六年级语文下册标点符号综合.docx
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六年级语文下册标点符号综合
常用标点符号用法简表
常见的标点符号有：
逗号、句号、问号、引号、感慨号、书名号、省略号、破折号、顿号、分号、书名号、冒号、间隔号、括号等。
逗号表示句子内部的一般性停顿。
句号表示陈述句末尾的停顿。
问号表示疑问句末尾的停顿，反问句也用问号。
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
引号标明行文中直接引用的话，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
括号说明行文中注释性的话。
书名号标明书名、篇名、报刊名等。
省略号作用主要有三：
表内容的省略 、 表列举的省略、说话断断续续.破折号的作用有：
解释说明、表话题转换或意思递进、声音的延长。
一、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
1、人们都说：
“桂林山水甲天下”。
〔 〕
2、这个养殖场里什么鸟都有：
珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
〔 〕
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚刚弹的曲子：
月光曲记录下来。
〔 〕
4、为什么昨天答应得好好的？
今天又反悔了呢？
〔 〕
5、西子湖畔风景优美！
〔 〕
6、当老师问：
“学数学最怕什么？
”的时候，大家异口同声答复粗心！
〔 〕
7、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
〔 〕
8、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
〔 〕
二、给下面的这段话加标点。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
2、我们班这次考试虽然得了全年级第一名张老师推了推眼镜说但是我们不能骄傲不然会落后的
3、超市里运来许多新鲜的水果苹果香蕉梨荔枝西瓜子真是各种各样应有尽有
4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右
5、难道爱德华葛利格热爱母亲的精神不值得我们学习吗
6、小华语文学习成绩好的秘决是多看书勤写作
7、如果明天天不下雨我们就去春游班主任宣布
8、六一 前夕 我订了 中国少年报 故事大王 少年文艺 等
三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示挖苦或否认的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
〔 〕
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：
“小孩子做什么事情都不能三心二意。
” 〔 〕
3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?
〔 〕
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
〔 〕
四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．解释说明。
B．表话题转换或意思递进。
C．声音的延长。
1、有一个孩子——他是元帅的儿子。
〔 〕
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
〔 〕
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：
“别倒——”，我抬头一看，是春花。
〔 〕
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
〔 〕
五、指出下面句子中省略号的作用。
a表内容的省略; b表列举的省略; c说话断断续续.
1、老红军临终前断断续续地说：
“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……” 〔 〕
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
〔 〕
3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… 〔 〕
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：
“呱呱，呱呱……” 〔 〕
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：
“我明天再买吧……”“啊！
请你现在就买吧！
”男孩乞求说。
〔 〕
6、孩子们高兴地对他说：
“再见……” 〔 〕
六、给下面句子分别加上不同的标点符号，使它表示几种不同的意思。
1、中国女排打败了日本女排得了冠军。
2、你同意他不同意。
3、这苹果不大好吃。
转述句练习
直述句改转述句，标点符号要发生变化，去掉引号，冒号变逗号；人称代词需根据特定语境发生变化。
一、把以下句子改成转述句。
1、鲁迅说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
2、张明对王芳说：
“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”
3、张老师对小明说：
“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”
4、小明对小芳说：
“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”
”5、姐姐对明明说：
”作业写完了吗？
”
6、小红对妈妈说:
"我要吃饭".
7、爸爸说:
"你想去爬树吗?
我带你去!
"
8、老师对小明说：
“我看了你的作文很满意。
”
9、小军在中对我说：
“下个月我一定到你那儿玩。
”
10、老师对我说：
“我教你怎么写。
11、雷锋对大嫂说：
“我送你一程吧！
”
12、老师说：
“你今天放学之前必须完成作业。
”
13、妈妈说：
“你今天晚上不能看电视。
”
14.外婆问我：
“你在干什么？
”
15.、我看祖父还在笑，就说：
“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
16、爸爸说：
“我星期天去旅游。
”
17、外公说：
“这是向天椒，特别辣。
”
18、我说：
“我这个老班长下岗了。
”
二、把以下句子改成第三人称转述句。
1、叶一茜对周笔畅说:
“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?
”
2、老师对我说:
"你先回去吧,我还要批改作业."
3、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
“我帮你一起找,我找得见。
”
4、总理站起来对我说;“我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.”
5、凡卡在信中写道：
“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”
6、父亲说：
“这是我对你们的希望。
”
7、老师对我说：
“你回去吧，我还要批改作业。
”
8、列宁问：
“我应该排在哪一位同志的后面？
”
9、爸爸对妈妈说：
“明天我出发，你别去上班了。
”
三、把以下转述句改成直述句。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
4、妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好让我自己照顾自己了。
”
5、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
（ ）他又说道：
“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（ ）他说道：
“这样好！
爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”
（ ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
〔三〕
〔〕我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
〔〕当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在淘气地眨着眼睛了。
〔〕我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
〔〕我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
〔〕我坐在阳台上看书。
不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
〔四〕
〔〕鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
〔〕你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
〔〕鸡头，是物产丰富的东北三省
〔〕鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
〔〕我有一张鸡年的邮票
〔〕鸡腹，密布着许多海港和名城
〔〕雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
〔五〕
〔〕豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
〔〕大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
〔〕过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
〔〕天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
〔〕看！
那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
〔六〕
〔〕他心里顿时高兴起来。
〔〕王吉文仔细一看，原来是师长。
〔〕他正在想着，突然看见远处出现一簇人影。
〔〕马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
〔〕但是这伙人走到跟前，他却失望了。
〔〕人影近了，还有一匹马。
〔七〕
（ 4）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
（7 ）第一次升旗,将永远留在我记忆之中
（ 1）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
（6 ）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
（2 ）老师选我当,我真自豪
（ 5）随着国歌,红旗上升
（3）我向国旗走去。
〔八〕
〔〕随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
〔〕达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
〔〕比方说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
〔〕但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
〔〕早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
〔〕随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
〔九〕
〔〕环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
〔〕因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
〔〕最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的
〔〕由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
〔〕因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，说明环境状况已普遍出现恶化。
〔〕生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
〔九〕
〔〕我便到小水湾去钓鱼
〔〕到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
〔〕每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
〔〕小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
〔〕鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
〔〕我们村外有一条小河。
〔十〕
.〔〕它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。
〔〕上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。
〔〕往上是身躯，它分为三节。
〔〕在三个球之间，镶
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