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④根据磁极的磁性最强判断。
7、练习：
⑴．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A．银B．铁C．铝D．锌
⑵、地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（ ）A．铜 B．铁 C．铝 D．银
⑶、磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。
磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互（填“排斥”或“吸引”），从而使列车从铣轨上“浮”起来，达到（填“减小”或“增大”）阻力的目的。
⑷、如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。
它利用了同名磁极相互＿＿＿＿的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。
当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为＿＿＿＿N。
⑸、磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放磁体，使它们的两极相对，利用了磁极间相互作用的力，使列车离开地面，消除了车体与轨道之间的力。
⑹、箱门上装有磁性密封条，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被＿＿＿＿＿＿＿的原理。
⑺、如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（ ）
A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性
⑻如图所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的极。
⑼如图所示，水平放置的一根磁铁的S极吸着一枚较重的铁钉，若用一根同样的条形磁铁的N极与这根磁铁的S极靠拢并接触时，可能出现的情况是（）
A.将铁钉吸得更牢B.铁钉将下落C.铁钉下端将被吸向左端磁铁D.铁钉下端将被吸向右端磁铁
⑽为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组实验。
其中不能达到目的的是（）
A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性
C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
⑾用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出两个例子分别是：
和 。
二、磁场
1、定义：
磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：
磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：
在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感线的正确理解：
关于磁感线，下列说法正确的是（）
A.磁场中的磁感线是确实存在的B.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极D.磁感线是由铁屑构成的
练习：
1、在研究两
个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想和肯定是错误的．你判断的依据是：
磁体外部的磁感线都是．
（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材：
；
简要做法：
判断方法：
．
2、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是
3、如图甲所示，请标出两磁极间磁感线的方向。
4、小磁针静止时的指向如图所示，请画出两磁极的磁性，并标出磁感线的方向。
5、如图所示，标出A点的磁场方向。
6、两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。
小结：
磁体的N极--------磁感线的方向--------小磁针静止时的N极指向
7、如图所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_________（选填“强”或“弱”）；
若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向_________处（选填“P”或“Q”）.
8、小敏设计了如图所示的实验。
在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。
将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现＿＿＿＿＿现象，说明该物质是能阻断磁场的。
小敏想探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中。
（1）小磁针和泡沫塑料悬浮水中时受到的浮力＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）它们所受的重力。
（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示＿＿＿＿（选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。
课后练习：
1、在图中，标出任意一条磁感线的方向。
2、条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。
试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向．
3、标出图所示条形磁体的磁极。
4、小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如右上图所示。
请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。
5、右下图为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向．
地磁场：
图15-7，知道地磁场的磁感线方向及小磁针N极指向
例1：
经科学家研究发现：
在某些细菌的细胞质中有一些磁性小体，它们相当于一个个微小磁针。
实验证明：
在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。
实验中，若把这些细菌中的磁性小体看成小磁针，则它的N极指向（ ）
A．北 B．南 C．西 D．东
例2：
地球是一个巨大的磁体，在它的周围空间存在着磁场——地磁场，中华民族是最先利用地磁场服务于人类的，例如的发明。
有关概念的理解练习：
1、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）
A．铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极
2．磁场的基本性质是指（）
A．能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C．能够产生磁感线D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
3、下列说法中正确的是（）
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线
C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱
4、关于磁场知识，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线B．没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
c．磁体周围的磁感线从磁体s极出来，回到磁体N极D．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
5、安徽05年、今年是世界物理年，也是爱因斯坦发表相对论100周年，爱因斯坦不仅对物理学的发展做出了巨大贡献，还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财富。
爱因斯坦曾经说过：
“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。
这句话形象地说明了（ ）
Ａ、磁场是为了研究物理问题而假想的 Ｂ、椅子一定是磁场
Ｃ、磁场是真实存在的一种物质 Ｄ、磁场和椅子一样是看得见、摸得着的
6、2010安徽．物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是【】
A.光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的
C.光作为一种电磁波是真实存在的D．磁感线描述的磁场不是真实存在的
研究方法的考查：
1．研究物理问题时经常用到科学的研究方法。
如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（）
A．分子热运动B.牛顿第一定律C．电阻上的电流与两端电压的关系D.磁场用磁感线来描述
2、人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：
“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。
下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把电流比作水流；
②研究磁场时，引入“磁感线”；
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
④研究光的传播时，引入“光线”。
其中，采用了相同研究方法的是（ ）A．①和② B．②和③ C．②和④D．③和④
3、我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实施落月探测。
已知月球上无大气、无磁场、弱重力。
下列各项中，在月球上不能实现的是（）
A．刻度尺测长度B．电子停表测时间C．指南针指示南北方向D．手电筒照明
三、电流的磁场：
（一）、奥斯特的发现
1、实验：
⑴现象：
⑵分析：
①小磁针偏转-------受到了磁场力的作用；
②由磁场的基本性质可判断出小磁针处于某个磁场中；
③导线通有电流，小磁针就偏转，断开电流，又恢复原来的状态；
说明是通电导线产生了磁场，即通电直导线产生了磁场。
④当导线中电流方向发生改变时，小磁针的转向也发生改变，这说明电流的磁场方向跟电流方向有关。
2、结论：
①通电导体跟磁体一样，周围也存在着；
②电流磁场的方向跟的方向有关。
奥斯特实验：
通电导线的周围存在磁场，称为电流的效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家发现。
该现象说明：
3、【即学即练】
1、要判断一直导线有没有直流电流通过，手边有下列四组器材，其中最为可用的是（）
A.被磁化的缝衣针和细棉线B.带电的通草球和细棉线C.小灯泡和导线D.蹄形磁体和细棉线
2、将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合是，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与
有关。
3、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
接导电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明__________。
（3）实验中小磁针的作用是________。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是_________。
A.类比法B.转换法C.控制变量法D.等效替代法
3、如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：
通电导线周围存在，支持此结论的现象是．如果移走小磁针，该结论（选填“成立”或“不成立”）．
4、如图5所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。
小明由此
推测：
若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。
请你说出小明推测的依据是：
，你认为磁针的N极会向（选填“纸内”或”纸外”）偏转。
5、“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。
如图是课堂上老师的演示实验。
在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。
闭合开关，原来静止的小磁针转动了。
某同学看了实验后想到：
小磁针转动肯定是因为受到力的作用。
这个力是谁施加给它的呢?
他认为有这几种可能：
可能是风吹；
可能是小磁针旁磁铁的吸引；
可能是铁质物体接近小磁针；
还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。
（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是 。
（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为 。
（3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 。
（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将 。
6、机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是（）A．牛顿B．奥斯持C．安培D．托里拆利
7、关于电磁现象，下列说法中正确的是（）
A．磁场是由磁感线组成的B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
C．导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场
D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
8、关于电与磁，下列说法正确的是（）
A、磁场我们看不见，所以磁场实际并不存在B、电流周围不存在磁场
C、地球周围不存在磁场D、磁能生电，首先发现电磁感应现象的科学家是法拉第
（二）、通电螺线管的磁场：
1、问题：
通电直导线周围的磁场较弱，怎样才能将这种较弱的磁场能够明显地显示出来，供我们加以应用呢？
（1）；
（2）。
2、实验：
（1）观察通电螺线管周围的铁屑分布，把它与条形磁铁的铁屑分布进行对比。
结论：
通电螺线管的磁场和的磁场一样。
（2）探究通电螺线管的极性
观察小磁针的排列情况：
（1）当开关断开时；
（2）当开关闭合时；
（3）当电源的正负极对调时。
分析：
（1）开关断开时，所有小磁针在地磁场的作用下都指示（即N极指北）；
（2）当开关闭合时，通电螺线管周围存在了磁场，在该磁场的作用下，小磁针的排列如上左图所示；
（3）当电流方向发生变化时，所有小磁针都对应发生了变化，说明通电螺线管中的电流方向决定通电螺线管的极性。
通电螺线管的极性与螺线管中的有关。
总结规律：
1、通电螺线管周围的磁场跟相似，磁感线N极出，S极入。
2、通电螺线管两端磁极性质与有关。
【即学即练】如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针将逆时针旋转，则通电螺线管的a端为极。
3、右手螺旋定则：
用右手握住螺线管，让且跟螺线管中一致，则所指的那端就是螺线管的极。
技巧指导【右手螺旋定则的应用】
应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。
对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。
当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。
此时可按下述的方法进行判断：
①为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。
②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；
伸开右掌，掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。
③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。
【即学即练】
1、在上题图中，电源的c端为极。
2、根据磁感线的方向和小磁针的指向判断，下图中错误的是（）
3、安徽07年6．如图所示，开关闭合时，位于螺线管左侧的小磁针将（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。
4、安徽107．如图所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管。
把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连。
闭合开关，就有电流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺线管的N、S极。
5、2011安徽9·
在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极。
若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为______（选填“N”或“S”）极。
6、
（1）根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的“N”、“S”极和电源的“+”、“一”极。
（2）请你在图中，标出小磁针的N、S极及通电螺线管周围的磁感线方向。
（3）、根据图中磁感线方向，标出通电螺线管及小磁针的N、S极，并用“＋”、“一”标出电源的正负极。
（4）、请在图9中标出螺线管N、S极。
7、在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向.
8、
（1）、请根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
（2）、在图中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。
（3）、根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法．
9、如图所示为录音机上的录音磁头简图。
录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有 性，铁芯缝隙a处就产生 。
10、如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。
11、如图所示，接通电源后，通电螺线管右边的条形磁铁向右偏，请在条形磁铁下方相应位置分别标出条形磁铁的N、S极。
12、如图所示，C是条形磁铁，D是软铁棒，闭合开关时（）
A.若C被吸引，则可断定B为电源正极B.若C被排斥，则可断定B为电源正极
C.若D被吸引，则可断定A为电源正极D.若D被吸引，则可断定B为电源正极
1、小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（）
A．B．C．D．
2、下列四幅图中，小磁针北极所措方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是（）
3、如图所示，闭合开关后，A点磁场方向向左的是（）
4、图中小磁针静止时指向正确的是（）
5、图中通电螺线管的极性标注正确的是（）
6、如图所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是（ ）
A．aB．bC．cD．d
7、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是：
（）
A、电源的右端为正极B、通电螺线管的左端为S极
C、小磁针一直保持静止D、小磁针N极向右转动
8、3、如图3所示，通电螺线管的右端是极（填“S”或“N”）；
电源的右端是极（填“正”或“负”）。
7、通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，由此可知螺线管左端为极，电源的左端为极。
8、通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。
9、如图所示，当开关闭合后，螺线管右端为N极，小磁针将（填“顺时针”/“逆时针”）转动90°
。
1、小磁针的指向如图l3所示，请画出螺线管的极性和电流方向。
2、如图所示，请在图上标出通电螺线管周围a、b、c三点小磁针静止时的N极（用字母N表示）．
3、请标出图中通电螺线管的N极和导体中的电流方向。
4、在图中标出电源的正负极
5、标出图14中通电螺线管和小磁针的南北极（用“S”和“N”表示）
6、请在图9中标出通电螺线管的N、S极。
四、电磁铁
1、什么是电磁铁：
图15-19的实验现象及说明的问题。
（1）
定义――电磁铁是一个带有的螺线管。
（2）构造――电磁铁是由和两部分组成的。
（3）特点――电磁铁通电时，断电时；
2、实验设计：
讨论1：
用什么方法来判断电磁铁的磁性强弱？
讨论2：
用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁线圈中的电流的大小？
讨论3：
怎样改变线圈的匝数？
3、实验及现象
在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图6所示。
闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：
线圈匝数
50
100
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流表示数／A
1.0
1.3
1.6
2.0
吸引大头针的最多数目／枚
8
10
16
25
（1）实验中他们是通过电磁铁_______来判定其磁性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论:
（3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论:
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：
电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：
通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：
外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．
图19所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同．
（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 ．
4、电磁铁是带有_____的螺线管.它具有如下优点：
（1）其磁性的有无，可用___________改变；
（2）其磁性强弱，可用_________和_________来控制，（3）其极性可用改变__________来控制.
5、电磁铁的磁性强弱与，，有关
6、电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据的原理制成。
若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是。
1、如图所示，通电螺线管的右端是极（填“S”或“N”）；
2、如图3所示，A为弹簧测力计，B为铁块，C为螺线管。
闭合S时，电流表和弹簧测力计都有示数。
再闭合S1时，电流表的示数将_____，弹簧测力计的示数将_____。
（都选填“变大”、“变小”或“不变”）
3、如图7所示通电螺线管左侧是（选填“N”或“S”）极，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，螺线管的磁性减弱（填“增强”“不变”或“减弱”）
应用：
电磁继电器、电话、电铃
一、选择题：
1、如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移
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