六年级下册英语教案Word下载.docx
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教学难点
能让学生快速地认读单词，拼写单词。
教学准备
录音机、图片、卡片
教学过程
二次备课
一、复习
复习第一单元单词，并用这些词练习说话。
二、学习单词
⒈谈话引入。
⒉出示图片，感知图意。
⒊出示单词，图词联系。
⒋教师领读单词。
Ducklikelaterclouddrystay
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Gotoschoolgotoparkpalyfootballgotobed
Palychessafterdinnerhaveagoodnight
四、巩固练习
教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。
五、总结
说一说你还遇到哪些困难？
六、作业
⒈抄写记忆单词。
⒉用单词写话。
2
Unit1Whenarewegoingtoeat?
⒈复习巩固单词。
⒉能听说读写本课的重点句子。
Whenarewegoingtoeat?
We’regoingtoeatathalfpasttwelve.
Whatarewegoingtodo?
We’regoingtowalkaroundthelake.
⒊学生学会用“begoingto”句型进行句式训练。
能听说读写本课的重点句子。
学会用“begoingto”句型进行句式训练。
录音机、卡片
一、热身练习
⒈有节奏的颂唱上一单元的儿歌。
⒉听写第一模块的单词。
二、合作学习、探究新知
⒈老师询问学生:
“Doyouwanttoknow,whatdidDaming,SimonandSimon’smumdoduringtheweekend?
”
⒉让学生看生动的动画，带着问题自学课文，并找出疑难。
⒊请学生回答你的问题。
让我们一起看看。
⒋巩固新词，并用新词造句。
帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
⒌播放录音机，请学生认真听。
注意句式：
We’regoingtohaveapicnic.
Whenareyougoingtodo?
I’mgoingto…
三、巩固练习
朗读课文。
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
熟读课文。
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Unit2ItwillsnowinHarbin
⒈学习本课的四会单词。
⒊能够听懂并运用It’sgoingto......,Itwill......表达某地即将的天气情况。
⒋培养学生有计划的合理安排自己事情的意识。
能正确口头运用It’sgoingtosnowinHarbin.It’sgoingtobesunnyandwarminDalian.预报某地的天气。
录音机、中国地图、带有天气符号与单词的卡片。
一、导入
师生问好。
T:
Hello,boysandgirls.It’ssunnytoday,andI’mveryhappytoseeyouagain.Pleaseenjoyyourself.Let’splayagame.
“Listenandpoint”
First,pleasehelpmeputthecardsonthewall.Now,listencarefully.It’sgoingtosnow.\It’sgoingtobesunnyandhot….
⒈教师将事先准备的中国地图贴在黑板上，让学生再听一遍录音，将天气符号贴到对应的城市位置。
之后请学生模仿天气预报员，到讲台前做天气预报。
⒉学生两人之间进行简单的对话练习。
一人描述天气情况，另一人猜其所在城市。
教师可先与学生进行示范练习。
（It’sgoingtosnowinHarbin.It’sgoingtobesunnyandwarminDalian.）
⒊教师先让学生仔细观察一下图画，然后听录音回答问题。
⒋重音的学习：
请学生听活动三的录音，之后让学生试着跟读一遍。
要求他们注意重读的地方。
请学生仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。
老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。
教师预报一周的天气情况，学生在对应的日期下画出对应的符号。
四、总结说说今天有什么收获？
五、作业抄写并背诵重点句型。
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ReviewModule
⒈复习巩固本课单词和重点句型。
⒉学生学会用“begoingto”句型进行句式训练。
⒊开展游戏，激发学生学习英语的兴趣。
⒈掌握本课重点句型。
录音机，课件
⒈复习巩固本课单词。
⒉出示课件图片，指名让学生描述天气情况
⒈教师预报本地一周的天气情况。
⒉让学生根据天气情况制定自己的打算（包括做什么、时间、衣着等）。
并在小组内进行讨论交流。
A:
It’sgoingtobesunnyonFriday.Whatareyougoingtodo?
B:
I’mgoingtogotothepark.Whatareyougoingtodo?
I’mgoingtogotothepark,too.Whatareyougoingtowear?
I’mgoingtowearmynewT-shirt.Whataboutyou?
I’mgoingtowearmybluedress.Whenareyougoingtogo?
Atnineo’clock.
Ok.Let’sgotogether
⒊记忆游戏：
分组进行活动，在指定的时间内观察图片后闭上眼睛。
用“begoingto”句型进行句式训练。
说的最多、最全的一组获胜.
It’sgoingtoon.isgoingto（do）.isgoingto（wear）.Andisgoingtogoat（time）
说说今天有什么收获？
抄写并背诵重点句型。
ReviewModule1-2
5
⒈复习巩固前2模块的重点句型。
⒉掌握重点句型的结构形式。
⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。
复习巩固前2模块的重点句型。
掌握重点句型的结构形式。
通过练习熟练掌握句型。
习题
1、选择填空
（）1、--thankyou.--__________.
A、Oh,no.B、Yes,verygood.C、You’rewelcome.
（）2、--:
__________?
--I’m50kg
A、Howoldareyou?
B、Howtallareyou?
C、Howheavyareyou?
（）3、--:
Howdoyoufeel?
--:
__________.
A、yes,Iam.B、IamexcitedC、V’erywell,thanks.
（）4、当你听到同学考试不及格时，应该说：
________.
A、I’mafraidnotB、I’msorrytohearthat.
C、Don’tworry.
（）5、I’mtwoyears_____thanyou.
A、longer.B、biggerC、older
（）6、当他人看起来不舒服，你可以说：
A、Howareyou?
B、Whatdoyoudo?
C、What’sthematter?
（）7、how_______mikefeel?
---he’ssad.
A、is.B、doC、does
（）8、--howtallisyourfather?
----：
_________.
A、Sheis170cm.B、Heis70kgC、Heis170cm
（）9、--:
__________.–mynosehurts.
B、What’sthematter?
C、Whatdoyoudo?
.
（）10、Mybedis______.
A、150kgB、150cmC、1500cm
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