江苏省苏州市中考化学复习 专题七《氧气及氧气的性质》讲学案Word文档下载推荐.docx

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2MgO

3Fe+2O2

Fe3O4

②与非金属的反应：

C+O2

CO2（O2充分）

2C+O2

2CO（O2不充分）

③与化合物的反应：

2CO+O2

2CO2

CH4+2O2

CO2+2H2O

C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O

3、

（1）误认为氧气具有可燃性，可以做燃料

氧气可以帮助可燃物燃烧，具有助燃性，它本身不能燃烧，不能做可燃物。

（2）误认为氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生反应

氧气是一种化学性质非常活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，但不是与所有物质都能发生化学反应。

（3）误认为燃烧都需要氧气

燃烧有广义和狭义之分，通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。

燃烧的条件之一是需要氧气。

但有一些燃烧不需要氧气，如镁在二氧化碳中也能燃烧。

（4）误认为物质与氧气的反应叫氧化反应

氧化反应是物质与氧发生的反应，其中包括物质与氧气中的氧元素发生的反应，也包括物质与其他含氧物质中的氧元素发生的反应。

如氢气与氧气反应生成水是氧化反应，氢气与氧化铜反应生成铜和水也是氧化反应。

（5）误认为氧气与液氧性质不行

物质的性质包括物理性质和化学性质，氧气与液氧物理性质不同，但化学性质是相同的，因为它们二者的分子构成相同，都是由氧分子构成的。

（6）误认为含氧的物质都能制取氧气。

制取氧气需要含氧的物质，但不是所有的含氧物质都能用来制取氧气。

　考点突破

例题1．（2016•衡阳）下列能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．N2B．O2C．CO2D．CO

【分析】根据已有的知识进行分析，氧气．

【解答】解：

A、N2不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故A错误；

B、O2具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B正确；

C、CO2不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故C错误；

D、CO具有可燃性，能燃烧，但不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错误．

故选B．

例题2．（2016•苏州）下列关于氧气的说法正确的是（　　）

A．液态氧可用作火箭的助燃剂

B．氧气在空气中的体积分数为78%

C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰

D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

【分析】根据氧气的性质、用途、空气中氧气的体积分数和常见物质燃烧的现象分析判断．

A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；

B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；

C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；

D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误．

故选A．

例题3．（2016•怀化）下列有关氧气的说法，不正确的是（　　）

A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

B．氧气约占空气体积的21%

C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气

D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

【分析】A、根据测定空气中氧气含量的原理分析；

B、根据空气的成分及各成分的体积分数分析；

C、根据氧气有助燃性分析；

D、鱼能在水中生活，证明水中含有氧气，不能判断氧气的溶解性，据此分析．

A、红磷在空气中燃烧的产物是固体，用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷，故A正确；

B、氧气约占空气体积的21%，故B正确；

C、氧气具有助燃性，用带火星的木条是否复燃来检验氧气，故C正确；

D、鱼能在水中生活，证明水中含有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但不能判断氧气的溶解性，故D错误．

故选D．　

例题4．（2016•南昌）下列能使带火星木条复燃的气体是（　　）

A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体

【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．

A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；

B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；

C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；

D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．

故答案为：

B．

考点过关

1．（2016•黄石）下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A．催化剂必定加快反应速率

B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂

D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加

2．（2016•荆州）关于催化剂的下列说法中，正确的是（　　）

A．化学反应后催化剂本身的质量减少

B．化学反应后催化剂本身的质量增加

C．催化剂可改变化学反应速率

D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化

3．（2016•邵阳）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（　　）

A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水

B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

4．（2016•丽水）如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　）

A．

放入药品B．

收集气体

C．

检查装置气密性D．

验满

5．（2016•衢州）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（　　）

D．

6．（2016•天津）下列说法中正确的是（　　）

A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

7．（2016•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

8．（2016•上海）硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（　　）

A．产生耀眼白光B．产生黑色固体

C．产生蓝紫色火焰D．产生大量白雾

9．（2016•长沙）空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（　　）

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

10．（2016•泰安）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）

A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

参考答案：

1、【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，也可能是减慢反应速率，故选项说法错误．

B、反应前后催化剂的化学性质不发生改变，故选项说法错误．

C、在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂，故选项说法正确．

D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物的质量，故选项说法错误．

故选：

C．．

2、【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．

B、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．

C、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确．

D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误．

C．　

3、【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析．

A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；

B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；

C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；

D、用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确．

答案：

C

4、【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

B、根据氧气的收集方法，进行分析判断．

C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

D、根据氧气的验满方法进行分析判断．

A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．

B、氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确．

C、检查装置气密性的方法：

把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；

图中所示操作正确．

D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．

5、【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；

B、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答；

C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；

D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答．

A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；

B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气．故错误；

C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；

D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确．

D

6、【分析】A、根据红磷在空气中不能燃烧进行分析判断．

B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据镁条在氧气中燃烧时的现象进行分析判断．

D、根据木炭燃烧需要点燃进行分析判断．

A、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．

B、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．

C、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误．

D、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误．

7、【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．

B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．

C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故选项说法错误．

8、【分析】根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体．

9、【分析】根据空气中各成分及性质和用途来回答本题．

A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A错误；

B、氧气的用途有：

支持燃烧和供给呼吸，故B正确；

C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C错误；

D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D错误．

故选B

10、【分析】A、根据S、P在氧气中燃烧的现象，进行分析判断．

B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进行分析判断．

C、根据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进行分析判断．

D、根据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进行分析判断．

A、S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，故选项说法错误．

B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故选项说法错误．

C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同，故选项说法正确．

D、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；

Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故选项说法错误．