整理乡镇党政工作总结Word格式.docx

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乡镇党政工作总结

镇党政办是基层党委政府的参谋和助手，除上传下达外，担负着大量的文字处理、统计材料、信访接待、后勤保障及各种工作信息的反馈、工作过程及成效的督办任务，也从多种角度折射出党委政府的形象和工作效率。

如何提升党政办工作水平？

切实为领导抓好事务、搞好服务，是新形势负于党政办人的新任务。

我镇党政办在日常工作中积极探索，锐意进取，精心筹划，以“反馈信息、映射成效”为原则，以“围绕服务，搞好事务”为宗旨，以“树立形象，当好参谋”为目标，锐意进取，独具匠心，开创了党办工作的新境界，作以下片面累述与同仁们共勉。

一、做好文字材料整理工作，为领导决策提供服务。

（一）根据工作部署及时掌握工作动态，分析情况，分类督查。

如在中心工作下来后，镇党政办根据工作进度全面了解工作进展情况。

（二）根据工作开展概况，积极编发《工作简报》。

通过编发工作简报让干部了解工作的简要过程及采取哪些具体方法、措施，取得了什么样的效果。

特别是阶段性、突击性工作下来的时候，我们都适时编发专题工作简报，让大家及时了解我们在干什么、怎样干的、取得了什么样的效果。

如主题教育活动工作简报、计划生育工作简报及动物重大动物疫病防治工作简报等等。

（三）做好会议记录，编发《会议纪要》。

除有些需要保密的会议外，对一些大、中型会议，镇办公室都会作好详实的记录，并及时编发会议纪要。

对领导的讲话要点以及对工作的详细布置、措施安排都记录在案，以纪要形式发放到镇、村干部手中，便于干部更全面地了解会议精神，以达到对照要求找差距，对照精神抓落实的目的。

如在今年计划生育工作中，镇召开干部职工会议，研究了我镇的人口和计划生育工作，镇办公室及时编发了会议纪要。

（四）以指导于干部，服务于群众为宗旨，做好相关法律法规及科技、信息的编排工作。

针对当前农村土地纠纷等各类民间纠纷的频繁发生和新时期对政府机关依法行政的要求，为进一步增强广大干部对基层工作的指导能力，规范行政行为，促进广大群众依法维权自觉性的提高，促进依法治理工作的进一步深化，镇党政办在工作之余，注重搜集大量报刊信息和针对农村工作需要的有关政策精神，对有关基层行政工作、村（居）民委员会依法自治工作等的法律、法规及科技信息分期予以整编，以方便大家学习、参考和应用。

（五）想方设法做好其它材料整理工作。

在做好上述工作的同时，我们还积极把过去那种“事找人”的做法向“人找事”转变，充分发挥办公室人员主观能动性和工作积极性，使各项工作齐头并进。

如我们时常未雨先绸实事求是地按照年度工作开展情况进行半年和年终总结，并结合实际对下半年和下一年工作进行计划，并将材料分发到全体班子成员和各村（居）委会接受他们的指导和监督；

每当县、镇电视台对某些工作、会议进行转题报道时，我们都会积极主动地为其撰写稿件；

同时，我们还积极向一些报刊投稿，使文成工作开展情况时而见诸报端。

二、做好信访处理工作，为镇党委政府分扰解难。

党委政府把解决问题、化解矛盾作为开创工作新局面的切入点。

为方便群众反映问题和促进问题及时解决，镇党政办在镇党委政府的高度重视下，以依法正确处理各类矛盾纠纷，促进群众团结，促进党群干群关系融洽为工作目标，充分发挥信息反馈和工作协调职能，对群众反映的热点、难点问题全部予以认真、详实的登记后，按对口负责的原则，把有关群众反映的涉及民事纠纷、纪律检查、行政执法、村级财务等的各类问题，进行分类整理，建立问题处理督办卡，根据镇主要领导或分管领导批示，对矛盾纠纷调处情况对有关当事人进行上门或电话回访，掌握他们对解决问题的要求，及时了解矛盾纠纷处理的社会效果，对促进基层社会稳定、党群干群关系融洽、群众和睦相处，营造安定团结的社会秩序打下了基础。

三、做好信息反馈工作，为领导决策未雨先绸。

办公室作为上传下达的中心，是各种信息的中转站。

在具体工作中，我们把信息分为接收、传送和长期性、突发性、综合性及有关稳定工作等各种类型，对各类信息的接收、汇总、传送任务明确安排到人，实行专人负责制。

在上级的工作精神下达之际，办公室人员总能在最短的时间内，按传阅范围，及时给有关领导传阅，保证上级的精神在最短的时间内传达到领导手中，为领导及时按要求调整工作思路，部署工作措施提供依据。

在向上的信息传输中，我们充分利用电子邮件、电话传真等多种形式，或按照上级有关部门的要求，或主动履行工作职能，始终坚持信息的准确性、及时性。

对所有信息，办公室人员均能做到该保密的在规定范围内传阅，该公开的及时公开，实现了信息畅通。

党政办虽然在日常工作中兢兢业业，切实为我镇的各项工作顺利推进作出了一定的贡献，但离领导的要求和人民群众的期望还有不少的距离，我们一定在今后的工作中给予改正。

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。

在本学期我担任初一（10）班班主任一职。

为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

1、全面配合学校工作，加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。

坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。

配合学校开展的各项活动。

利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重新制定班规。

要求我班学生早上按时到校;

作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;

上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;

中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;

放学后认真做好值日生工作。

②注重班级文化建设。

根据班级特点布置班级环境;

实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

③完善班级管理制度。

全面整顿班干部队伍，进行改组重建。

完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：

榜样的作用是无穷的。

我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。

同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。

平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。

任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。

对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。

同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。

2018年中考我校取得了优异的成绩。

物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；

得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；

得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；

得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。

要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。

面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。

现将具体做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。

在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。

经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质注重每一个学生，使每一个学生都有进步。

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖；

中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。

着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。

教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。

使学生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。

每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。

如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。

平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。

对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。

粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；

而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；

而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。

因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。

新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！