农业Word格式.docx

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中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

　　八、保护生物多样性的措施

　　1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

　　自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;

自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;

自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

　　2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;

建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。

　　3、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

　　《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

A.大小兴安岭B.华北平原C.内蒙古高原D.洞庭湖沿岸　　[学生讨论交流]　　A.林业──山地、湿润B.种植业──平原、水热条件较好　　C.畜牧业──高原、降水少D.渔业──河湖多

该文章《人教版八年级上册地理《农业》教案》来源于出国留学网，网址：

因地制宜发展农业

影响农业生产部门或农作物的主要因素?

　1.自然条件

2.社会经济条件

农业生产因地制宜的发展，主要考虑自然条件和社会经济条件的影响。

你能说一说二者之间的关系吗?

导入新课]　　同学们,通过上节课的学习我们知道了农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。

我国地域辽阔,自然环境复杂多样,我国农业是怎么分布的?

　　板书一：

我国农业的地区分布　　（读图分析）让学生读P93图4.10,了解我国农业的地区分布。

　　提问:

　　（读图分析）让学生读P93图4.10,了解我国农业的地区分布。

　　我国农业差异最明显的地区是哪两部分?

它们的界线在哪里?

（400毫米的年降水量线）这条线大致把我国农业区分成东西两部分,我国农业分布东西差异明显。

　　（板书）1.a.东西差异——界线:

400毫米年降水量线　　2.图中绿色部分地区主要农业活动是什么?

（放牧）这里以畜牧业为主,有我国四大牧区。

这四大牧区分别是?

（内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区）在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?

（种植业分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲.）　　3.黄色部分地区的农业生产部门有哪些?

（种植业、林业、渔业）　　二、根据所学知识和生活经验,想一想:

　　1.种植业一般分布在什么样地形上?

（平原）东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等是我国主要种植业分布区。

　　2.林业一般在什么地形上?

（山地或丘陵地形）我国的林区主要分布在哪些地区?

（东北大小兴安岭和长白山地、西南横断山区、东南丘陵林区）哪些地方为天然林?

（东北、西南林区）哪些地方为人工林?

（东南林区）　　3.渔业一般分布在什么条件的地方?

（靠海或靠河等水多的地方）我国淡水渔业最发达的地区长江中下游地区。

　　（承转）造成东西部农业差异的原因是什么呢?

（学生根据收集的气候、地形、水分、土壤等情况进行讨论）　　（板书）b.原因分析　　（归纳总结）农业生产受自然条件的影响很大,特别是种植业,一方面要求有适宜耕作的土地,另一方面要有农作物生长需要的光照、热量、水分等条件。

西部气候干旱,降水稀少,地势高峻,以高原、山地为主;

水、热、土配合较差,且人口稀少,农业发展历史较晚,农区小而分散,以畜牧业为主。

东部是湿润、半湿润性季风气候,平原大部分分布在东部,水、热、土配合良好,农业发展历史悠久,人口稠密,农业类型多样。

　　（承转过渡）我国农业不仅存在东西部的差异,南北方也有不同。

提问:

划分南北方的界线在哪儿?

（秦岭—淮河）现在我们就来看一下东部地区南北方种植业的差别。

学生根据课本94页“我国东部农作物分布示意图”分组讨论。

老师总结。

　　板书三、发展农业要因地制宜　　（提问引导）中国有句俗话,“民以食为天,食以粮为主”,我国人口基数大,增长速度快,粮食需求量大,如何解决粮食与人口之间的矛盾呢?

（学生回答:

提高粮食收入,控制人口数量）我们现在一般家庭的饮食结构如何呢?

（粮、肉、蛋、奶、菜等）一些地方为增加粮食收入,“一刀切”全用来发展农业（耕作业）,能不能满足人民日益增长的物质需要呢?

（不能）那么应该怎样发展农业生产呢?

（学生答:

因地制宜,全面发展农业生产）　　展示课本97页活动题,学生分组讨论,师生一起总结展示。

　　通过这部分的学习,我们知道了发展农业要充分利用各地自然条件的优势,我们还要知道,发展农业生产还要受当地社会经济条件的制约,这也是遵循“因地制宜”发展农业生产的表现。

　　出示事例,上学生说出主要收那些社会因素的影响。

教师总结归纳。

　　（承转）要提高粮食的产量,除了要充分发挥当地的优势条件外,还可以怎么做?

出示科技兴农的图片。

得出结论:

科技兴农。

　　板书四、走科技强农之路　　走科技兴农之路,大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业,加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。

　　课后小结　　在地理课上,地理图像是地理信息的重要载体,教师应重视利用地理图像。

通过阅读、使用地理图像,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法。

在学习《农业的地区分布》这一标题时,我让学生观察地图,引导学生认识、理解农业分布的地区差异,讨论影响农业差异的影响因素。

本节课的教学也存在不足之处:

　　我虽然利用地图把知识明确展示了,但学生很多知识理解不到位。

　　南北农业的差异分析时,没给学生充分的指导,尤其是形成这种差异的原因,学生不太理解。

【导入】工业　　同学们都知道我们苏州的经济发展是在全国名列前茅的,那么苏州的经济到底有多强呢?

我们一起来看一些数据（投影展示）　　转:

通过同学们新闻中的数据可以看到,苏州的经济位列全国第五,单论工业更是仅次于上海,排名全国第二,可以看出我们苏州的经济确实很强,其中,工业的贡献很大,那么今天,我们就一起来认识我国的工业。

　　【讲授】工业及其重要性　　1.自主学习,阅读课文,思考问题:

（1）什么是工业?

（2）工业在我们的生产生活中有什么重要作用?

　　（3）我国的工业分布情况如何?

　　带着这几个问题快速浏览课文100-103页。

　　2.教学引入:

以汽车生产为例,了解工业生产的过程。

　　学生教师共同总结什么是工业。

　　请同学再举一个工业生产过程的例子。

　　3.小组讨论:

请同学说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。

　　结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。

　　教师讲述:

目前,我国的工业概况,从工业大国向工业强国的转型过程中。

　　中国的工业发展迅速,从哪些方面可以看出来呢?

展示图片:

正在研制生产的国产大飞机C919,视频展示相关新闻视频,让同学有所了解。

　　设计意图:

从学生的身边入手,贴近生活,学生思路易于打开,激发学生的学习兴趣。

　　【讲授】我国工业的分布　　教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》,让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区,特别是沿海、沿长江分布。

我国主要工业中心和工业基地的分布特点,可由学生讨论总结,后由老师做出总结。

　　师:

通过观察,同学们了解了我国工业分布的特点:

东部沿海地区工业中心密集,并集中了主要的工业基地;

中部地区工业中心较多;

西部地区工业中心较少,分布稀疏。

　　小试身手:

　　教师展示《2010年我国各省级行政区域人均工业总产值图》,学生分组探究分析影响工业分布的因素。

　　思考问题:

（1）人均工业总产值最少和最多的省区分别是哪几个?

（2）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布,你能得出什么结论?

　　【讲授】蓬勃发展的高新技术产业　　引入:

近年来,随着科学技术的发展,高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。

高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等）。

　　猜一猜:

展示几组高新技术的图片,分别请同学猜一猜是哪一类高新技术。

通过竞猜的方法调动学生的积极性。

　　【活动】读图分析　　（教师）我国的各类高新技术产业正在迅速发展。

请同学观察图4.25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”,回答:

　　1.我国高新技术开发区的分布特点。

　　2.找出我国高新技术中心主要集中的三个地区。

　　（学生）读图回答分布特点:

主要分布在沿海和大中城市。

乡土地理是学习地理知识不可缺少的一部分,通过分析高新技术产业分布的因素,灵活运用到自己家乡的高新区发展,让学生充分运用所学知识,应用于实践。

理论联系实际,学习对生活有用的地理。

　　【活动】梳理归纳　　工业教学设计　　教学目标　　1.列举身边的工业产品，了解工业的重要性。

　　2.掌握我国工业的分布状况。

　　3.了解高新技术的贡献。

　　教学重难点　　重点：

认识工业在国民经济中的地位和作用。

　　难点：

观察我国工业的空间分布特点。

　　教学工具　　课件　　教学过程　　导入新课]　　引导学生找出家里的工业产品。

（小组合作代表发言）　　一、工业及其重要性　　1.什么是工业?

　　以汽车为例来分析工业的一般生产过程。

引导学生读图4.17，分析以下问题。

　　①.汽车生产有几个阶段?

（三个阶段：

开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车）　　②.各阶段的生产原料是什么?

前后生产阶段有何联系?

（后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲目生产）　　③.铁矿石是来自于什么地方?

（自然界）生产汽车对铁矿石进行了几次加工?

（两次）　　④.汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢?

（阶段性、相互联系性和计划性）　　总结：

工业生产：

原材料→加工→再加工　　2.工业部门——重工业、轻工业　　判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。

　　轻工业：

家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。

　　重工业：

电力工业、钢铁工业、木材加工。

　　3.课后活动　　①.仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”。

看看张梦同学的家，了解对沙发这种工业产品的“追根溯源”（图4.20）　　②.张梦同学的家里还有哪些工业产品?

任选其中一种，参照沙发的例子，对它“追根溯源”。

学生练习：

依照“家具厂沙发的生产联系图”做电视机、灯具、餐桌、面包的生产联系图。

　　（小组合作代表发言）　　二、我国工业的分布　　1.工业有哪些作用：

（多媒体展示图片）（小组合作代表发言）　　2.读图课本图4.21“我国工业的分布”分析：

　　提问：

①.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密?

哪儿稀疏?

（东部稠密、西部稀疏）　　②.全国重要工业城市都沿什么分布?

（铁路线）　　京广线上的重要工业城市有哪些?

（北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等）　　京沪线上的工业城市有哪些?

（北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等）　　陇海—兰新线上重要的工业城市有哪些?

（郑州、西安、兰州、乌鲁木齐）　　③.兰州、包头、西安、郑州、济南这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点?

（都靠近黄河）　　④.长江沿线重要的工业城市有哪些?

（重庆、武汉、南京、上海等）　　⑤.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。

　　这四大工业基地在空间分布上有什么共同点?

（沿海分布）　　沿海分布工业分布有什么好处?

（便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品）　　（引导归纳）通过以上读图，分析影响我国工业分布的一个重要因素是什么?

（交通）　　交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势?

（沿河、沿海、沿交通线）　　三、课后活动：

阅读图，认识我国工业分布的特点　　1.阅读图4.21，观察我国主要工业中心的分布。

（小组合作代表发言）　　

（1）找出我国沿海地区主要的工业中心。

（沈阳、北京、天津、南京、上海、杭州、福州、广州）（小组合作代表发言）　　

（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。

（重庆、武汉、南京、上海）　　2.阅读图4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。

（小组合作代表发言）　　

（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论?

（工业分布区，人均工业总产值高。

）　　

（2）比较内蒙古自治区（2010年人口数为2472万）和山东省（2010年人口数为9588万）工业总产值的差异。

（山东省的工业总产值比内蒙古自治区的高。

）　　课后活动：

　　学生搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品（如机器人、电子产品等），了解高新技术产业对人们生活的贡献。

　　课后小结　　学完这节课,你有什么收获?

　　课后习题　　1、下面不属于重工业的是（）　　A.纺织工业　　B.煤炭工业　　C.化学工业　　D.钢铁工业　　2、下列关于我国工业发展状况的叙述，正确的是（）　　A.旧中国工业十分落后，不能生产任何产品　　B.旧中国工业主要分布在沿海地区，内地只在长江沿线有一些工业　　C.我国目前已拥有联合国所列的全部工业门类　　D.我国高新技术产业起步较晚，发展缓慢

农业的特点

农业的劳动对象是生物，获得的产品是生物本身。

狭义上农业仅指种植业，广义上农业包括农、林、牧、渔。

农业的组成部门

种植业

在耕地上种植农作物的农业生产部门。

林 

业

对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。

畜牧业

靠放牲或饲养牲畜及家禽而获得得产品的农业生产部门。

渔业

在水域中进行天然捕捞，或人工养殖有价值的水生生物的农业生产部门。

.........

农业与我们的关系

（1）农业为我们提供生活必需品

（2）农业为工业提供原材料和消费市场；

（3）农业是我国国民经济的基础。

读图思考下列问题.

1.我国农业差异最明显的地区是哪两部分？

它们的界线在哪里？

2.我国的四大牧场是哪几个？

3.东西两部分有哪些农业类型？

4.在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？

5.在东部地区各种类型的种植业主要集中在哪些地区？

6.林业集中分布在我国的哪些地区？

哪些属于天然林？

哪些属于人工林？

7.我国哪个地区的淡水渔业最发达？

8.我国海洋捕捞和海洋养殖的基地？

三、发展农业要因地制宜

1.农业生产与___、____、____、____等自然条件关系密切。

2.每个地区都有发展农业的优势与不足，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在___________地区，以充分利用当地的____________，这是_____________的重要内容之一。

3.山地地形陡峭，____容易流失，发展____可以保持水土，这叫_____；

山坡或高原地区牧草生长良好，适宜发展_____，这叫________；

平原地区地形_____，土壤____，水源____，

利于耕作，这叫________；

河湖地区，适宜发展_____，叫______。

4.发展农业生产，好要考虑当地的_________，例如，很多城市郊区的农民积极发展____________来满足城市居民的生活需要，这也遵循“因地制宜”的原则。

5.新中国成立后，我国依靠________，使农业增长方式从______转向_________；

近年来，____________农业不断推广。

6.目前，我们还必须依靠________的优势，大力发展________农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。

请说出影响下列地理农业事例的主要因素

自然环境条件

（1）《晏子使楚》中说：

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”

（2）我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请问其最根本的原因是什么？

（3）“宁夏平原、河套平原”被誉为塞上江南?

社会经济因素

（1）大城市的郊区一般都有农副产品　　　基地。

（2）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到南方四川等省区的蔬菜很方便。

（3）我国大部分省区实行了农村税费改 

革，提高了农民种粮的积极性。

（4）培育良种、改进灌溉技术

评价园地

1．能为我们的生活提供吃、穿、用的农业生产部门包括（ 

）

①种植业 

②畜牧业 

③渔业 

④林业

A．①②③④ 

B．①②④ 

C．①② 

D．① 

2．兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。

从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（ 

）

A．畜牧业 

B．林业 

C．渔业 

D．种植业 

3．适合在东北平原种植的农作物是（　）

A．油菜，棉花，大豆 

B．水稻，小麦，甘蔗 

C．油菜，花生，水稻 

D．小麦，玉米，大豆

4．下列地区与其主要土地利用类型的连接，正确的是（ 

A．黄河下游地区——草原 

B．长江中下游地区——水田

C．大兴安岭——旱地 

D．内蒙古高原——林地 

5．下面有关我国农业分布的叙述，正确的是（ 

A．我国400毫米等降水量线以东主要为种植业、林业、渔业分布区，以西主要为畜牧业分布区

B．山东、内蒙古、新疆、宁夏为我国四大牧区

C．西北、西南、东南的山区，是我国三大林区

D．东部临海省区是我国最发达的淡水养殖基地 

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