小学作业评比方案.docx

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小学作业评比方案

小学作业评比方案

小学作业评比方案

　　一、活动目的：

　　全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

　　二、评比科目及方式：

　　1.参评对象：

三——六年级学生的寒假英语作业。

2.评选人数：

每班的30%

　　3、评选方法：

以班级为单位进行评比量化打分（10分制）。

4、评委：

两位英语老师及教导处

　　5、评选步骤：

教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：

（见附表）四、评比时间：

2014.3

　　附表：

小学学生寒假作业评比量化表

　　评比结果

　　经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

　　三年级：

曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：

靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

　　五年级：

金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：

花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

　　方案四：

城关镇第五届小学生作业评比活动方案

　　自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。

为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。

　　一、参加评比活动的对象：

全镇一至六年级全体学生

　　二、参加评比活动的时间：

20xx年12月16日（周五）

　　三、参加评比活动的内容：

　　语文科：

1.一本课堂“双基”作业;2.一本习作作业（教材各单元习作）。

　　数学科：

一本课堂作业。

　　英语科：

一本课堂“双基”作业。

　　四、作业评比标准：

　　1.学生作业封面干净、平整，书写规范、正确（写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名）。

　　2.学生作业书写认真、整洁。

　　3.学生作业格式规范，排版整齐、美观。

　　①语文、英语作业：

要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔;习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。

　　②数学作业：

每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。

　　③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。

　　4.作业内容连贯（体现在课次、内容、批改日期）。

　　5.教师要及时批改作业，写上批改时间。

　　6.学生做错要有订正。

　　7.作业量要达要求：

　　语文科：

①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。

语文作业至少一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：

不管是大本子还是小本子（格子数相差不大），三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右（左右的幅度在2~3行之间），截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。

　　数学科：

一本课堂“双基”作业，要求一节课一次。

　　英语科：

一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业。

　　8.参评作业人数：

各年级各班全体学生，一本不能少（评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委）。

　　五、评奖办法：

　　1.集体奖：

以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。

　　2.学生个人奖：

按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。

　　3.教师指导奖：

设班级、个人指导奖（个人指导奖按学生获奖的最高等次发奖）。

　　六、其它事项和要求：

　　1、各小学要高度重视，把本次活动精神贯穿于平时的教学工作中，促进学生养成良好的学习习惯，提高教学质量。

　　2、严禁学生用涂改液，如有使用则取消该生参评资格和该班班级评奖资格。

　　3、各小学各任课教师要按方案要求上送学生作业，作业本数和作业类型不对的，取消参评资格。

　　4、教师批改作业时只写“阅”字及时间的，一个班只要发现有一次，即使该班有学生获奖，任课教师也不能获得指导奖，该班不能获得班级奖。

　　5、各小学各任课教师要进行初评，初评按班级学生数5%、10%、15%的比例初评出一、二、三等奖（初评名额计算结果可采取四舍五入法），初评比例名额这样计算：

如40人的班级各等次名额为：

一等奖人数=40×5%=2（人）;二等奖人数=（40-2）×10%=3.8≈4（4人）;三等奖人数=（40―2―4）×15%=5.1≈5（人）。

标好一、二、三等奖，并自上而下按一、二、三等奖的顺序放好作业，教导处按年级、班级、科目归类好并以学校为单位上送中心校（有教学点的学校，教学点要另做一个班，不能与完小班合在一起），不按要求初评的，取消参评资格。

　　6、各小学各年级都要参加作业评比，缺任何班级或学科都取消全校的参评资格。

　　七、评比活动领导小组：

　　组长：

罗兰

　　副组长：

莫小金黄剑韦云珊张东兴覃洪松

　　组员：

各小学校长欧云兴蓝柳生蓝春宁黄雪玲

　　小学作业评比方案

　　一、指导思想：

　　培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯;培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

　　二、领导机构：

　　组长：

xxx

　　副组长：

xxx

　　成员：

xxx

　　三、具体内容：

　　1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。

　　2、有本班班主任老师将评比结果以书面形式上报学校。

　　3、学校将组织全体师生召开专门的寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰与鼓励。

　　四、其他事宜：

　　1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，班主任要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事;

　　2、各班务必在开学三天内，将本活动进行完毕，不得拖延;

　　3、优秀名单必须于9月4日上午上报到教导处;

　　4、学校将在9月5日上午召开表彰大会：

　　5、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。

为学生今后的学习打下良好的基础。

　　小学作业评比方案

　　一、活动目的：

　　全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过评比带动全校进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，促进学生良好的作业习惯。

　　二、组织机构

　　组长：

校长

　　副组长：

副校长

　　成员：

教务处成员、各年级组组长

　　三、评比科目和内容：

　　1.科目：

语文、数学。

　　2.各年级评比内容

　　一、二年级：

　　数学：

大作业、练习册

　　语文：

小楷、写话、练习册

　　三—六年级：

　　数学：

大作业、练习册

　　语文：

小楷、作文、、积累、练习册

　　四、评比标准：

　　1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。

　　2．作业批改正确及时，有日期、次数、等级，批改符号规范，无错改、漏改及时更正。

　　3．作业保持整洁，封面本夹干净，标签内容包括班级、姓名，并且粘贴位置统一，习惯良好

　　4、作文要求全批全改，详批不少于三分之二，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。

　　5、每班可以给两个特殊同学的名额不参与评比，其他同学的作业都必须参与评比。

　　五、评比要求

　　各位评委要本着公平公正的态度进行细致的评比，细致打分。

年级组长不参与本组的打分。

　　六、评奖方式

　　每个年级组评出两个优秀奖

　　七、评比时间：

2018.6.29至30