快阁的紫藤花阅读题答案Word文档格式.docx

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这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！

放翁自己说：

“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。

”是的，确然天叫他称放翁的。

⑸阁旁有花园二，一在前，一在后。

前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。

池中植荷花，如在夏日，红莲白莲，盖满一地，自当另有一番风味。

池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。

其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？

⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳，但远不及山中野生的自然。

⑺自池旁折向北，便是那后花园了。

⑻我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。

这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。

花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。

更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。

它们是在采蜜吗？

它们是在舞蹈吗？

它们是在和花朵游戏吗？

……

⑼我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸地在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；

那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给伊们听，正在奏乐给伊们听。

他们是结恋了。

他们是在痛快地享乐那阳春。

他们是在创造只有青春，只有恋爱的乐土。

⑽这种想象绝不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。

同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：

“鲜美呀！

呀，鲜美！

”她又说：

“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！

”

⑾离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。

绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。

不过，这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。

但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。

⑿很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。

落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。

原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。

⒀我们在架下的石登上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。

花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。

它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。

我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。

⒁猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。

即刻又是“骨碌碌”地响了。

⒂方君说；

“这是啄木鸟。

⒃临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地拾了一朵夹在《花间集》里。

夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。

7.联系下文看，首段的作用是

。

（2分）

8.写紫藤花之前，作者为什么要先介绍快阁和阁旁的花园？

9.在作者笔下，白色紫藤呈现出＿＿＿＿＿＿＿的景象，青莲色紫藤呈现出＿＿＿＿＿＿＿的景象。

10.从上下文看，与⒀段划线句相呼应的句子应该是

11.下列对本文的赏析评论不正确的两项是（）（）（6分）

a.这篇有很浓厚的文化色彩，《花间集》、放翁、快阁、鉴湖等等都是文化，但因不是本文中心所在，所以作者未作深入挖掘。

b.“诗人居此，安得不颓放呢”一句，既引出放翁的词句，揭示一定的文化内涵，又从侧面突出快阁风景的优美。

c.第⑼段作者运用联想和对比，描绘出一幅花盛蜂忙，花蜂相恋的幸福动人场景。

d.⑿⒀两段，作者在写青莲色紫藤花朵凋零、青春已逝、野蜂散尽时，流露出无尽的伤感。

e.啄木鸟的叫声以声写静，也写出了环境的清冷。

f.本文作者通过描写快阁的紫藤花，表达了自己对生命、对文化、对青春、对爱情的一种真切体验，洋溢着积极乐观的情绪。

12.这篇散文的很有特色，任选一角度进行赏析。

（4分）

答案：

7.（2分）①自然引出下文回忆；

②使富有诗意，表达作者对紫藤花的珍视与怜爱之情；

③首尾呼应，结构严谨。

8.（2分）交代紫藤花生长的环境，为下文正面写紫藤花作铺垫；

用环境来衬托紫藤花，突出作者对紫藤花由衷的喜爱。

9.（2分）繁茂热闹凄清萧条

10.（2分）因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。

11.（6分）cd（答对一个3分，多答0分）

12.（4分）①词语运用：

较多地使用叠音词，具有音韵美，增强文章的抒情色彩；

②句式：

整散结合，错落有致，增强文章的节奏感；

③修辞：

大量使用比喻、拟人、排比、反问等，增加的表现力；

④语言风格：

一些文言词语的恰当运用，使语言显得典雅，富有情趣。

1.本文作者是怎样引起对紫藤花的记叙的?

2.作者在第三自然段中谈起前两次去快阁,其目的是什么?

3.读了本文后,你认为文章的结尾和开头有何联系?

这样写的作用是什么?

作者是由偶然间与一朵干枯的紫藤花邂逅,由此联想到了盛开的紫藤花架,在清风冷雨后是否花开依旧?

作者两次去快阁无非是对藤萝花的思念与眷恋,可见他是个爱花之人,他无法忘怀快阁中枯槁的紫藤花.文章的开头与结尾前后呼应,作者怜悯那架青莲色的紫藤,与其让它零落成泥不如让它永远地躺在《花间集》里.13．阅读第①自然段,说说作者开头的写作方法.14．本文重点写紫藤花,为什么先交代紫藤花生长的处所环境?

15．作者介绍白色的紫藤架有哪些特点?

突出了白色紫藤怎样的景象?

16．作者描写白色的紫藤时运用了什么写作手法?

17．找出描写白色的紫藤所运用的修辞方法.18．青莲色紫藤呈现怎样景象?

此时啄木鸟的叫声给青莲色紫藤增添了怎样的色彩?

19．作者为什么更喜欢这架青莲色的紫藤（用原文回答）?

你怎样理解作者的情感?

20．作者看到花在架下落下的情景时,心情怎样?

21．结尾又提到《花间集》里一朵紫藤,这在行文结构上有什么特点?

13．从《花间集》中所夹的枯槁的紫藤花引出了下文.14．不会给人以突然之感.15．一球一球重叠盖在架上,俯垂在架旁的尽是花朵.花心是黄的,花瓣是洁白的,看上去似乎很厚的.突出白色紫藤的繁花、热闹的景象.16．想象17．答案不统一,找出即可.18．凄清萧条的景象,鸟的声更衬托了环境的幽静.19．因为淡薄的青莲色呈在我眼前,便能使我感到一种平和,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境.我们不难看出作者倾慕和平、温柔婉约的情趣.20．作者对青莲紫藤的痴情,活现了他的个性.21．首尾照应,结构严谨.）篇三：

阅读下文，完成下面小题。

（21分）快阁的紫藤花徐蔚南⑴细雨蒙蒙，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。

⑵啊，紫藤花！

⑶快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处，去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。

⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。

⑸阁旁有花园二，一在前，一在后。

⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳，但远不及山中野生的自然。

⑺自池旁折向北，便是那后花园了。

⑻我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。

（a）这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。

（b）花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。

（c）更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。

（d）它们是在采蜜吗？

（e）它们是在舞蹈吗？

（f）它们是在和花朵游戏吗？

……⑼我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸地在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；

⑽这种想象绝不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。

”⑾离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。

⑿很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。

⒀我们在架下的石登上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。

⒁猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。

⒂方君说；

”⒃临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地拾了一朵夹在《花间集》里。

【小题1】联系下文看，首段的作用是。

【小题2】第⑷段的写景状物较有特点，请具体说明。

（3分）

【小题3】写紫藤花之前，作者先介绍快阁和阁旁的花园，这样写的好处是。

【小题4】第⑻段如果分二层，应怎样分？

请用“/”在下面划出。

（2分）（a）（b）（c）（d）（e）（f）

【小题5】从上下文看，与⒀段划线句相呼应的句子应该是。

【小题6】下列对本文的赏析评论不正确的两项是（）（）（6分）a．这篇散文有很浓厚的文化色彩，《花间集》、放翁、快阁、鉴湖等等都是文化，但因不是本文中心所在，所以作者未作深入挖掘。

b．“诗人居此，安得不颓放呢”一句，既引出放翁的词句，揭示一定的文化内涵，又从侧面突出快阁风景的优美。

c．第⑼段作者运用联想和想象，描绘出一幅花盛蜂忙，花蜂相恋的幸福动人场景。

d．⑿⒀两段，作者在写青莲色紫藤花朵凋零、青春已逝、野蜂散尽时，流露出无尽的伤感。

【小题7】这篇散文语言很有特色，试从词语运用、句式、修辞和语言风格中，任选二方面举例说明。

阅读下文.完成下面小题.欺骗闫岩范长寿这些天感觉浑身没劲.正赶上单位就要搞职称考试.这是关系到他前途命运的大事.一点都马虎不得.所以一点小病他也不在乎.考试完后.他才去找他的妹妹长英看病.他的妹妹是市医院的医生.长英给哥哥检查后笑着说对哥哥说.没什么大事.给你开点药.吃了就没事了.长寿和长英是同父异母的兄妹.长寿的亲妈死了后父亲娶了现在的母亲.然后生了妹妹.后来父亲得了尿毒症.那时医术还没那么高明.不能换肾.就病死了.后来.继母没有再外嫁.就带着8岁的长寿和4岁的长英一起生活.继母没有外看他.把他当自己的亲儿子一样养着.他和妹妹都为母亲争了光.上了大学有了出息.如今母亲和长英住在一起.长寿一家人星期天过去团聚.几天后.长英突然给长寿打来电话.说母亲病了.是肾衰竭.和父亲一样需要换肾.她的肾不匹配.正在想办法找和母亲匹配的肾.长寿马上赶到医院.看到躺在病床上的母亲.焦急万分.问妹妹找到合适的肾没有.妹妹无奈地摇了摇头.长寿心里顿时思绪万千.继母含辛茹苦养育他这么多年.如今病了.他应该不顾一切地救母亲.他应该把自己的肾换给母亲.可又有一种自私的念头涌上心头.现在他正处于事业上升的阶段.如果身体状况不好了.对他的前途事业肯定有很大的影响.他翻来覆去地想.一会儿是母亲怎么疼他爱他养育他.一会儿又是自己的前途渺茫.他看着妹妹期望的眼神.最后终于下了决心.换!

其实他还有一个自私的想法:

他的肾也不一定能匹配母亲.可是结果一出来他就有点懵了.他和母亲的肾是匹配的.他已经别无选择.其实长英已经看出了他的心思.把他叫到一旁说.哥哥.你要想好了.换不换你自己说了算.虽然你也跟她叫妈.可她毕竟和你没有血缘关系.其实妈也不想让你换的.我是救母心切.长英的一席话让他很感动.他肯定地说.换.手术很成功.母亲醒过来躺在床上面带微笑问他:

“儿子.感觉怎么样?

看到母亲欣慰的样子.长寿突然感觉有点恨母亲.他觉得母亲应该为一个和自己没有血缘关系的儿子的捐献而感到难过.可她偏偏是在笑.他想.如果是自己的亲妈肯定不会让他这样做的.换肾后他的身体是虚了点.但还没出现什么大事.母亲一恢复便经常跑到他家里来照顾他.那天晚上.母亲在家里做饭的时候不小心摔倒在地.马上昏迷过去.在医院里抢救了两个多小时也没抢救过来.妹妹长英哭得昏天黑地.他和妻子也掉了不少眼泪.妻子埋怨他说.你做事太草率了.看.换得不值了吧?

他无语以答.母亲去世一周年的时候.兄妹俩来到母亲的坟上.长英突然问:

“哥.你后悔把肾换给妈吗?

长寿不知道怎么回答.长英说:

“哥.有一件事我一直瞒着你.妈生前死也不肯让我对你说明白.可是我实在瞒不下去了.因为我不想让你对死去的妈有什么怨恨和不满.其实.妈身体一直好好的.没有换你的肾.而是把她的肾换给了你.长英擦了擦泪接着说.“你那次来检查身体.我知道了你的肾有了大毛病.可不敢对你说.回家和妈一说.妈也不让我把病情告诉你.妈说如果让单位的领导知道了.会影响你的前途.最后妈想了一个办法.说她病了需要换肾然后把肾换给你.开始我不同意.可是妈说如果不这样她就先死.她不能看着自己的儿子受苦.长英已经泣不成声了.长寿的头开始发涨.他想起了母亲躺在病床上那欣慰的笑容.此时他才明白过来.那曾经让他起恨的一瞬其实是世界上最伟大瞬间.选自1.“手术很成功.母亲醒过来躺在床上面带微笑问他这句话和后面的哪句话相照应?

母亲“微笑这一细节描写有什么作用?

（1）照应的句子:

（2）细节描写的作用:

2.小说中的母亲是一个怎样的形象?

请简要分析.答:

3.为了突出母爱的朴实.圣洁和无私.小说运用了对比的手法.试结合作品具体分析.答:

4.这篇小说以“欺骗为题.可能有作品主题.情节等方面的考虑.请结合全文.陈述你的观点并作分析.答:

阅读下文.完成下面小题月兰季羡林二月兰是一种常见的野花.花朵不大.紫白相间.花形和颜色都没有什么特异之处.我在燕园里已经住了四十多年.最初我并没有特别注意到这种小花.直到前年.我蓦地发现.从我住的楼旁小土山开始.走遍了全园.眼光所到之处.无不有二月兰在.宅旁.篱下.林中.山头.土坡.湖边.只要有空隙的地方.都是一团紫气.间以白雾.小花开得淋漓尽致.气势非凡.紫气直冲云霄.连宇宙都仿佛变成紫色的了.自从意识到二月兰存在以后.一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头.原来很少想到的的事情.现在想到了,原来认为十分平常的琐事.现在显得十分不平常了.我一下子清晰地意识到.原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位.我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的.这种野花碰到小年.只在小山前后稀疏地开上那么几片.遇到大年.则山前山后开成大片.二月兰仿佛发了狂.我们常讲什么什么花“怒放.这个“怒字下得真是无比地奇妙.二月兰一“怒.仿佛从土地深处吸来一股原始力量.一定要把花开遍大千世界.紫气直冲云霄.连宇宙都仿佛变成紫色的了.东坡的词说.“月有阴晴圆缺.人有悲欢离合.此事古难全.但是花们好像是没有什么悲欢离合.应该开时.它们就开,该消失时.它们就消失.一切顺其自然.自己无所谓什么悲与喜.我的二月兰就是这个样子.然而.人这个万物之灵却偏偏有了感情.有了感情就有了悲欢.人自己多情.又把情移到花.“泪眼向花花不语.花当然“不语了.如果花真“语起来.岂不吓坏了人!

这些道理我十分明白.然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上.当年老祖还活着的时候.每到春天二月兰开花的时候.她往往拿一把小铲.带一个黑书包.到成片的二月兰青草丛里去搜挖荠菜.只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动.我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香.当婉如还活着的时候.她每次回家.只要二月兰正在开花.她离开时.总穿过左手是二月兰的紫雾.右手是湖畔垂柳的绿烟.匆匆忙忙走去.把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处.我的小猫虎子和咪咪还在世的时候.我也往往在二月兰丛里看到她们:

一黑一白.在紫色中格外显眼.所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了.然而.曾几何时.到了今天.老祖和婉如已经永远永远地离开了我们.虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里.等待死亡的到来.如今.天地虽宽.阳光虽照样普照.我却感到无边的寂寥与凄凉.对于我这样的心情和我的一切遭遇.我的二月兰一点也无动于衷.照样自己开花.世事沧桑.于她如浮云.我想学习二月兰.然而办不到.不但如此.她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候.在十年浩劫中.我被管制劳动改造.每天到一个地方去捡破砖碎瓦.还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗.可是在砖瓦缝里的二月兰依然开放笑对春风.在很长一段时间内.我成了“不可接触者.几年没接到过一封信.很少有人敢同我打个招呼.然而我一回到家里.老祖.德华她们.在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下.殚思竭虑.弄一点好吃的东西,婉如和延宗也尽可能地多回家来.我的小猫憨态可掬.偎依在我的身旁.所有这些极其平常的琐事.都给我带来了无量的安慰.我感觉到悲.又感觉到欢.到了今天.否极泰来.我一下子成为“极可接触者.到处听到的是美好的言词.到处见到的是和悦的笑容.然而.一回到家里.虽然德华还在.延宗还在.可我的老祖到哪里去了呢?

我的婉如到哪里去了呢?

还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?

世界虽照样朗朗.阳光虽照样明媚.我却感觉异样的寂寞与凄凉.我感觉到欢.又感觉到悲.按说我早已到了“悲欢离合总无情的年龄.应该超脱一点了.然而在离开这个世界以前.我还有一件心事:

我想弄清楚.什么叫“悲?

什么又叫“欢?

如果没有老祖和婉如的逝世.这问题本来是一清二白的.现在却是悲欢难以分辨了.我想得到答复.走上了每天登临几次的小山.问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰.她却沉默不语.兀自万朵怒放.笑对春风.紫气直冲霄汉.选自1.作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景.从中我们仿佛看到了作者的身影.请你简述从作者对二月兰的描写中.你看到的先生人格的几个侧面.答:

2.“形散而神不散是散文的突出特点.试以本文为例作适当的分析.答:

3.作者回首往事.浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻.而是那些最平凡而又最亲切的瞬间.请你概述作者想到了哪些人和哪些事.并简要分析这样写的好处.答:

4.本文在修辞的应用上贴切自然.语言特色也十分突出.请你结合原文就修辞运用或语言特色作简要的分析.答:

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阅读下文.完成下面小题.武昌九曲亭记子瞻迁于齐安.庐于江上.齐安无名山.而江之南武昌诸山.陂陁蔓延.涧谷深密.中有浮图精舍.西曰西山.东曰寒溪.依山临壑.陷蔽松枥.萧然绝俗.车马之迹不至.每风止日出.江水伏息.子瞻杖策载酒.乘渔舟.乱流而南.山中有二三子.好客喜游.闻子瞻至.幅巾迎笑.相携徜徉而上.穷山之深.力极而息.扫叶席草.酌酒相劳.意适忘反.往往留宿于山上.以此居齐安三年.不知其久也.然将适西山.行于松柏之间.羊肠九曲而获少平.游者至此必息.倚怪石.荫茂木.俯视大江.仰瞻陵阜.旁瞩溪谷.风云变化.林麓向背.皆效于左右.有废亭焉.其旁古木数十.其大皆百围千尺.不可加以斤斧.子瞻每至其下.辄睥睨终日.一旦大风雷雨.拔去其一.斥其所据.亭得以广.子瞻与客入山视之.笑曰:

“兹欲以成吾亭耶?

遂相与营之.亭成而西山之胜始具.子瞻于是最乐.昔余少年从子瞻游.有山可登.有水可浮.子瞻未始不褰裳先之.有不得至.为之怅然移日.至其翩然独往.逍遥接泉石之上.撷林卉.拾涧实.酌水而饮之.见者以为仙也.盖天下之乐无穷.而以适意为悦.方其得意.万物无以易之.及其既厌.未有不洒然自笑者也.譬之饮食.杂陈于前.要之一饱.而同委于臭腐.夫孰知得失之所在?

惟其无愧于中.无责于外.而姑寓焉.此子瞻之所以有乐于是也.注释⑴武昌:

今湖北省鄂城县.秦名鄂县.公元二二一年.吴主孙权自安迁者于此.改名为武昌.九曲亭:

旧址在鄂城县西山九曲岭.为孙吴遗迹.1.下列加点的字.解释错误的一项是a.子瞻杖策载酒杖:

拄着b.扫叶席草席:

以--为席.席坐c.不可加以斤斧斤斧:

砍伐d.斥其所据.得以广广:

扩大2.下列加点虚词.意义用法相同一组是子瞻迁于齐安有废亭焉.其遗址甚狭臣诚恐见欺于王而负赵盘盘焉.囷囷焉.蜂房水涡有不得至.为之怅然移日不足以席众客庖丁为文惠君解牛作以贻之3.下列断句正确的一项是读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都无可疑方始是学又云无疑者须要有疑有颖者却要无疑.a.读书始/读未知有疑/其次则渐渐有疑/中则节节是疑/过了这一番疑渐渐释/以至融会贯通/都无可疑/方始/是学又云无疑者/须要有疑/有颖者却要无疑.b.读书/始读未知有疑/其次则渐渐有疑/中则节节是疑/过了这一番/疑渐渐释/以至融会贯通/都无可疑/方始是学/又云/无疑者须要有疑/有颖者却要无疑.c.读书/始读未知有疑/其次则渐渐有疑/中则节节是疑过了/这一番疑渐渐释/以至融会贯通/都无可疑/方始/是学又云/无疑者/须要有疑/有颖者/却要无疑.d.读书始/读未知有疑/其次则渐渐有/疑中则节节是疑/过了这一番疑/渐渐释/以至融会贯通/都无可疑/方始是学/又云无疑者须要有疑/有颖者却要无疑.4.翻译下面句子

（1）子瞻迁于齐安.庐于江上.

（2）遂相与营之.亭成而西山之胜始具.子瞻于是最乐.（3）盖天下之乐无穷.而以适意为悦.方其得意.万物无以易之.

篇四：

快阁