高考历史二轮专题复习教案：中国历代思想文化(岳麓版).doc

高考历史二轮专题复习教案：中国历代思想文化(岳麓版).doc

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高考历史二轮专题复习教案：

中国历代思想文化

★知识要点

本专题包括中国古代的科技、文学艺术，现代中国的科技教育和文艺；中国古代儒家思想的演变，近现代中国的先进思想。

考点1科技和文艺

★课标要求

1．概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

2．知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解不同时期的文学特色。

了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针和贯彻中取得的经验教训；了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

★课标落实

一本专题知识结构

中国古代的科技成就

专著：

《甘石星经》《授时历》

天文学

天体测量：

浑仪、黄道游仪、简仪

农学：

《齐民要术》《农书》《农政全书》

中医学：

《黄帝内径》《伤寒杂病论》《本草纲目》

东汉蔡伦改进造纸术

四大发明北宋毕昇发明了活字印刷术

唐代发明了火药

北宋发明了指南针

新中国的科技成就

1964年，我国第一颗原子弹试爆成功

两弹一星1967年，我国第一颗氢弹试爆成功

1970年，“东方红一号”人造地球卫星发射成功

“东方魔稻”：

袁隆平的“南优2号”是世界上第一个杂交水稻品种

“银河”系列1983年，银河一I巨型计算机诞生

计算机1997年，银河一III巨型计算机研制成功

“神州”号飞船：

2003年10月“神州”五号飞船发射成功

中国古代文艺长廊

新石器时代：

刻画符号出现

文字发展商代：

甲骨文是已知最早的成熟文字

历程商周：

“金文”

秦：

“小篆”作为统一字体

秦汉：

主要是实用性文字

魏晋南北朝：

书法发展为自觉艺术

书艺历程隋唐：

书法艺术达到新的高峰

宋代：

倡导有意无法

明代：

进一步强调个性化创造

新石器时代：

质朴、浪漫

战国：

出现了用毛笔绘制在绢帛上的作品

两汉：

浪漫、神秘又不失古拙

魏晋：

文人画，突现个性

笔墨丹青唐朝：

创制法度，展现盛唐气象

文人山水画发展为独立画种

宋代

民间风情画兴起

文人画风格奇特

明清

民间绘画更加实用

春秋：

《诗经》是中国最早的诗歌总集

战国：

屈原创造出楚辞

诗歌汉代：

出现文采华丽的赋

唐代：

诗歌繁荣

宋代：

词繁荣

元代：

出现散曲

从传唐代：

唐传奇标志小说渐趋成熟

奇到宋代：

话本流行

小说明清：

小说繁荣

起源：

傩仪是古老戏剧源头之一

梨园发展：

两宋南戏

春秋成熟：

元代杂剧

辉煌：

清代京剧形成

新中国的教育和文艺

2001年，基本普及义务教育

国运兴衰义务教育

系于教育2001年，基本扫除青壮年文盲

高等教育：

“文革”之后，中国高等教育发展迅速

“双百”方针的提出：

促进了文学艺术和科学事业的繁荣

1957年，反右斗争扩大化后，受到严重干扰和损害

遭遇曲折

“文革”中受到严重冲击和破坏

恢复：

十一届三中全会后，“双百”方针恢复，科学文化领域再度迸发生机

二本专题重点内容综合归纳

（一）明清之际中西方科技发展的差异

1．表现

研究领域：

中国传统科技集中于应用型的传统科技领域；西方近代科学集中于文学领域

研究方法：

中国传统科技主要采用典籍整理和经验总结；西方近代科学采用实验方法

历史影响：

中国传统科技推动了传统的农业经济的发展，没能推动社会发生质的飞跃；西方近代科学为近代资产阶级反封建提供了有力的理论依据，有力地冲击了封建统治的思想基础。

2．原因

（1）社会经济：

西方在社会生产力的推动下，资本主义产生并得到发展；中国是分散落后的小农经济。

（2）文化教育：

早在13世纪，西欧各国便产生了一些综合性大学，培养了具有探究精神的复合型人才；中国的教育制度完全是为了培养皇权专制的工具，以儒学为主要教育内容，脱离社会实际。

思想状况：

中国从秦汉时期就实行严厉的文化专制主义，严重禁锢了人们的思想；西方则经历了文艺复兴和宗教改革的思想解放运动。

政治制度：

中国的封建专制极力限制和阻挠资本主义发展；西方的专制王权在经济上奉行重商主义，从而推动了近代文化的发展。

（二）中国古代文化特色与社会存在的关系

1．先秦：

原始社会，生产力水平低下。

春秋战国时期，社会处于大变革时代，思想活跃，出现了百家争鸣的局面，由此促进了文学艺术的繁荣。

2．秦汉：

国家统一，生产发展，各民族间政治、经济联系加强，西汉儒学独尊，文化得到迅速发展，文学艺术各放异彩。

3．隋唐：

盛唐政治统一、经济繁荣、民族融合，文化艺术全面辉煌；中唐以后，潘镇割据，政治黑暗，出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。

4．宋元：

宋代重文，商业繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，适应市民需要的民间文化兴起。

两宋之际，社会动荡，士人南下，流落异乡；南宋山河破碎、民众痛苦，激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。

元代汉族文人进取无望，借助文学艺术抒发愁闷情怀。

5明清：

封建制度渐趋衰落，君主专制达到顶峰，商品经济繁荣，资本主义萌芽产生，文化专制、八股取士，从而出现了强调个性，揭露社会黑暗的文学艺术作品。

考点2主流思想的演变和思想解放潮流

★课标要求

1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想界以及儒家思想的形成。

知道汉代儒学成为正统思想的史实。

列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。

2．了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

3．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义；概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响；概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；概述三个代表重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

★课标落实

一本专题知识结构

哲学：

思想核心是“仁”和“礼”

中国主流思想的演进

孔子政治：

“为政以德”

春秋时期教育：

“有教无类”“因材施教”

老子哲学：

“道”是天地万物的本源

政治：

“无为而治”

儒家孟子：

仁政、性善论、民贵君轻

荀子：

“制天命而用之”、性恶论、礼法并施

战国时期墨子：

兼爱、非攻、尚贤、尚力、节用

道家：

庄子的“齐物”、“逍遥”、顺从自然

法家：

韩非子强调加强中央集权，变法革新

兵家：

孙膑《孙膑兵法》

西汉黄老之学：

积极无为

新儒学：

董仲舒的“天人感应”、君权神授

宋朝程朱理学：

“理”是世界的本源

心学：

陆九渊主张“心”即“理”

明代王守仁心学：

思想核心是“致良知”

李贽：

批判封建正统思想

明清之际代表人物：

黄宗羲、顾炎武、王夫之

主张：

经世致用、批判君主专制

近现代中国的先进思想

开眼看世界代表人物：

林则徐、魏源

思想主张：

“师夷长技以制夷”

洋务思想代表阶层：

地主阶级洋务派

西学东渐思想主张：

中学为体，西学为用

早期代表人物：

王韬、郑观应

维新思潮19世纪90年代代表人物：

康有为、梁起超等

思想主张：

维新变法，实行君主立宪

代表人物：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

新文化运动思想主张提倡民主与科学

提倡新文化，新道德

孙中山的旧三民主义：

推动资产阶级民主革命的发展

民主思想新三民主义：

推动了中国国民革命的发展

毛泽东指导新民主主义革命取得胜利

马克思主思想建立社会主义制度

义中国化邓小平理论：

社会主义改革开放和现代化建设的理论指南

“三个代表”思想：

新世纪实现全面建设小康社会的根本指针

二本专题基本概念和基本史实理解

1．新文化运动

原因：

辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国