学年七年级历史下册第14课《明朝的统治》课后训练新人教版Word文档格式.docx

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8．明朝中后期，政治日益腐败，其表现不包括（　　）

A．皇帝很少过问政事，宦官魏忠贤专权

B．土地高度集中

C．财政匮乏，政府不断加派田赋

D．陕北地区连年灾荒

9．“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。

”反映的是（　　）

A．军机处B．八股取士C．文字狱D．厂卫制度

10．《明史•职官志》记载：

“洪武九年，汰平章政事、参知政事。

十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。

其官属尽革，惟存中书舍人。

”明太祖这样做的直接目的是（　　）

A．维护国家统一B．强化君主专制C．提高行政效率D．实现权力制衡

11．某班同学想研究明朝统治者加强专制统治的措施，在政治方面可以研究内阁制，在机构方面可以研究锦衣卫和东厂，在文化方面他们能研究下列哪份资料？

（　　）

A．赵秉忠的状元卷B．陈介祺的《毛公鼎考释》

C．郑板桥的《新修城隍庙碑记》D．刘墉的《刘文清公遗机集》

12．图示能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。

下面是某同学依据初中教材而绘制的示意图，对这些图示的解读不正确的是（　　）

A．图一反映了秦朝创建的中央集权制度

B．图二所示是三省六部制

C．图三所示开始出现于清朝

D．上述图示反映了封建君主专制不断强化

13．“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”“那个庞然大物”是指（　　）

A．内阁制度B．丞相制度C．宦官集闭D．皇帝制度

14．七年级学生王明对同学说：

“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！

”他评述了明朝哪项措施造成的后果？

A．梵书坑儒B．设置厂卫特务机构

C．八股取士D．大兴文字狱

15．“厂卫”制是明代强化君主专制统治的“特色”。

据《明史•职官五》记载：

锦衣卫“掌侍卫、缉捕、刑狱之事，……盗贼奸宄，街涂沟洫，密缉而时省之。

”就其职责而言，历史上对“厂卫”之士的最准确评价应该是（　　）

A．皇家卫士B．国家栋梁C．帝王奴才D．朝廷鹰犬

16．为了加强中央集权，秦朝的时候在中央设立了丞相制度，这一制度绵延千年，直到（　　）的时候才被废除。

A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝

17．朱元璋虽然出身贫苦，但称帝后在治国方面有他的独到之处。

为了加强自己的君主权力，他采取的措施有（　　）

①设三司

②废丞相

③设锦衣卫特务机构

④八股取士

⑤迁都北京

⑥削藩

A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥

18．如图反映的是中国古代封建王朝中央机构设置的主要情况，它反映的朝代是（　　）

A．秦朝B．西汉C．唐朝D．明朝

19．明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野，“自京师及天下，旁午侦事，虽王府不能免”。

类似现象在明代多次出现，这在本质中反映了当时中国（　　）

A．君主专制得到强化B．军机处效率低下

C．宦官易于听从皇帝命令D．八股取士使官吏无能

20．如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（　　）

A．大臣决策权的变化B．官员管理日益规范化

C．内阁制度完全成熟D．封建君主专制不断强化

二．解答题（共3小题）

21．请将下列朝代与相应史实用线连起来。

22．观察如图，请回答：

（1）如图木印是明朝什么机构使用？

（2）这一机构的性质是什么？

统治者设置它的目的是什么？

23．【判断分析】

史实

结论

A

明太祖即位后，废除丞相，撤销中书省

标志着我国封建君主集权的进一步强化

B

1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降

中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史

C

1957年，我国超额完成“一五”期间各项经济建设指标

我国开始向社会主义工业化迈进

D

1990年3月，纳米比亚的独立

标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。

（1）上表A～D四项中，史实和结论之间逻辑关系不正确的一项是　　

（2）理由分析（只分析你所选之项）　　。

三．材料题（共2小题）

24．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。

帝自操威柄，学士鲜所参决。

材料二：

明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。

第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？

做了些什么菜？

喝了什么酒？

宋濂如实回答。

明太祖听后说：

“你说的全对，没有欺骗我。

”说完，拿出一张图。

宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。

请回答：

（1）材料一中叙述的是何时之事？

文中的“帝”指谁？

（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化？

材料中的“六部”指哪六个部门？

（3）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？

25．整顿吏治事关国家长治久安。

阅读材料，回答问题。

材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。

﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》

材料二唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。

刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。

﹣﹣摘编自中学历史教材

材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。

如果是执法御史贪腐，加重治罪。

对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。

﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》

（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。

御史大夫的职责是什么？

（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。

他亲自选拔刺史主要说明了什么？

（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？

从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？

对当前的反腐倡廉有何启示？

2017—2018学年人教（2016部编版）七年级历史下册第3单元14课《明朝的统治》同步检测与解析

【分析】本题考查明朝的相关知识，注意时间“1453年”。

【解答】据所学知，1368年朱元璋建立了明朝，定都应天，明朝的统治一直延续到1644年，所以1453年中国处于明朝时期。

故选：

C。

【点评】注意识记明朝建立和灭亡的时间。

【分析】本题以“朱元璋称帝的地点在应天”为切入点，考查明朝的建立的知识．

【解答】据所学知，1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。

故朱元璋称帝的地点在应天，即今南京。

【点评】本题考查学生对各朝代建立的知识的识记，准确把握明朝建立的时间及建立都城．

【分析】本题以明清时期是我国历史发展的一个重要时期为切入点，主要考查了明清时期的阶段特征．

【解答】依据所学知识可知，明清时期，我国加强对西藏、台湾和新疆地区的管辖，统一多民族国家的得到巩固。

明清时期，日本侵扰我国东南沿海地区，沙俄侵入我国东北地区，荷兰侵占台湾，中国社会面临危机。

D。

【点评】对阶段特征的总结和掌握有助于同学们把握历史发展的脉胳，是学习历史的重要方法之一．

【分析】本题考查明朝的建立．注意掌握相关基础知识．

【解答】不属于少数民族建立的是明朝，明朝是汉族朱元璋建立的，A元朝是蒙古族建立的；

C清朝是满族贵族建立的；

D辽是契丹族建立的。

B。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．识记与灵活掌握少数民族建立的正确．

【分析】本题以图片为切入点，考查明朝的相关知识。

【解答】由图片“明宪宗在皇宫里庆元宵游玩”可以看出，场面非常奢侈浪费，这表明明宪宗时即明朝中后期政治腐败。

ACD三项在图片中表现不出来。

【点评】注意对图片的解读，识记明朝统治的相关知识。

【分析】本题以《三字经》为切入点，考查的是我国古代历史上统一王朝的知识点．

【解答】由材料“赢秦氏，始兼并…迨至隋，一土宇…元灭金，绝宋世。

太祖兴，国大明”。

可知秦朝结束了春秋战国的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

隋朝结束了魏晋南北朝时期的分裂割据的局面，实现了南北的统一。

元朝先后灭掉了金、南宋，建立了统一的政权。

【点评】本题以《三字经》为背景，考查的是秦朝、元朝和隋朝统一全国的有关知识的记忆能力．

【分析】本题以《明朝那些事儿》一书为切入点，考查的知识点是明朝的建立。

【解答】在元末农民战争中，朱元璋势力大增，1368年，朱元璋以应天为都城，改名为南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖。

【点评】本题考查学生对历史时间的识记，准确把握明朝建立的时间是解答本题的关键。

【分析】本题考查明末农民起义爆发的原因，知道陕北地区连年灾荒属于天灾，不属于政治腐败。

【解答】明朝中后期，政治日益腐败，皇帝很少过问政事，宦官魏忠贤专权，土地高度集中，财政匮乏，政府不断加派田赋。

陕北地区连年灾荒属于天灾，不属于政治腐败。

【点评】本题考查明末农民起义爆发的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．朱元璋时，设立锦衣卫；

明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚．

【解答】题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；

明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．掌握明朝加强君权的表现和影响．

【分析】本题考查的是明太祖废除丞相．明太祖即位后，改革中央机构，加强君主权力，在中央，罢中书省，废宰相制，由六部分理朝政，直接对皇帝负责．

【解答】材料“洪武九年，汰平章政事、参知政事。

”反映的是明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，他这样做的目的是为了强化君主专制。

【点评】解答本题需要准确识记明太祖废除丞相加强君权．

【分析】本题主要考查了明清加强君权的措施。

识记东厂和西厂等结构的设立。

【解答】根据所学知识可知，“锦衣卫、东厂和西厂”等厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制的表现；

军机处的设立，标志着清朝时期我国封建君主集权的进一步强化；

文字狱是清朝加强思想控制的措施。

“东厂和西厂”反映了明清专制集权的强化。

据史料记载：

潍县城隍庙，为明代洪武年间所建，清乾隆十四年（1749）在大雨中严重受损。

乾隆十七年（1752），时任潍县县令的郑板桥发出倡议，带头捐款重修了城隍庙，并亲自撰文书写了《新修城隍庙碑记》一文，令其门人司徒文膏镌刻于石，以记其事。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记明清加强君权的措施。

【分析】本题考查了明朝强化君权的措施。

1368年初，明太祖朱元璋在应天（南京）称帝，建立明朝。

【解答】图三所示的政治体制开始出现于明朝，不是清朝。

为加强君权，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；

在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明太祖强化君权的措施。

【分析】本题以“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”为依托，考查丞相制度的废除。

注意掌握相关基础知识。

【解答】明太祖为了防止相权太重而有篡位夺权的危险，便在洪武十三年（1380年），对左丞相胡惟庸以“图谋不轨”诛杀后，干脆乘机废除宰相制度。

“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。

”“那个庞然大物”是指丞相制度。

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。

【分析】本题考查的是明朝的专制统治。

【解答】根据所学知识可知：

该同学的评述，反映的是明朝设置厂卫特务机构，负责对臣民进行监视和侦查，使得官员没了隐私权。

【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明朝设置厂卫特务机构的有关内容。

【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。

朱元璋时，设立锦衣卫；

明成祖时，又设立特务机构东厂。

【解答】朱元璋时，设立锦衣卫；

这表明“厂卫”是朝廷鹰犬。

【点评】掌握皇权高度膨胀史实，对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。

【分析】本题以秦朝的时候在中央设立了丞相制度为依托，考查丞相废除的知识点。

【解答】为了加强中央集权，秦朝的时候在中央设立了丞相制度，这一制度绵延千年，直到明朝的时候才被废除。

明朝时期，明太祖认为宰相权力太大会威胁到皇权，为了巩固皇权，明太祖废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

【分析】本题以朱元璋虽然出身贫苦，但称帝后在治国方面有他的独到之处为依托，考查朱元璋加强自己的君主权力采取的措施。

【解答】朱元璋为了加强自己的君主权力采取的措施有①设三司、②废丞相、③设锦衣卫特务机构、④八股取士。

⑤迁都北京和⑥削藩都是明成祖的措施。

A。

【分析】本题考查了明太祖强化君权的措施。

【解答】题干给出的示意图反映的是明朝中央机构设置的主要情况。

【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明太祖废除丞相由六部分理朝政。

【分析】本题考查明朝加强君权的措施，知道厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

【解答】据题干“明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野，‘自京师及天下，旁午侦事，虽王府不能免’”并结合所学知识可知，明朝加强君主专制，明太祖设立锦衣卫、明成祖设立东厂，都由宦官统领，加强对臣民的监视和侦查。

厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

【点评】本题考查明朝加强君权的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化。

【解答】从第一幅图片（汉）坐而论道到第二幅图片（宋）站议时政再到第三幅图片（清）跪受笔录，反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱。

【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力。

注意掌握封建君主专制不断强化。

【分析】本题考查大运河的开通和赵州桥、贞观之治和安史之乱、澶渊之盟和经济重心南移、行省制度、明朝加强君权的措施，掌握相关的基础知识。

【解答】据所学知，隋炀帝在位时开凿大运河，工匠李春主持建造赵州桥；

唐朝出现了贞观之治，成为我国诗歌的繁荣时期，唐玄宗统治后期爆发了安史之乱，唐朝由盛转衰；

宋真宗时北宋与辽签订澶渊之盟，到南宋时，经济重心南移最后完成，形成了“国家根本，仰给东南”的局面；

元朝实行行省制度，中央设中书省，地方设行中书省；

明朝设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监视和侦查。

故答案为：

【点评】本题考查大运河的开通和赵州桥、贞观之治和安史之乱、澶渊之盟和经济重心南移、行省制度、明朝加强君权的措施，掌握相关的基础知识。

【分析】本题以“锦衣卫”木印图片为依托，考查明朝加强君主专制的措施。

重点掌握锦衣卫的设置、性质以及目的等。

【解答】

（1）仔细观察木印可知是明朝的锦衣卫印，锦衣卫是明代内廷侍卫侦察机关，始建于洪武十五年（公元1382年），专门从事侍卫缉捕刑狱之事，是皇帝的侍卫与耳目与明王朝相伴始终。

（2）锦衣卫，全称“锦衣亲军都指挥使司”，是明代专有军政特务机构，锦衣卫主要职能为“掌直驾侍卫、巡查缉捕”，其首领称为锦衣卫指挥使，一般由皇帝的亲信武将担任，直接向皇帝负责。

统治者设置它的目的是加强君权，巩固统治。

（1）锦衣卫。

（2）特务机构；

加强君权。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握明朝加强中央集权的措施。

（1）上表A～D四项中，史实和结论之间逻辑关系不正确的一项是　B　

（2）理