C++描述程序设计实验报告Word文档下载推荐.docx
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y=sin（x）+cos（x）+1/tan（x）;
y<
6 运行结果为：
-2.7556
4>
ex+y+ex-y
intx,y,s;
y;
s=exp（x+y）+exp（x-y）;
1,1 运行结果为：
8.38906
5>
log10（1+
）
floatx,s;
s=log10（1+sqrt（1+x*x））;
运行结果为：
8.0309
6>
+
（其中
表示取不大于a的最大整数）。
doubles,a,b;
b;
s=fabs（a*a-b*b）+floor（a-b）;
4,8 运行结果为：
44
（2）阅读下列程序，写出（由指定的输入）所产生的运行结果，并指出其功能。
532 运行结果为：
5.
分别输入数据为：
10040,20003000,10001000,2000300,1004000
运行结果为：
01，10，01，11，00.
输入数据为：
23 运行结果为：
，运行结果为：
24.
（3）编写程序实现下列问题的求解。
根据随机从键盘输入的圆半径值，求圆的周长和半径并输出。
floatr,c;
r;
c=2*3.14*r;
c<
r<
3 运行结果为：
18.843
对任意输入的四位整数，分别求出其各位数字，并按从后到前的顺序依次输出。
例如，输入为1234时，输出结果为4，3，2，1
{inta,b,c,d,m;
"
请输入个四位整数m="
;
m;
floor（a=m/1000）;
floor（b=（m-a*1000）/100）;
floor（c=（m-a*1000-b*100）/10）;
floor（d=（m-a*1000-b*100-c*10））;
if（m>
=1000&
&
m<
=9999）
d<
b<
a<
elsecout<
错误，请重输"
1234 运行结果为：
4321
实验总结：
学习了C/C++语言编程基本语法，能编写简单的赋值和输入输出程序。
实验二控制结构程序设计
1.实验目的要求
（1）理解基本的解题技巧，掌握用自顶向下、逐步求精的过程设计算法。
（2）熟练掌握if/else语句和switch语句的使用。
（3）熟练掌握while语句、do/while语句和for语句的使用以及区别。
掌握break和continue程序控制语句的使用。
）
（4）掌握break和continue程序控制语句的使用。
2.实验内容
（1）阅读下列程序，写出（由指定的输入）所产生的运行结果，并指出其功能。
1000,850>
150,850>
150,700>
150,550>
150,400>
150,250>
150,100>
50,100>
50,50>
50
1000:
45>
22---10
*#*#*#$
a=2b=81
（2）编写程序实现下列问题的求解。
求解下面函数的值。
ex+yx<
0,y<
z=ln（x+y）1≤x+y〈10
log10|x+y|+1其它情况
{doublex,y,z;
if（x<
0&
0）
z=exp（x+y）;
elseif（（x+y）>
=1&
（x+y）<
10）
z=log（x+y）;
elsez=log10（fabs（x+y）+1）;
z;
9，8 运行结果为：
1.25527
编程求解下列各计算式:
1）Ｓ＝
＝１＋２＋３＋…＋１００
ints=0,i;
for（i=1;
i<
=100;
i++）
s=s+i;
5050
2）Ｓ＝
＝１！
＋２！
＋…＋７！
intf（inti）
{inty;
if（i==0）
{y=1;
elsey=i*f（i-1）;
returny;
{ints=0,i;
for（i=1;
=7;
s=s+f（i）;
5913
3） Ｓ＝１×
２＋３×
４＋５×
６＋…＋３９×
４０
{ints=0,i,m;
=40;
i=i+2）
{m=i*（i+1）;
s=s+m;
11060
编程产生出1到10以内的所有数对<
i,j>
并输出,其中i>
j。
{inti,j;
=10;
for（j=1;
j<
j++）
if（i>
j）
"
}
2,1>
3,1>
3,2>
4,1>
4,2>
4,3>
5,1>
5,2>
5,3>
5,4>
6,1>
6,2>
6,3>
6,4>
6,5>
7,1>
7,2>
7,3>
7,4>
7,5>
7,6>
8,1>
8,2>
8,3>
8,4>
8,5>
8,6>
8,7>
9,1>
9,2>
9,3>
9,4>
9,5>
9,6>
9,7>
9,8>
10,1>
10,2>
10,3>
10,4>
10,5>
10,6>
10,7>
10,8>
10,9>
编程求出10000以内的所有符合如下条件的数：
其高位数字小于低位数字。
如12，238，3578等。
但21，548不符合条件。
for（m=10;
100;
m++）
{a=m/10;
b=（m-a*10）;
if（a<
b）
"
for（m=100;
1000;
{a=m/100;
b=（m-a*100）/10;
c=（m-a*100-b*10）/1;
b&
c）
for（m=1000;
10000;
{a=m/1000;
b=（m-a*1000）/100;
c=（m-a*1000-b*100）/10;
d=（m-a*1000-b*100-c*10）;
c&
d）
}}
121314151617181923242526272829343536373839454647484956
575859676869787989123124125126127128129134135136137138139
145146147148149156157158159167168169178179189234235236237238
239245246247248249256257258259267268269278279289345346347348
349356357358359367368369378379389456457458459467468469478479
48956756856957857958967867968978912341235123612371238123912451
2461247124812491256125712581259126712681269127812791289134513461
3471348134913561357135813591367136813691378137913891456145714581
4591467146814691478147914891567156815691578157915891678167916891
7892345234623472348234923562357235823592367236823692378237923892
4562457245824592467246824692478247924892567256825692578257925892
6782679268927893456345734583459346734683469347834793489356735683
5693578357935893678367936893789456745684569457845794589467846794
689478956785679568957896789
此次学习了C++，可以掌握了一些基本语句的控制。
掌握了if/else语句和switch语句的使用。
while语句、do/while语句和for语句的使用以及区别。
break和continue程序控制语句的使用。
实验三数组
（1）掌握一维数组和二维数组的定义、初始化赋值、元素引用的方法。
（2）初步了解数组名与地址的关系。
（3）掌握字符数组和字符串函数的使用。
（4）掌握与数组有关的算法（特别是排序和查找算法）。
（1）阅读下列程序，写出其运行结果，并指出其功能。
Sumofa=
CERCOMP
6,5 运行结果为：
11
编程产生下列数组，并输出。
维数组1）（149162536496481100
{ints[10],i;
for（i=0;
s[i]=i*i;
for（i=0;
s[i]<
c=（m-a*1000-b*100）/1;
测试过程和运行结果分析:
149162536496481100
⑵二维数组
1）123456
234560
345601
456012
560123
601234
编程实现数组的排序：
将有15个元素的整型数组按从小到大的次序排序。
{inta[15];
inti,m,t;
for（i=0;
=14;
{cin>
a[i];
}
{for（m=i+1;
15;
{if（a[i]>
a[m]）
{t=a[i];
a[i]=a[m];
a[m]=t;
a[i]<
126453781115912101314 运行结果为：
123456789101112131415
编程求一组整数的最大公因子和最小公倍数。
{inta[2];
inti,m;
a[0]>
a[1];
for（i=a[0]*a[1];
i--）
if（a[0]%i==0&
a[1]%i==0）break;
最大公因子为:
m=a[0]*a[1]/i;
最小公倍数为:
4,6 运行结果为：
最大公因子为2最小公倍数为12
将两个字符串连接起来，不要用strcat。
{chara[30],b[30],x[60];
chari,j;
a[i]!
='
\0'
x[i]=a[i];
for（j=0;
a[j]!
x[i+j]=b[j];
x[i+j]='
x<
chinabeautiful运行结果为：
chinabeautiful
通过学习该章节，已初步掌握了掌握一维数组和二维数组的定义、初始化赋值、元素引用的方法。
掌握字符数组和字符串函数的使用。
掌握与数组有关的算法（特别是排序和查找算法）。
实验四函数
（1）理解并掌握如何模块化的用函数来构建程序。
（2）掌握定义函数的方法，了解函数的重载方法，了解内联函数的机制。
（3）掌握函数间传递信息的机制。
（4）掌握函数的嵌套调用（和递归调用）的方法。
（5）掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法。
48,32. 运行结果为：
hcf=16lcd=96
k=13
00
10
93
612
求方程ax2+bx+c=0的根，用三个函数分别求b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。
从主函数输入a、b、c的值。
#include<
//b^2-4ac=0
voidfun1（double&
a,double&
b,double&
c,double&
d）{
doubleans=（-b/（2*a））;
b^2-4ac=0"
cout<
x="
ans<
//b^2-4ac>
voidfun2（double&
doubleans1,ans2;
ans1=（-b+sqrt（d））/（2*a）;
ans2=（-b-sqrt（d））/（2*a）;
cout<
b^2-4ac>
0"
x1="
ans1<
x2="
ans2<
//b^2-4ac<
voidfun3（double&
doublereal,imar;
real=-b/（2*a）;
imar=sqrt（-d）/（2*a）;
b^2-4ac<
real<
+"
imar<
i"
-"
intmain（）{doublea,b,c,d;
cout<
请输入a，b，c"
c;
{d=b*b-4*a*c;
if（d==0）fun1（a,b,c,d）;
elseif（d>
0）fun2（a,b,c,d）;
elsefun3（a,b,c,d）;
1，5，6运行结果为：
0x1=-2,x2=-3
编写出判断一个整数是否为素数的函数，并求出在2000以内的有十个以上的所有连
boolf（intx）{
inti;
boolp=true;
for（i=2;
=x;
{
if（x%i==0）p=true;
if（x==1）p=false;
returnp;
intx;
cout<
请输入一个正整数：
if（!
f（x））cout<
不好意思"
<
不是素数！
\n"
elsecout<
是素数！
for（）
1运行结果为：
不好意思1不是素数！
通过本次实验大致了解如何模块化的用函数来构建程序，定义函数的方法，能够初步运用函数来编译程序。
实验五指针
（1）掌握指针的概念，学会定义和使用指针变量。
（2）学会使用数组指针和指向数组的指针变量。
（3）学会使用字符串指针和指向字符串的指针变量。
（4）了解指向指针的指针的概念以及其使用方法。
（5）掌握指针、引用、数组做函数参数的传递机制。
（6）*学会使用指向函数的指针变量。
（1）阅读下面程序，写出其运行结果。
-5，-12，-7
5 运行结果为：
1
将一个3*3的矩阵转置，用一个函数实现。
在主函数中用scanf输入以下矩阵元素：
{2，4，6，8，10，12，14，16，18}。
将数组名作为函数参数。
函数调用后在主函数中输出已转置的矩阵。
说明：
矩阵转置是指将矩阵的行变成列。
第一行变成第一列，第二行变成第二列，，，
比如：
二维数组
123
456
789
变成
147
258
369
inta[3][3]={{2,4,6},{8,10,12},{14,16,18}};
intb[3][3],i,j;
3;
for（j=0;
b[j][i]=a[i][j];
b[i][j]<
246
81012
141618
自己写一个strcmp函数，实现两个字符串的比较。
两个字符串s1,s2由main函数输入，strcmp函数的返回值也在
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