重庆市中考语文模拟附答案完美编辑Word下载.docx
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C．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。
D．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。
4．下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）
A．《我的叔叔于勒》是英国著名短篇小说巨匠莫泊桑的作品，这篇小说通过记叙“我”一家人在去哲赛尔岛途中巧遇叔叔于勒的经过，揭示了在那个时期社会主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
B．《背影》的作者是我国著名现代诗人、学者朱自清，这篇文章通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。
C．《在山的那边》的作者是王家新，诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感
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情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。
D．《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，这篇文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会。
5．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。
（4分）
①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福元年（公元89年），经五代至宋代达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。
③大足石刻因为主要是佛教造像，④但历代匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍然能给我们以美的享受。
（1）第①处前后矛盾，应将“”改为“”；
（2）第②处重复赘余，应删去“”；
（3）第③处用词不当，应将“”改为“”；
（4）第④处语序不当，应调整为“”。
6．阅读下面的文字，回答问题。
第六次全国国民阅读调查显示，对于学生阅读课外书，66.0％的学校老师和74.3％的家长表示赞成，另有9.6％的学校老师和6.6％的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。
请你针对材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长，联系自己阅读课外书籍的收获，谈谈你的看法。
7．综合性学习。
（10分）
汉语是有高雅灵性的生物，它是活着的符号，是不朽的物质。
倒溯时光，汉语曾是炫目的先秦繁星，是皓缈的汉宫秋月，是鼎盛的大唐欢歌；
是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离，是诸葛亮的鞠躬尽瘁，；
是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，，是功垂青史的《四库全书》……
五四运动的一声呐喊，汉语剪掉了辫子，脱下了长衫，由儒雅的文言变成潇洒的白话，由圣贤的殿堂走向平民的书摊。
然而，近些年来，沦落在商街市井的媚俗汉语，像长满疮疥的卖笑女使你难受痛惜；
流行于许多报刊杂志上的仿洋汉语，像抹了一层厚厚牛油的窝窝头，令你反胃起腻。
［链接材料］现在阅读，变成了“悦读”。
汉语阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。
这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。
同时，一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。
“娱乐化解读”与“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：
戏拟经典故事，将历史遗产颠覆
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成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者，这样做的结果是让汉语失去了原来的魅力。
（1）仿照文段中的画线句子，在空白处写两句衔接恰当、语意连贯的话。
（2分）
（2）你校将开展以“净化汉语世界”为主题的系列活动，请结合上面两段文字，拟写一条活动主题词。
（要求：
至少使用一种修辞手法）（2分）
主题词：
（3）请你围绕“净化汉语世界”这一活动主题，设计三个具体的活动项目。
（3分）
活动①：
活动②：
活动③：
（4）读完［链接材料］你有何感想？
请结合自己的生活实际简要谈谈。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
（10分，每空1分）
8．默写填空。
（1）江山如此多娇，。
（毛泽东《沁园春·
雪》）
（2），大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3），后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）学而不思则罔，。
（《论语》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中以新奇的比喻，形象生动地写出塞外雪景的美丽的诗句是，。
（6）《己亥杂诗》中以落花为喻，表明作者心志的诗句是，。
（7）苏轼在《水调歌头》中寄予美好祝福的诗句是，。
（二）文言文阅读。
（15分）
五柳先生传
陶渊明
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
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②赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
9．解释文中加点的字词。
（1）好读书（）
（2）期在必醉（）
（3）环堵萧然（）（4）衔觞赋诗（）
10．翻译文中的画线句子。
（4分，每小题2分）
（1）好读书，不求甚解。
译文：
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：
11．通读全文，试总结出“五柳先生”的三大志趣。
（用原文回答）（3分）
12．结合我们曾经学过的《桃花源记》，不难看出“五柳先生”其人的性格，他厌倦功名利禄，渴望生活在如桃花源一般宁静安适的社会。
《五柳先生传》结尾对“五柳先生”的评价也写道：
“无怀氏之民欤？
”有人说，他的思想是消极的，对于现代社会已不再合适。
你对此有何看法？
请联系生活实际简要谈谈。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—18题。
（20分）
我交给你们一个孩子
张晓风
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！
”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的。
母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话。
他既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳落泪。
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⑥我想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道走，但是，匆匆的路人啊，你们能小心一点吗？
不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，请容许我看见他平平安安地回来。
⑧我们不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你们，你们能给他怎样的教育？
今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你们将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影……古往今来的撰述者啊！
各种知识的传递者啊！
我的孩子会从你们那儿得到什么呢？
你们将饮之以琼浆，还是哺之以糟粕？
他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？
当我把我的孩子交出来，当他求知若渴的时候，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？
13．标题中的“你们”在文中具体代指哪些内容？
14．联系全文分析，“我恐惧自己有没有交错”中包含了作者怎样的心理？
请从文中概括出她“恐惧”的具体内容。
15．结合语境分析第④段画线句子的修辞手法及其表达效果。
16．请从结构和内容两个方面谈谈第⑩段有何用意。
17．请找出第⑨段中的两组反义词，并分析这样写的好处。
18．如果你就是文中的孩子，当你明白母亲的想法后，你会用怎样的行动去减少母亲的种种担忧？
请
以孩子的口吻告诉母亲。
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（二）阅读下面的文章，完成19—24题。
塞外的春天
栗容若
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。
“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。
其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。
它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。
到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。
简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。
当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。
春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。
碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。
杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。
从谷雨到立夏，世界可要剧变了。
娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。
如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。
轻浮的柳絮，精致的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。
不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。
时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。
您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；
有的追，有的跑，有的抱，有的跳；
有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。
胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。
形形色色，画不出也写不出。
这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。
我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。
六七年来，却是越走
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越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？
哪里是中原，哪里是九边？
我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。
我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；
最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
19．本文第②段—第⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是、、
、百兽嬉春图。
这四幅图画是按照顺序来描写的。
20．第④段画线句子中的加点词语“轻浮”、“滥造”有何妙处？
21．试从修辞手法运用的角度赏析第⑤段的画线句子。
22．第⑥段中写道：
“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。
”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。
23．仔细品读第⑥段中的画线句子，说说该句表达了作者怎样的思想感情。
24．写批注是品读文章的好方法，本文的语言清新自然，生动而富有情趣。
请你参考示例，从文中选出一个你喜欢的句子写批注。
示例：
批注：
本句引用三句古诗，写出塞外在人们的印象中总是寒冷而荒芜的景象。
同时，古诗的灵活
运用显示出作者深厚的文学底蕴，为文章增添了文学趣味。
四、作文（55分）
25．以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于600字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
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（1）语文学习本身就是奇妙的旅行。
在旅行中，你将尽情地漫游。
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
不仅在课堂上、在教科书上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
一片树叶，一朵小花，一滴清水……只要能唤起你心灵深处的思考，都是语文的学习，语文世界的广阔天地有无限风光在召唤着你。
你在语文世界里曾见到过哪些风景？
它们让你有怎样的思考……请选择语文世界里你自己最能驾驭的题材，自拟题目，写一篇作文。
（2）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
读完这首诗，你体会到它所表达的感情了吗？
你是否有了自己独特的感悟？
请据此自拟题目，写一篇作文。
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语文试卷第9页（共9页）
重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试
语文试卷参考答案及评分意见
1．（3分）C（“笞”读“chī”，“栉”读“zhì
”。
2．（3分）D（A惘然狼藉，B彷徨囊萤映雪，C奋发向上）
3．（3分）C（小题大做：
指拿小题目作大文章。
比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
4．（3分）A（应改为：
《我的叔叔于勒》是法国著名短篇小说巨匠莫泊桑的作品，这篇小说通过记叙“我”一家人在去哲赛尔岛途中巧遇叔叔于勒的经过，揭示了在那个时期资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
5．（4分，每小题1分）
（1）第①处前后矛盾，应将“大足”改为“大足石刻”；
（2）第②处重复赘余，应删去“大约”或“左右”；
（3）第③处用词不当，应将“因为”改为“虽然”；
（4）第④处语序不当，应调整为“但历代匠师们却充分地发挥了雕塑艺术语言的特点”。
（考生“的”未改成“地”不得分）
6．（4分）观点（2分）。
要点：
名著等课外书籍知识面广，内容丰富，富含人生哲理，阅读这些书籍能够使我们拓宽视野，活跃思维，启迪智慧，陶冶情操，懂得更多做人的道理，应该多读。
结合实际，阐述清楚。
7．（10分）
（1）（2分）示例：
是岳飞的精忠报国是义薄云天的《水浒》
（2）（2分）示例：
净化汉语，提升自我。
（3）（3分）示例：
“我爱汉语”手抄报比赛“我爱阅读经典”演讲比赛“汉语的魅力”黑板报评比
（4）（3分）观点（2分）。
这种行为是对汉语的不尊重，有辱博大精深的中国文化，应坚决抵制，从身边做起，从小事做起。
（1分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）
（1）引无数英雄竞折腰
（2）安得广厦千万间（3）先天下之忧而忧（4）思而不学则殆（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（7）但愿人长久，千里
共婵娟。
（每空1分，共10分）
9．（4分，每小题1分）
（1）喜欢。
（2）期望。
（3）空寂。
（4）酒杯。
10．（4分）
（1）（他）喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
（2）（他）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
语文试卷参考答案及评分意见第1页（共3页）
（考生句首未补充“他”不扣分）
11．（3分）①好读书；
②性嗜酒；
③常著文章自娱。
（每点1分，共3分）
12．（4分）观点（2分）。
这种说法不正确。
陶渊明本身就是一个隐士般的人物，他有着高尚的情操，高雅的志趣，这些更体现出他的高洁。
（或：
这种说法有道理。
现代社会竞争很激烈，我们所需要的不是陶渊明的淡泊名利，而是一种奋发向上，积极拼搏的精神。
13．（3分）马路、学校、社会。
14．（4分）包含了对孩子的担心（1分）和对自己所作决定的矛盾（1分）。
“恐惧”的具体内容有孩子在马路上会不会被撞到，学校的教育怎么样，现在的电影书籍会不会给孩子带来不良影响等。
15．（3分）本句用比喻的修辞手法（1分），将母子相处的岁月比作借来的琴，形象生动地写出了母子在一起的岁月终有一天会结束（1分），孩子终究要脱离母亲的怀抱，需要融入社会、学校，成就属于自己的学业和事业。
16．（3分）结构上，总结全文（1分），呼应题目（1分）；
内容上，以问句的形式表达了一位母亲的渴望和期待。
17．（4分）用“饮之以琼浆——哺之以糟粕”（1分）表达了对诚实、淳朴社会风气的追求（1分）；
用正直忠信——奸猾诡诈（1分）表达了对不良社会风气的厌恶、鞭笞（1分）。
18．（3分）示例：
妈妈，请您放心吧。
我会好好地保护我自己，过马路时注意安全，遵守交通规则；
在学校认真学习，抵制一切不良诱惑，您不必担心。
（答案不唯一，符合题意，语句通顺、无语病即可）
19．（4分）百鸟报春图黄河开冻图百花争春图时间（每空1分。
答案不唯一，符合题意即可）
20．（3分）“轻浮”和“滥造”本都是贬义词，但在这里是贬义褒用。
（1分）“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；
（1分）“滥造”突出了榆钱数量之多。
21．（4分）运用拟人（1分）、排比（1分）的修辞手法，形象生动地把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣，（1分）并且句式整齐，增添了音韵美。
22．（3分）因
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