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2002年9月，学校顺利通过市级示范学校验收，2003年5月，顺利通过县级“四五”普法验收。
二、思想政治工作
学校的思想政治工作，事关德育、事关精神文明、政治文明建设。
在全面落实教育方针，全面实施素质教育的今天，让三中文明，事关民乐经济社会的发展，事关民乐三中教师、学生的发展。
基于这个认识，上学年思想政治工作依据学校学年工作计划，主要开展了以下工作。
（一）创新思路，开辟德育工作新途径
学校教育，五首并举，德育为首。
德育工作要创新思路，这是时代的要求，社会发展的必然，德育适应新时期学校教育的需要。
上学年期我校德育工作除继续坚持以往一些行之有效的做法外，我们借鉴他山之石，一是关注学生的成长过程，建立学生成长记录，将学生的学习、生活等方面的情况记载下来，形成动态管理模式，各级各班，尤其是各位班主任，为做好这项工作付出了心血。
自采取这项措施以后，在班主任工作中，出现了一些令人欣慰的新局面。
主要是三多三少：
主动抓学生养成教育的事多了，放任自流的少了；
主动找学生谈心，追踪了解学生情况的事多了，随意性，出了问题才追究的事少了；
主动帮扶贫困生转化的事多了，任其自然的事少了。
其中初一（7）、初二
（1）等班级的成长记录做得最好。
二是在成功举办了第一届校园艺术节，取得宝贵经验的基础上，又圆满地举办了第二届校园艺术节。
比起上一届艺术节，本届艺术节有了几个明显特点：
第一，班主任工作更主动，更从容。
虽然时间紧，排练任务重，但工作开展的有条不紊，没有出现因排练节目而冲击正常教学秩序的问题，许多班主任挤时间，抓机会，甚至牺牲休息时间排练节目，奉献精神可嘉。
第二，平时教育教学工作中对特长生的培养指导花了精力，下了工夫，指导有方，训练有序，因此，本届艺术节各项比赛项目比上届节目质量有所提高，其中二（6）、一（4）、一（6）、一（8）等班，成绩突出，获得了全校师生的共同赞誉。
第三，组织管理工作有序，协调有方，整个活动过程紧凑而不慌张，严谨而不拖沓，张之峰，宋玉萍、费彦斌三位老师主动承办比赛活动，特别是费彦斌老师承办了两天的比赛，且工作质量高，任务完成得好。
（二）、加强班级工作的督导、检查
在学校管理中，班级工作的督导、检查，是搞好管理工作的关键。
上学年我们继续加强对班级工作的督导、检查力度，使各年级工作形成了特色：
初三年级，耐心细致的思想工作很到家，几次心理健康教育，演讲比赛都很到位，因而在临近毕业的一段时间里，与往年相比，出现的漏洞少了，学生违纪行为虽有，但性质不是太恶劣，只是一些偶发事件，上报处理也及时，防患于未然，没有酿成大的事故，有效保障了毕业会考的顺利进行。
初二级工作紧跟紧抓，注重平时的过程管理，关注学生平时的言行，及时矫正不规行为，整治不良言行，本学期工作顺利开展，虽也出了点问题，但上报处理及时，有效遏制了恶性事件，有力保证了学生健康成长。
初一级重在培养习惯，抓紧日常行为习惯的养成教育。
面对生源复杂，班额加大的现实，各班主任积极主动地想办法、出主意，将学生的不健康行为消灭在萌芽状态，惩恶扬善，及时矫正，帮扶学困生，工作做得有声有色。
在这样的大背景下，思想政治工作的环境优化了，工作也做好了，本学年我们主要做了以下工作：
一是坚持每周每日通报制这种已被实践证明是行之有效的管理措施，每日、每周各级各班的工作一直处在动态管理之中，及时发现问题，解决问题。
二是上学年从不同角度10个方面对班级常规管理工作进行了有效督导检查，将结果量化打分，量化管理有新突破，量化管理更富有可操作性，量化结果更符合实际，充分调动了班主任工作的主动性、积极性、收到了良好的结果。
（三）、全面落实德育规程
1、上学年适逢抗击“非典”的非常时期，学校工作任务艰巨，但我们在工作中牢牢抓住了落实德育规程这个瓶颈，化难为易，化繁为简，轻松，熟练操作，使德育工作有效保障了防非典工作，有效保障了学校日常教育教学工作的顺利开展。
学校常规活动，决定着办学效益，反映着师生的品德修养，体现着学校的办学特色，关系着学校的办学方针的落实。
因此，我们抓牢这个瓶颈，对学校整体工作而言，有着提纲挈领的作用。
怎么抓？
政教配合教导处，及时签阅班务日志，这就抓住了日常教学这一环，我们及时反馈学校值周组和各级值周教师的检查结果，指导班主任及时整改存在的问题；
我们多次召开会议研讨课外兴趣小组活动工作，并及时解决活动中出现的问题。
特别是在抗击非典这场特殊的战斗中，我们认真组织有关人员协调各方关系，从宣传到每日通报，采取预防措施等各环节开展了卓有成效的工作，严防死守，保住了一片净土，稳定了师生情绪，保障了抗击非典和教育教学两不误。
2、未雨绸缪，充分利用一切条件，抓师德、校园建设，学校德育工作，呈现出一种既有型又无型的状态。
思想政治教育是师生心灵的净化行为，是春雨般的事业，光靠制度约束，没有环境浸润薰染，没有耐心细致的正面教育是不能奏效的。
因此，在具体开展工作中，我们充分利用现有条件，抓住一切机会，适时、适度地开展了一些正面教育活动，如升旗仪式上的校长讲话，优秀学生讲话，家长会上的互通信息，共铸灵魂，各种板报、专栏、学生演讲、知识竞赛、专题讲座等，加大正面教育宣传的力度，有效预防了各种不健康思想对师生灵魂的侵蚀，构筑了牢固的心灵防线，保障了教育教学工作的顺利开展。
（四）、存在的问题
一学期的工作实践证明。
我校的思想教育、德育工作是卓有成效的。
但回顾往事，仍有些不足。
一是对学生的管理教育，我们在理论学习，典型学习上不够，认识还有不到位的问题。
二是班级工作，按学年工作计划要开辟新局面，树典型，出经验，但至到现在，这项工作仍停留在旧办法，老经验的局面，尤其是班级民主管理，仍然拿不出一套有典型意义的东西来。
三是对外来学生的管理，特别是在双休日跟不上。
本学期，学校已出台了一系列制度，认真注重研究这个问题，解决这个问题，在这三方面加大整改力度，力争出成效。
三、教育教学工作
上学年的教学管理工作，按照学校学年工作计划的要求，抓住教育教学这个中心，做好两件大事：
教学常规管理督导检查评估和教师队伍建设，主要开展了三方面的工作：
新课程标准学习研讨，现代教育技术与课堂教学整合典型课探索，青年教师培养。
（一）、课改，引爆学习革命
创新，发展，学习型社会悄然来临，终身学习已成为世人的共识。
网络，媒体，信息传播速度的加快，地球村的构想，已迫使人们不得不改变学习方式，作为承载基础教育重任的学校教育，学生学习方式也正在发生革命性的变化，因此，课堂教学观念的更新和教学手段多样化，正在成为我们课堂教学改革的重大标志。
为适应这一学习的革命，国家出台了新课程标准，为中小学的课堂教学改革导航。
新课标对我们来说，是个全新的东西。
为了迅速适应时代发展的要求，为了三中的发展，也为了教师自身的发展，更为了学生的发展，上学年，我们在上级主管部门的正确指导下，一开始就制定了与往年大不相同的教研活动安排，力求使教（科）研兴校的办学方针落在实处。
在具体工作中，我们把学习新课程标准作为一项重要工作，正式提上了议事日程。
新学年伊始，各学科组在教研工作计划中也将其列入其中，并要求任课教师将学习、讨论新课标与制定各自的教学计划密切结合起来。
为了使这一计划落到实处，我们在假期新课程标准骨干培训的基础上，安排并实施了骨干教师新课程标准学习辅导报告。
语文组由陈壮志老师，政史地组由姚永新老师，物理组的汪波老师，数学组的滕好波老师，英语组的韩辉组老师，生化组的雷志老师，分别做了这项工作。
在他们的辅导报告中，报告人就新课程标准的实验情况，新课标与大纲的不同之处，各科新课标的内容，新课标的基本理论，课程设计思路，实施新课标的建设等诸方面的问题作了全面诠释，为各科教师认识新课标，执行新课标扫除了障碍，铺平了道路。
通过学习、讨论、听辅导报告，同志们普遍树立了以人为本，以人的发展为本的新人本理念，充分认识到了以往课程结构过于强调学科本位，门类过多和缺乏整合的弊端，理性地思考了旧课程内容繁、难、偏旧和偏重书本知识的现状，从教与学的不同角度，清醒地意识到旧课程教学过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，同志们普遍意识到，面对知识经济的挑战，加强课程内容与学生生活及其现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，倡导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，是我们当前乃至今后课程教学改革的大方向。
（二）、整合、教改探索迈出第一步
边学习，边讨论，边实践，是我们上学年教改探索，下学年顺利与新课程标准接轨的基本思路。
本着这一思路，上学年我们一共安排了不同学科对新课程标准理解较深的8位老师做了8次现代教育技术与课堂教学整合典型课，扎实地为教改探索迈出了第一步。
这是针对传统课程结构过于强调学科本位，门类过多和缺乏整合的现状所作的探索，目的在于使课程结构具有整合性、均衡性、选择性。
在探索过程中，我们注重改变课程内容繁、难、偏旧和偏重书本知识的现状，在具体施教中加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。
强调在课堂教学中关注学生的学习兴趣，想方设法激发学生的学习兴趣；
同时关注学生已有的生活经验和学习经验，将其作为有效的教学资源加以充分利用，以利学生求解新知识，以利为学生养成终身学习的习惯奠定基础。
我们倡导在教学中充分发挥学生的主动性，张扬学生的主体意识，逐步克服接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧观念，让学生乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力。
经过一学年的初步探索，同志们对如何运用现代教育技术，如何整合各种教学资源等全新的教育教学手段已有了初步的掌握。
相关连接是评教活动。
对几位老师上的示
范课进行了评议。
在评议中，同志们结合自己对新课程标准的学习理解、认识，对外地执行新课程标准经验的理解，认真联系我校实际畅所欲言，知无不言，言无不尽，求同存疑，大胆质疑，小心求证，发表了一些很有见地的意见。
也从中看出这一年来，同志们在观念更新、理论学习，实践求索中，教育教学的观念进一步更新、理论水平有了显著提高，教学实践能力有了长足飞跃。
（三）、教（科）研，稳步上台阶
教（科）研兴校，质量立校，是我校制定的办学方针。
在这个社会急聚转型的特殊时代，学校、教师的生存与发展，与学校的教育科研、办学质量息息相关。
，可以说，没有超前的教育科研意识和行动，没有卓有成效的教育教学科研成果，学校的教学质量就没有保障，办学效益就无从谈起，学校、教师的生存与发展就有危机。
这一点，学校领导及部分教师已认识得相当清楚，大会讲，小会讲，不同场合讲，已基本成了同志们的共识。
基于此，我们在上学年的教学工作中一如既往地将教研作为工作的重中之重，做了详细周密的计划与安排。
同时，这也与我们实现与新课程标准的顺利接轨相一致。
上学年的教研工作，除了已申报立项正在稳步实施的几项课题之外，我们仍然结合实际，把课堂教学改革，诸如课堂结构、课型、教法、学法等问题的研究作为重点科研课题渗透到教学常规管理之中，这其中与往年大不相同的是强调突出了多媒体教学，课件的制作与运用等。
我们选了数学教学为突破口，大量地进行了多媒体示范课教学，以图带动其他课程跟着学，目的是用典型引路，以利积累经验，大面积推广。
一学年的实践证明，我们的做法是切实可行的。
无论是示范课和跟着学，都普遍地积累了一些成功的经验，普遍地从失误中找出了一些差距，认识到了不足，为下一步的继续探究，上档次，上水平打好了基础，开好了头。
值得一提的是，上学年已立项开题的科研课题研究，在稳步扎实推进中，有的已初见成效。
如语文组的自主型开放式作文训练，已取得了阶段性成果，形成了阶段性课题研究报告，更令人欣赏的是：
语文组全体同志团结一心，开拓创新，成立了校园文学社，创办了《杏花雨》，又适逢第二届校园艺术节推出了首发式，这在校内外引起了强烈反响。
其他各组的课题研究，也遵循着“低起点，小步伐，严要求，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正”的教研思路在扎实有效地进行着。
这些，都为我们走高质量，轻负担的办学之路提供了坚强有力的保障。
（四）教学管理：
积累了一些新经验
1、积极稳妥，扎实有效，实事求是地开展教研改革。
我们的措施是“低起点，严要求，小步伐，快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”；
我们的目标是“高质量、轻负担”，我们的做法一是密切注意学习全国各地开展素质教育的新动向、新信息、新思想、新方法，联系我校实际，从改革课堂教学入手，边学边改边研讨、总结。
我们成功地举办了第三届课堂教改研讨会，第二届“我的教育观”研讨会，编辑了民乐三中优秀教改论文第四集，有10多篇教改论文发表在省市级报刊上。
二是继续实行新老教师结对子培养措施。
三是继续落实校本培训计划，坚持每周一次的微机培训，普通话培训。
2、加强常规教学管理，加大教法与学法的研究力度，尊重教学规律，优化课堂结构，探索教育教学新模式。
我们坚持各学科组开展多种形式教改探讨课的活动，从备课、说课、上课、评课、验课，写课后一得，评课稿各环节上加大管理和监督教研的力度；
坚持督导组及下级领导平时检查及听课的制度；
经过一年的继续努力，教师普遍增强了课堂教学中的主导意识，学生普遍体现了学习的主体意识，教师的上课水平，学生的整体素质有了大幅度的提高。
3、细化教学过程管理，充分发挥了督导组在教学管理中的督导、检查、评估作用。
从三个方面加大工作力度：
一是对新教师的督导，二是对课堂教学改革的督导，三是对全体教师常规教学的督导。
在此基础上强化了教学检查、评估的科学性、可操作性，为教师的年终考核、晋级、评优等积累了可量化材料。
4、继续加强第二课堂活动，为学生发挥特长，张扬个性提供机会。
本学年，各兴趣活动小组活动正常，各级师生课外生活活跃，为学校举办校园文化艺术节培养了人才，文体代表队参加全县庆“十一”大型团体操汇演获第一名。
四、学校建设
一是为丰富师生课外阅读内容订了价值6000多元的报刊杂志，添置了图书3000多册；
二是筹资200多万元，建成了教学综合楼，并以信息化、花园式学校验收为契机，重新装修粉刷了教学楼，重点装修了综合教学楼；
三是加大了信息化建设力度。
新投资50多万元对1999年建成的36台微机室进行了改造升级，新购置微机64台，新增微机室2个，电子备课室1个；
多功能演示厅5个，校园三网开通，新设中控室1个；
四是为适应新学年办学规模扩大的现实，重新装修美化了学生宿舍，并为学生宿舍装了电话，新建厕所60多平方米，新增绿化面积100多平方米。
但因新建项目多，学校负债累累，急需解决资金问题。
五、反思，为了更上一层楼
尽管我们的教学工作稳步、扎实、有效地取得了一些好成绩，积累了一些好经验，但是面对发展着的日新月异的社会环境，面对工作中一些不尽如人意的想法、做法甚至失误，我们对下列问题的重点反思是非常必要和及时的。
1、我们要执行新课程标准，我们对这一标准到底认识有多深，还有哪些重要的事要做？
2、学校发展是学校、全体教师求生存，求发展的第一要务，我们在教学第一线的同志们，路该怎么走？
3、现代教育技术、多媒体教学、课件制作、使用我们还刚刚起步，今后该怎么走？
4、教研活动仍有搞形式，走过场的事，“高质量，轻负担”的教研之路如何走？
5、教学中的急躁粗暴行为，体罚和变相体罚虽有改变，但完全没有绝迹。
6、克服班级管理中的大而化之、粗放经营行为，树立“经营班级”的意识。
7、师德建设任重道远，制度建设、制度落实力求实效。
但是，我们学校的大局稳定，主流进步，发展方向，目标明确，绝大多数同志工作兢兢业业。
相信，我们的事业会更加兴旺，我们的前途会更加光明。
二00三年九月二十日
民乐三中
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