四川省乐山学年高一语文下册期中考试题分解Word格式.docx
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D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。
2．下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是（ ）
A．虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响衰减”的说法来看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小。
B．孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高潮。
C．魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。
D．孔子的思想主要表现在《论语》一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A．当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。
B．中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。
C．以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了获得权威性的理论根据，朱熹《四书集注》一书就采用了这种办法。
D．有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的，其实这种保守思想应该是后人加入的，并不是当初鲁国孔丘原来的思想。
2、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成小题。
何真，字邦佐，东莞人。
少英伟，好书剑。
元至正初，为河源县务副使，转淡水场管勾，弃官归。
元末盗起，真聚众保乡里。
十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。
帅受赂，反捕真。
逃居坭冈，举兵攻成，不克。
久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。
真击走常，杀仲刚。
以功授惠阳路同知、广东都元帅，守惠州。
海寇邵宗愚陷广州。
真以兵破走之，复其城。
擢广东分省参政，寻擢右丞。
赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。
天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。
广人赖以完。
先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。
二十六年，复围成，募擒成者，予钞十千。
成奴缚成以出。
真予之钞。
缘海叛者皆降。
时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。
屡遣使由海道贡方物于朝。
累进资德大夫、行省左丞。
洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。
永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。
师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。
永忠闻于朝，赐诏褒真日：
“朕惟古之豪杰保境安民以待有德若窦融李勣之属拥兵据险角立群雄间非真主不屈此汉唐名臣于今未见。
尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。
”永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。
擢江西行省参知政事，且谕之日：
“天下分争，所谓豪杰有三：
易乱为治者，上也；
保民达变，知所归者，次也；
负固偷安，身死不悔，斯其下矣。
卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。
”真顿首谢。
在官颇著声望，尤喜儒术，读书缀文。
已，转山东参政。
四年命还广东，收集旧卒。
事竣，仍莅山东。
九年致仕。
（选自《明史·
何真传》，有删改）
【注】尉佗，公元前218年，奉秦始皇命令征岭南，略定南越。
秦亡后，汉高祖封其为南越王。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．举兵攻成，不克克：
取胜B．真迎之胥江迎：
迎接
C．易乱为治者，上也治：
安定D．卿输诚纳土，不逆颜行逆：
抗拒
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．朕惟古之豪杰保境／安民以待／有德若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈／此汉唐名臣／于今未见
B．朕惟古之豪杰／保境安民／以待有德／若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈此／汉唐名臣于今未见
C．朕惟古之豪杰保境／安民以待／有德若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈此／汉唐名臣于今未见
D．朕惟古之豪杰／保境安民／以待有德／若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈／此汉唐名臣／于今未见
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．何真从小喜欢读书，又善击剑，有正义感。
元末盗贼蜂起，他因此弃官返乡，组织地方武装，保卫乡里。
B．何真有智谋，善作战，屡立战功。
他击败黄常，收复惠州；
击败海寇邵宗愚，收复广州；
击败熊天瑞，保全了广州。
C．何真忠于朝廷元朝末年，中原大乱，他虽用兵岭南，依然不辞路远，屡次进贡于朝廷，官至资德大夫、行省左丞。
D．何真识大局，不愚忠。
他深知元朝大势已去，为让他治下的广东免于战乱，百姓得以安定的生活，主动归顺明太祖。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。
（4分）
（2）尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。
（3）君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。
（2分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首唐诗，完成8-9题。
答张十一?
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅?
闲开艳艳花。
未报恩波?
知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗?
觉霜毛一半加。
【注释】?
张十一：
名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。
韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。
?
踯躅：
杜鹃花科，花红黄色，可供观赏。
恩波：
皇帝的恩泽。
斗：
通“陡”。
8.“哀猿啼处两三家”“筼筜竞长纤纤笋”两句描写景物很有特色，请从表达技巧的角度简要赏析。
（6分）
9.本诗抒发了诗人哪些情感？
请简要概括。
（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
1、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：
“,。
”
2、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：
，。
3、在《氓》里，“,”与“郎骑竹马来，绕床弄青梅”意境相仿，都写出了男子女子少年时代的一起玩耍的欢乐。
3、文本阅读（25分）
梅花，另一种乡愁
方华敏
记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，梅花处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。
初识梅，是在画上。
每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。
这古旧的字画与门楣新帖的春联相映，透着玄幻的前世色彩。
然而这匾额和字画每年只能“显身”半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。
我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？
长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。
图中有诗云：
“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初；
梅花点遍无余白，看到今朝是杏株。
”哦，原来在描述民俗中的“画九”吧？
说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。
从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。
真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。
我想，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？
在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院埂上凌寒的梅，都开在我心里。
外婆针线活做得极好。
她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。
我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。
似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含苞的美梅呀。
清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。
哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才能采撷到的雪梅？
夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。
雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；
棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。
我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜意，丝丝梅花香。
外婆用粗布温暖我，换钱养活我，用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。
她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终。
从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。
待我学会识文断字，再看那书里的梅，分明是染着乡愁的。
明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖心亭观雪，并青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。
《红楼梦》第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅，则是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。
除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等，他们倚窗凝思，看梅著花忆故乡的惆怅总是如此打动我的心。
读着读着直到怅然若思，他们带给我的那种感觉，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。
待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。
悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，默默泪珠样的就是不落下，纯净透明得像回不去的少年，含了粉色香的乡愁。
触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，细腻也好，精致也罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。
儿时衣裳、书包上的簇簇梅花，楚楚盛开在岁月深处也好，鲜活灵动也罢，它却只是一幅疏朗的水墨，墨色晕开染成墨梅，才能风神绰约，梅魂隐现。
此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路，那尽头便是连着儿时的春天。
“人归落雁后，思发在花前”；
梅花花开烂漫，又有多少随一夕风雨，洒落石阶。
“落花不是无情物，化作春泥更护花”不正是眼前这般情景？
梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流。
梅花于我，是另外一种乡愁。
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．文章开头写我儿时唱着咏梅歌，在雪中摘梅玩乐，感受“雪点寒梅横小院”的意境作用是为了衬托长大后我对梅花的深厚情感。
B．文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗，想象闺中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象，也表达了对老屋和外公的思念。
C．“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的坚韧和迷信思想。
D．文章第六段引用了与梅有关的情节和诗句，还写到了林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。
E．本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。
（2）文章以“梅花，另一种乡愁”为题有何妙处？
请简要分析。
______________________________________________________________________
（3）理解画线句在文中的含义。
①从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。
（3分）
②此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。
（4）作者第九段为什么说“梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流”？
请结合全文，谈谈你的理解，并联系生活体验，谈谈你类似的感受。
（8分）
______________________________________________________________________
第Ⅱ卷表达题
五、语言运用（20分）
12、下列词语字音和字形全对的一项是（3分）（）
A.蓊蓊郁郁（wěng）梵婀玲（fá
n）落叶知秋夙兴夜寐
B.罪愆（qiān）纤夫（xiān）猃狁尔卜尔筮
C.垝垣创（chuāng）痕自缢（yì
）葳蕤
D.婀挪玳瑁谗谄（chan）载笑载言（zà
i）
13．依次填入下列各句划线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
他认为自己的贡献____________________，认为自己不配受如此隆重的褒奖。
我家的花虽多，但与公园里的花相比，不过是____________________，不值一提。
虽然人体对某些元素的需要量______________________，但如果缺少了它们，同样会影响健康。
A．微不足道
微乎其微
九牛一毛
B．九牛一毛
微不足道
微乎其微
C．微不足道
九牛一毛
微乎其微
D．微乎其微
九牛一毛
14.下列各句中，没有语病的一项是（
）
A.郭敬明创作的《小时代》以经济飞速发展的上海这座风光而时尚的城市为背景，讲述了林萧、南湘、顾里、唐宛如四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生，先后所经历的友情、爱情乃至亲情的故事。
B.据有关部门统计，我国的汽车产量已经超过法国，成为全球第四大汽车生产国；
销量突破400万辆，成为美、日之后的第三大汽车销售国。
C.随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，而且各个部门还可通过一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台实现信息资源共享。
D.程大力认为，研究¡
°
人¡
±
¡
文¡
双修的传统中国画之所以不易普及，是因为它对欣赏有一定的文化要求的原因。
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，?
。
这是因为¡
蒸¡
不仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养．更符合健康饮食的要求。
，因此我国一直就有¡
无菜不蒸¡
的说法。
在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。
，以便能更快地蒸熟。
比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。
蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
16、下面是某地¡
读书活动¡
宣传图标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意
简明，句子通顺。
（80～100字）（5分）
6、作文（60分）
17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
人们常说，是金子总会闪光。
平凡的岗位上也能干出不平凡的成绩。
诺贝尔奖获得
者屠呦呦却说，如果没有中医研究院，如果把她分配到一个乡村医院，她顶多只是一个平庸
的中医。
对上述这些说法，你怎么看？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，阐述你的看
法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
语文答案
1、【答案】 D（D项是解释文化影响衰减现象出现的原因。
2、【答案】 D（《论语》可靠地记载了孔子的言行，“不可能造成深远的影响”错。
3、【答案】 D（鲁国孔丘原来的思想中有保守的思想。
4．B
5．D
6．A
7．
（1）当时中原大乱，岭外（与中原）交通隔绝，有人劝何真效仿尉佗旧事，（他）没有听从。
（2）你何真联合数郡民众，竟然没有烦劳一兵一卒，保全境域来归顺，即使窦融李勣】也不及你。
【评分细则】
（1）5分，大意2分（主要落在几处省略上），关键词“岭表、效、故事”各1分。
（2）5分，大意2分，关键词“连、烦、让”各1分。
参考译文：
少年英俊奇伟，喜好读书舞剑。
元至正初年，任河源县务副使，转任淡水场管勾，弃官归乡。
元末盗贼四起，何真聚众保卫家乡。
至正十四年，同县人王成、陈仲玉作乱，何真到元帅府告发。
元帅受贿，反而逮捕何真。
何真逃跑，率部众占据坭冈，发兵攻打王成，没能取胜。
过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常据守惠州。
何真赶走黄常，杀死王仲刚，因功绩授予惠阳路同知、广东都元帅，镇守惠州。
海寇邵宗愚攻陷广州。
何真率兵打败赶走他，收复广州，因而擢升广东分省参政，不久擢升右丞。
赣州熊天瑞率水军几万人图谋对付何真，何真在胥江迎战。
天降大雷雨，打断熊天瑞船上的桅杆，何真打败赶走他。
广州人靠何真得以保全。
在此之前，何真两次攻打王成，讨伐陈仲玉而王成兵士坚守，至正二十六年，又围攻王成，招募能擒获王成的人，奖给钞币十千。
王成的奴仆绑缚王成出城。
何真就给他钞币。
沿海叛乱者都投降。
当时中原大乱，岭外（与中原）交通隔绝，有人劝何真效仿尉佗旧事。
（他）没有听从。
多次派使者由海道向朝廷贡奉土产。
积功迁升至资德大夫、行省左丞。
洪武元年，太祖任命廖永忠为征南将军，率水军攻取广州。
廖永忠到福州，用书信告谕何真，于是航海直驱潮州。
军队到后，何真派都事刘克佐到军营门献上印章，登记所属郡县户口兵粮，奉上书表投降。
廖永忠上报于朝廷，太祖赐诏书褒奖何真说：
“朕想到古代的豪杰，保卫境域，安抚民众，以期待有德的人。
像窦融李劫之类，率兵据险，卓然立于群雄之间，不是真主不屈服，这些汉唐名臣，如今没有见到。
你何真联合数郡民众，竟然没有烦劳一兵一卒，保全境域来归顺，即使窦融李劫也不及你。
”廖永忠抵达东莞，何真率官员属吏迎接慰劳，于是奉诏入朝。
太祖擢升何真为江西行省参政知事，并且告谕他说：
“天下纷争，所说的豪杰有三种。
改变乱世为治世的，是上等。
保护民众通晓事物变化、知道归顺谁的，是二等。
依恃险阻，苟且偷安，丢了性命也不悔悟的，这是下等。
你诚心归附，不抵拒王师，可称得上识时务者。
”何真磕头致谢。
居官声望颇为显著，尤其喜好儒家学说，读书作文。
不久，转任山东参政。
洪武四年，命他返回广东，收容集合以前的兵士。
事毕，仍治理山东。
洪武九年，辞去官职。
8．答案：
本诗运用了衬托、拟人修辞手法（2分）：
“哀猿啼处两三家”，以声衬静，用猿的哀鸣之声打破山村的安静，衬托出山村的宁静（或以竹的勃勃生长和花的色彩艳丽之乐景衬托出诗人的悲哀之情）（2分）；
“筼筜竞长”拟人手法，赋予“筼筜”人格化，突出了春天的勃勃生机（2分）。
9．答案：
遗憾未报君恩，叹息无辜被贬，不愿虚度年华。
（一点2分，二点4分，三点5分）】
默写：
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
民生各有所乐兮，余独好修以为嫦。
总角之宴，言笑晏晏。
11
（1）BE（选E得3分，选B得2分，选A得1分。
A项“感受‘雪点寒梅横小院’”的意境不准确，原文是“小小的我哪知踏雪寻梅的情致”；
C项“迷信思想”说法有误；
D项“主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴”说法有误，主要是通过这些与梅有关的作品中体现的乡愁来衬托我对故乡的思念。
（2）①是贯穿全文的线索（1分）。
文章围绕着“梅花，另一种乡愁”来展开，追忆儿时摘梅唱梅歌，识画中梅；
怀念童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅；
回想我学会识文断字后读书中梅；
我离开故乡后赏梅寄托乡愁（2分）。
②点明主题（1分），梅花寄托着我对童年生活的怀念之情（1分）和对家乡和亲人的真挚思念之情（1分）。
（3）①这句话写出了外婆通过纺线织布养活我的辛苦与温暖（1分），也就成了我长大后离开家乡后对思乡情的慰藉（1分），形象地表达了我对外婆的深挚的爱、感恩和思念（1分）。
②这句话写我离开故乡定居南京后，在梅花山赏梅时，由眼前的梅花（1分）想起童年外婆月夜辛勤织布的情景（1分），表达对外婆深切的思念。
（1分）
（4）①梅花贯穿我的儿时生活，饱含着我对故乡亲人、童年生活的记忆（1分）。
离乡后，赏梅时就会想起与梅花有关的童年生活以及故乡的人与事，如同他乡遇到故知（2分），从而勾起心底的记忆，长久地慰藉心灵（1分）。
②联系生活体验，谈类似的感受：
童年的某物某人某事，有我美好的回忆，现在常常忆起从而获得美好的感受（4分）。
12、C
13．C（微不足道：
事物细小而轻微，不足挂齿，强调不足道。
九牛一毛：
九条牛身上的一根毛，比喻极其微小，微不足道，一般用于数量的比较。
微乎其微：
形容非常细小，极其有限，亦指极微小的事物，强调数量少
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