八年级语文试题及答案422Word文档下载推荐.docx
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（1）对调子的来自四方，各自在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
（2）筷子头一扎下去，吱——红油就出来了。
（3）它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着翅膀，静静地向池塘下来。
（4）看着人类这狂妄的表现，大自然一定会，就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
A．躲藏冒俯冲嘲笑B.躲藏钻滑翔窃笑
C．蹲踞冒滑翔窃笑D.蹲踞钻俯冲嘲笑
4．下列句中加点成语运用不恰当的一项是
A．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。
B．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。
C．最不容置疑的恐怕要数我们的大脑了，它使人能够思维，能够理解、想象。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是
A．所以乡下人如果对别人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟。
”
B．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
C．纪·
哈·
纪伯伦（1883——1931），黎巴嫩诗人、画家。
著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。
D．我不懂父亲为什么要这样：
送给人家的书怎么好意思要回来？
二、科技文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
福岛核电站为何会造成核泄漏？
利用核能发电开始于上个世纪50年代。
但当时核电站建造成本昂贵，与火电、水电相比，核电的实用价值不大。
上世纪60年代后期，世界上陆续建成电功率在30万千瓦以上的沸水堆、重水堆等核电机组，核电站的发电成本大大降低。
直到上世纪70年代，石油涨价引发的能源危机进一步促进了核电发展，目前世界上运行的400多台机组大部分在这段时期建成，称为第二代核电机组。
第二代核电站应对严重事故的措施比较薄弱，当时的设计者们没有将预防和缓解严重事故的设施作为设计上必须的要求。
1979年美国三里岛发生的反应堆堆芯熔化的严重事故，1986年前苏联切尔诺贝利核电站发生的大量放射性物质往环境释放的严重事故，都体现了第二代核电站设计上的不足，引起了核专家们的反思。
此后不久，美国明确规定，今后新建核电站必须把预防和缓解严重事故作为设计上的必须。
欧洲及国际原子能机构也把这个要求列入了新的核电站法规。
满足该要求的核电站称为第三代核电站。
福岛核电站建于上世纪70年代，它在设计之初未太多注意配备预防和缓解严重事故的设施。
它的反应堆是沸水堆，其冷却水（给水）直接打到反应堆，反应堆产生蒸汽，蒸汽经过主蒸汽管道送到蒸汽轮机，带动发电机发电。
在本次大地震中，福岛核电站的管道、设备因受到强烈地震而断裂、破坏，致使给水送不进反应堆。
再加上应急柴油机发电的供油管线也被海啸破坏，致使应急安全注射水的水泵断电而不能运转，安全注射水注不进反应堆，反应堆堆芯燃料棒因此失掉冷却而烧坏乃至熔化，导致了严重事故。
在这一过程中，蒸汽管道的破裂又使放射性核素碘131和铯137等泄露出去，在空中散发，冷却后降到地面，所以地面有污染。
而堆芯中密封核燃料的锆包壳管，在温度超过400°
C后产生锆-水反应放出大量氢气，氢气泄漏到环境中燃烧，发生化学爆炸致使某些厂房倒塌。
6．对福岛核电站冷却水的作用说法错误的一项是
A．冷却堆芯燃料棒
B．防止燃料棒烧坏乃至熔化
C．用以产生水蒸气
D．直接带动发电机
7．福岛电站核泄漏产生的最根本的原因是
A．电站设计上的缺陷，未太多的注意配备预防和缓解严重事故的设施。
B．管道、设备因受到强烈地震而断裂、破坏，使堆芯燃料棒失掉冷却。
C．碘131和铯137从破裂的蒸汽管道中散发出去，冷却后降到地面。
D．堆芯燃料密封管在温度超过400°
C后产生锆-水反应，引发爆炸致使某些厂房倒塌。
8．下列说法不符合文意的一项是
A．核电站发电成本的大大降低，石油涨价引发的能源危机促进了核电的发展。
B．世界上目前运行的400多台第二代核电机组大部分建于上世纪60年代后期和70年代。
C．第三代核电站设计时必须要有预防和缓解严重事故（比如堆芯熔化）的配套设施。
D．此次福岛核电站的核泄漏事故并不能阻止未来世界各国对核电的利用。
三、文言文阅读（每小题3分，共15分）
阅读下面的文言文选段，完成9-13题。
太后尝问仁杰：
“朕欲得一佳士用之，谁可者？
”仁杰曰：
“未审陛下欲何所用之？
”太后曰：
“欲用为将相。
”仁杰对曰：
“文学媪藉，则苏味道、李峤固其选矣。
必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。
”太后擢柬之为洛州司马。
数日，又问仁杰，对曰：
“前荐柬之，尚未用也。
“已迁矣。
”对曰：
“臣所荐者可为宰相，非司马也。
”乃迁秋官侍郎；
久之，卒用为相。
仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。
或谓仁杰曰：
“天下桃李，悉在公门矣。
“荐贤为国，非为私也。
”
9．下列句子中加点词的解释不正确的一项是
A．未审陛下欲何所用之审：
知道。
B．太后擢柬之为洛州司马擢：
提拔。
C．则苏味道、李峤固其选矣固：
必定。
D．率为名臣率：
带领。
10．下列句子中加点词的意义相同的一项是
A．太后尝问仁杰尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
B．或谓仁杰曰马之千里者，一食或尽粟一石
C．其人虽老，宰相才也虽乘奔御风不以疾也
D．或谓仁杰曰太守谓谁
11．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A．其人虽老，宰相才也颓然乎其间者，太守醉也
B．久之，卒用为相居庙堂之高
C．欲用为将相荐贤为国，非为私也
D．臣所荐者可为宰相至于负者歌于途
12．下列句子不能表现仁杰正直品性的一项是
A．仁杰曰：
B．仁杰对曰：
“文学蕴藉，则苏味道、李峤固其选矣……”
C．对曰：
D．仁杰曰：
13．下列说法不符合文意的一项是
A．仁杰向太后推荐苏味道、李峤，因为二人有文才而又待人宽容。
B．太后多次让仁杰推荐贤才，仁杰推荐的几十人，最后都成了唐朝的名臣。
C．太后虽然十分信任器重仁杰，但对他推荐的张柬之，隔了很长时间才任命为宰相，这让仁杰不悦。
D．仁杰选拔人才十分认真，在人才的使用上也很认真，为求人尽其能。
语文
题号
第Ⅰ卷
四
五
六
七
总分
总分人
得分
第Ⅱ卷（各类题型共111分）
第Ⅱ卷全部答案均做在试卷上，不要答在答题卡上。
评卷人
四、翻译与默写（共20分）
14．翻译下列本期教材上学过的诗文句子。
（8分）
（1）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（出自元稹《离思》）
译：
（2）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
（出自欧阳修《醉翁亭记》）
译：
15．在横线上填写诗文原句。
（12分）
（1）环堵萧然，不蔽风日，，箪瓢屡空。
（陶渊明《五柳先生传》）
（2）登斯楼也，则有去国怀乡，，满目萧然，感极而悲者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）散入珠帘湿罗幕，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）
（5），波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
（6），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
五、散文阅读（16分）
阅读下面的文字，完成16-20题。
女儿的班主任
女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了……
我打断话问她，这次考试成绩出来了没？
你排第几？
女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，俺班主任李老师可有意思呢！
我正色道，你明年就高三，得计划各门功课分数进展多少……
女儿没等我说完就进了自己的房间。
星期一下午有班会课。
女儿放学回家，一脸的笑，说，班会课，班主任没讲几句，更没让做作业。
就是唱歌，还表演小品。
李老师老歌新歌都会唱，还表演街头流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班开了锅！
我担心地说，得准备后年的高考，不能光寻开心啊！
女儿不屑，一边往里间走，一边说，爸你真的不懂……
语文课也传来新消息。
那天讲《雷雨》，李老师给我们唱连续剧《雷雨》的主题歌。
哎呀，李老师唱得好极了！
全班同学不依不饶，拍手起哄要求再来一遍！
后来，李老师又表演《雷雨》，他当谁像谁……
女儿说，作文课也轻松了。
李老师说，课下自己练笔，课上轻松轻松！
我们分组表演青春剧《课堂内外》。
先自己报名，谁演金娜娜？
谁演李毛毛？
我演那个忧心忡忡的徐老师……一堂课热闹得吵破天！
女儿说，你看我满身的汗，现在都没落！
这样下去会成？
我决定去找班主任谈谈。
到了学校，可不凑巧，女儿的班主任上连堂，一直要上到中午放学，我只好离开。
期中考试后学校召开家长会，让给任课老师打钩评价。
有六个选项，从“非常满意”到“极不满意”。
首先是对班主任的评价。
我犹豫了，平心而论，女儿那样喜欢班主任；
再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了，应该有班主任的功劳。
但这是正路吗？
我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮。
我犹豫好半晌，终于在“一般”后边打了个钩。
忽然，一个女家长恶狠狠的对我说，还“一般”哩！
再和稀泥就把孩子害惨了！
我看好几个家长都和她一样鼓着眼，只好把“一般”后边的钩抹掉，给了一个最差的评价。
我立即起身，走出教室。
女儿拉住我，一脸严肃问，爸你咋评价我们李老师？
我支支吾吾说，随大溜呗……女儿好像不出所料的神情，问，自从李老师接任班主任后，我各方面咋样？
我只好据实回答，你吃饭香了，爱哼爱唱了。
女儿说，我现在学习兴趣大多了！
李老师不主张排队，说对学生是无益的压力，可学校非搞统考排队。
俺班从第九名升到了第四名！
全班人学得多轻松多高效！
我进步了98名！
你说李老师行还是不行？
我被女儿重新拉进了教室……
（选文有改动）
16．文章开头，女儿说到她的班主任、语文老师“可有意思了”，从全文看，这位老师的“有意思”具体体现在哪些地方？
（4分）
答：
17．第九段中，女儿说“爸你真不懂”，女儿认为父亲不懂的是什么？
（2分）
答：
18．女儿对班主任的称呼，由“新班主任”到“班主任李老师”再到“李老师”，我一直称其为班主任，请结合文中语句，说说我这样称呼的原因。
答：
19．什么样的老师受学生的普遍欢迎？
请你依据本文内容，概括出这类老师的特点。
20.“我”被女儿重新拉进了教室后，女儿会有怎样的举动？
请你续写一个合理的结局（50字左右）。
六、综合性学习（15分）
21．从备选词语中选出恰当的词填入下文横线上。
备选词语：
结实衰老冷峻沉静
在波罗的海海边这个村子里，千百年来住着拉脱维亚的渔夫。
世代相传。
从前生着淡黄色的头发、羞涩的眸子、说话莺声燕语的少女们，被风吹雨打，都渐渐成为的老太婆，裹着厚大的围巾。
戴着漂亮的鸭舌帽，面颊红润的少年，曾几何时，都变成须发蓬松的老头子，瞪着一双的眼睛了。
22．写出对联的下联。
上联：
宠辱不惊，任庭前花开花落；
下联：
，。
23．请写出“唐宋八大家”中唐代和宋代的作家各2位。
唐代
宋代
24．“献给母亲的歌”综合性实践活动。
（5分）
（1）歌颂母爱
在我们的成长过程中，母亲不求任何回报的付出很多，请你用一个比喻句，歌颂这天下最无私的爱。
（2）回报母爱
今年3月，日本强地震引发福岛核电站发生核泄漏事故后，由于谣传服用碘盐可以防核辐射，我国多个城市出现了碘盐疯抢潮，本地超市里的碘盐也一度断货，引起了部分人的恐慌。
小明的母亲就因为没买到碘盐内心非常焦急。
假如你是小明，你会怎样劝慰母亲？
请把你想说的话写在下面（50字左右）。
（3分）
七、写作（60分）
25．命题作文。
（60分）
以《春天里》为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
不少于600字。
600
语文试题答案及评分意见2011.6
1.B2.D3.C4.C5.B
6.D7.A8.B
9.D10.A11.D12.A13．C
14.翻译。
（8分，每小题4分，酌情给分）
⑴答：
经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了；
欣赏了巫山的云彩，对其它地方的云彩都没有了兴趣。
⑵答：
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。
15.默写。
（12分。
每处全对得2分）
（1）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
（2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（3）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
（4）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
（5）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
16.（4分，每点1分）
班会课上不多讲，也没让做作业，而是和学生一起唱歌、表演小品；
语文课上给学生唱《雷雨》主题曲，还演《雷雨》；
作文改为课下自己练笔，课上表演青春剧《课堂内外》；
不主张按成绩给学生排队。
17.（2分，每答出一个方面给1分）
家长不能只重视成绩，而置孩子学习过程中的感受于不顾；
在愉快中学习效率更高，亲其师才能信其道，融洽的师生关系能促进学生的成长。
18.（2分，每点1分）
我不认识女儿班主任，对他比较陌生，去学校找了一次也没有能见到；
我不大认可女儿班主任的教学，认为班主任班会课上和学生一起唱歌演小品是“光顾着玩”，担心语文课这样下去高考怎么能成功,认为这不是正路。
所以，我一直称呼他为“班主任”。
19.（4分，每点1分）
活泼开朗，多才多艺；
能把自己融入学生集体中；
勇于改革，课堂轻松有趣；
不以成绩给学生排队，不给学生无益的压力。
20.（4分，酌情给分）
此题要求学生发挥想象，只要合理，就酌情给分。
示例：
女儿把那张评价表又找回来，说，爸你改改，抹了，在这一点打钩！
——女儿的手指坚定不移地点着“非常满意”那一栏。
21.选词填空。
（4分，每个2分。
）
结实、沉静
22.续写下联。
（2分，酌情给分）
去留无意，看天上云卷云舒。
23.写出作家姓名。
（2分，唐代、宋代各1分）
唐代韩愈、柳宗元
宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙
24.“献给母亲的歌”综合性实践活动。
（1）歌颂母爱（2分）
答案略。
符合比喻句才给分。
酌情给分。
（2）汇报母爱。
答案略。
可以从以下几个方面劝慰：
我们这里离日本很远，辐射不容易到我们这里；
服碘盐防辐射是谣传，无科学依据；
我们这里是产盐区，不会缺盐的。
25.命题作文。
作文平均分控制在75%左右。
（2011年4月22日）
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