩”融合在一起，使整个论述展示出水乳交融的论证效果。
[好题演练]
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。
迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。
”
（1979年“五四”人民日报社论《解放思想，走自己的道路》）
“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。
（1999年“五四”人民日报社论《承前启后，继往开来》）
“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
（2014年“五四”人民日报社论《为实现中国
梦激发青春力量》）
一代青年有一代青年的时代使命。
今年的五四青年节是五四运动100周年纪念日，作为即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；
明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 材料所给任务很明确，即“一代青年有一代青年的时代使命。
今年的五四青年节是五四运动100周年纪念日，作为即将成为新一代时代使命的‘接力者’，你有怎样的感触和思考”。
考生可以抓住材料中的一些关键词来立意，如“思想解放”“青春”“科学知识”“爱国进步”“先进的思想”“中国梦”“实践”等。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国传统艺术遗产博大精深。
有人赞叹：
中国传统艺术中的绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲、园林、雕塑、工艺美术和传统美食等等，精彩纷呈，美不胜收！
有人自豪：
中国传统艺术都有几千年的积淀，都有伟大的创造，都透着五千年文明古国深厚的文化底蕴和无数人民智慧的光！
与此同时，也有人为中国传统艺术遗产的前途而忧虑，因为传统艺术因传承人和受众越来越少而日渐式微，加之外来文化的入侵和冲击，不久的将来都会彻底消亡。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
不少于800字。
[写作提示] 这是一道新材料作文题，审题时，首先要抓准材料的关键词，尤其是中心话题，这里提供的材料的中心话题显然是“中国传统艺术遗产”；
其次根据材料中的几种观点，可以谈中国传统艺术的特色，可以谈传统艺术遗产的保护，可以谈传统艺术的传承和创新，也可以谈传统艺术的扬弃等等。
当然具有思辨色彩，并突出自己的立场的习作，可能更胜一筹。
在表达方式上，可记叙，可议论，可描写，可抒情。
可从以下角度立意：
①保护传统艺术，我们责无旁贷；
②应重视艺术的传承；
③兼收并蓄，发展传统艺术；
④传承传统艺术，既是挑战也是机遇。
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