七年级语文课程说明wpsWord文件下载.docx
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《春》、《济南的冬天》、《山中访友》、《秋天》《古代诗歌五首》
第四单元课文：
《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》
第五单元课文：
《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《世说新语》两则
第六单元课文：
《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《女娲造人》、《盲孩子和他的影子》、
《寓言四则》
七年级数学上册课程说明
亲爱的同学们：
数学与我们形影不离，朝夕相伴，伴随着我们度过了六年美好的时光。
如果说，你早已在小学阶段就感受到了这门学科的无穷魅力，那么从现在开始，就让我们一同进入数学学习的新路程吧！
在本书中，我们将学习“有理数”“代数式”“一元一次方程”“图形的认识”“数据的收集与统计图”这五章知识。
在“有理数”一章中，你将认识一位新朋友——负数，它将使你对数的认识从整数和零扩充到有理数；
“代数式”一章将学习用字母表示数，有了这个方法，你能简明地描述许多实际问题中的数量关系，从而使数学更具统摄力。
“一元一次方程”一章将教你通过建立一元一次方程模型来解决许多生活中的实际问题；
“图形的认识”一章将带领你欣赏现实生活中多姿多彩的图形，从点，线，面出发展开对图形的探索；
“数据的收集与统计图”一章将教会你如何在千变万化的事物中收集数据，并借助统计图表来描述数据。
要学好这些内容，需要我们充满信心，养成良好的学习习惯，克服许许多多困难。
要善于回忆和归纳学过的知识和方法，并找到适合自己的数学学习方法。
同学们还可以从熟悉的生活事例中认识数学，把数学应用到我们的生活中去，不断提高自己探索问题，思考问题，解决问题的能力。
七年级英语（上）课程说明
听说读写四大基本技能是新课标对七年级英语学科的基本能力要求。
听：
1.能识别语音语调；
2.能听懂熟悉话题的语段；
3.能借助提示听懂故事。
说：
1.
能用简短英语交流，语音语调基本正确；
2.
能提供有关个人信息；
3.
能讲简单的小故事。
读：
1.能正确的朗读课文；
2.能读懂故事和短文大意；
3.课外阅读量应累计达到4万词以上。
写1.正确使用常用的标点符号；
2.能用短语和简单句子写出个人信息。
3.能写出50—80词左右的短文。
七年级英语处于一个至关重要的基础地位。
注重语音基础和听说能力的培养，并要求学生学会1000左右的词汇和100个左右的习惯用语或固定搭配。
听说读写达到三级水平。
本套教材的体例是这样安排的：
教材共分上下两册．上下册均包括四个单元，以单元为模块，以话题为线索引出了本话题的语言目标、功能项目、语法结构和基本词汇。
侧重听、说、读、写基本技能的训练。
在听说训练中教材采用了Look,askandanswer/Look,listenandsay/Workalone等环节，图文并茂，以轻松活泼的对话形式呈现课标中的功能意念和话题项目，培养学生积极向上、健康和谐的品质。
在读写训练中本教材又设计了Readandunderstand/Look,readandmatch/Writtenwork/Pairwork/Project等环节，不仅给学生提供了内容广泛的阅读材料，提高学生的理解能力和语言运用能力，帮助学生了解世界，拓展视野，而且鼓励学生运用观察、分析、归纳等方法学习语言知识和感悟语言功能，并展开综合探究活动，把学习由课内拓展到课外，进一步展开学生自学的能力和跨学科学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
七年级《思想品德》上册课程说明
一、教材的整体框架结构设计
课程标准明确规定：
“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底改变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。
在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容（总体框架结构如下页图表所示）。
二、教材的主要内容分析
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
七年级地理上册课程说明
一、“与同学们谈地理”
在新教材的教学过程中越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
二、“地球和地球仪”
主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
学习方式主要是探究。
三、地球的运动
主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析（从学生的感受中认同，而不作学术推理）。
学习方法是：
重现象说明，轻原理分析。
四、地图
一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；
二是用图，从地图上获取信息。
在实际操作中体验。
五、大洲和大洋
在这部分的教学中，可以把教学与活动结合，不仅让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。
这对于他们以后学习下册的世界分区地理也是又好处的。
学习方法主要是：
一是实证，划分水半球和陆半球；
二是找规律，大洲的分布特征（注意活动的梯度）。
六、海陆的变迁
重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。
七、天气与气候
重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；
二是初识天气预报（术语和城市天气预报图）。
这部分内容在与生活的结合非常密切，所以要求我们在教学的过程中多与实际生活挂钩，特别是教会学生读懂天气预报这种实际的生活技能。
在内容上新增添了一个空气质量预报。
学习方法只要是体验式地学习，教师给学生提供真实的情境。
八、气温和气温的分布
从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。
并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。
学习方法主要是讲练结合；
析图找规律。
九、降水和降水的分布
从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；
降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。
学习方法是讲练结合；
十、世界的气候
从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。
在教学的过程中又以下四点需要注意的地方：
（1）分类不必太细
（2）对气候类型中涉及的概念不解释
（3）只说明气候类型分布地区（纬度位置范围和海陆位置范围），不解释气候类型特点
十一、人口和人种
在这部分的教学中重点在于人口的分布和人口问题，在讲解的时候要逐一分析原因。
在三大宗教一节的教学中，可以给学生讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。
十二、人类的居住地----聚落
本节的主要内容是：
（1）比较城市与乡村景观的差异
（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。
在这节的教学中,主要强调图片的应用,教师给学生提供一个感性认识的环境.
十三、发展与合作
运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。
主要的学习方式是数据、资料的运用，案例分析
七年级《生物》课程说明
本教材带有绪论性质的起始课内容，目的在于激发学生的学习动机和兴趣，初步认识生命科学发展的现状、前景和重要意义，使学生明确学习生物学的目标，为全书的学习奠定良好的心理基础。
本书知识结构
本册包括三个单元，共七章、二十节，主要以生物圈为线索，重点学习生物圈中的绿色植物。
由于是刚刚开始学习生物学，因此需要认识生命世界，初步学会探索生命奥秘的基本方法，以及初步认识生物体的结构概况，为后面学习生物圈中的绿色植物、人、动物、微生物等一系列知识奠定基础。
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第二章被子植物的一生
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
第六章爱护植被，绿化祖国
怎么样学好这些知识点呢？
其方法有：
一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点
二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的
1．联系自然实际
2、联系生产实际。
3.联系生活实际。
三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果
1.简化记忆法。
2.联想记忆法。
3、对比记忆法。
4、纲要记忆法。
5、衍射记忆法
七年级《农村实用技术》课程说明
一.课程编写的特色
本册教材为农村版七年级上学期使用。
全书共有五个单元，共20课，图文并茂，内容丰富。
每课分为“观察与发现”、“认识与了解”、“技术或方法”三部分或其中的两个部分；
每单元安排有课外实践活动；
课后有阅读小资料；
另外，为了巩固每课学习的知识和培养学生的动手能力，课后设有需要动手或动脑的练习题。
二内容介绍
（一）种植技术、
（二）养殖技术、（三）现代农业技术、（四）发展设施农业、（五）农业新技术与农业机械化
三、学习目标
（1）了解家畜科学饲养方法、
（2）了解家畜常见疾病的防治、（3）了解家禽生态养殖、（4）了解水产养殖技术、（5）知道设施农业及设施农业的分类（6）了解贵州省及当地设施农业的发展概况（7）了解设施农业中的新技术应用
七年级《音乐》课程说明书
今年七年级新生一共有4个班级，一百多位学生。
虽然学生比较多，生源也有一点杂，但是经过一星期的摸底，我发现学生们的简谱视唱大部分不能过关，歌曲的学习能力都比一般。
为了能更好地在课堂中与孩子们和谐共处、交流，特制订以下教学说明：
一、教会学生学习简谱
1、音阶
2、节奏
3、音准
二、对五线谱的基本了解
1、五线谱的结构
2、五线谱的认识
3、学唱五线谱
三、学习中外基本的音乐史
四、教学教材
七年级的教材内容丰富，有国内外优秀的民歌、乐曲等，所以，对教学教材上的乐曲要有选择性地教学，教学的内容要与学生的音乐素质相结合，从而将强学生学习歌曲的能力。
七年级《美术》课程说明
一、指导思想
本册书以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。
加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
二、教材分析
本册教材是经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。
本册教材共有课文8篇。
七年级《体育与健康》课程说明
朋友们，当你踏进初中校门的时候，你是否意识到童年已经过去，一个真真切切，实实在在的少年时代已经来临。
你会惊异地发现在生理和心理方面出现许多前所未有的变化，并明显地感到我长大了；
而促进这一时期身心健康最有效最积极的手段，就是体育锻炼。
总之体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还会使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康的发展。
这本新编的《体育与健康》课本帮助你们健康成长！
本教科书内容分为十一章，基本上涵盖了《体育与健康课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的基本内容。
其中第一章《你的身体健康》，包括人体与运动、体育与身体形态、体育与机能发展、发展你的体能、营养、体育锻炼与控制体重五节内容。
这五节内容反映了课程标准中身体健康领域的内容和要求。
着重使学生认识自己的身体，知道如何发展自己的体能，养成良好的生活习惯；
此外，还编写了与体育密切相关的知识，如体育锻炼与控制体重的关系等内容。
第二章《积极自觉地参与体育锻炼》，包括体育锻炼重在参与、科学锻炼的基本原则、合理安排运动负荷与休息、学会运动负荷的自我监测。
这几节内容反映了课程标准中运动参与的内容和要求。
主要使学生明确参加体育锻炼的基本原则，学会科学合理地安排运动负荷，学会自我检测和自我评价的方法以及科学地锻炼身体，体育锻炼要坚持经常等。
第三章《体育与心理健康》，包括心理健康与身体健康的关系、青春期心理健康、调节你的情绪、培养你的意志品质。
这四节内容反映了课程标准中心理健康领域的基本内容和要求，着重向学生说明青春期如何注意体育锻炼和心理健康、身体健康与心理健康的关系，在体育锻炼中培养自尊、自信和顽强的意志品质，帮助学生学会制定合理的体育学习目标等。
第四章《体育与社会适应》，包括体育锻炼和社会适应、获取体育和健康知识的基本途径与方法、崇尚公平竞争的体育精神三节内容，反映了课程标准中社会适应领域的基本内容和要求。
主要使学生学会在体育锻炼中与他人友好交往、合作，学会在现代社会中获取体育与健康知识的途径与方法，崇尚公平竞争的体育精神。
以上四章的内容，根据健身性与知识性相结合的思想，十分强调在运动实践中学习，把学到的知识用于指导科学地进行体育锻炼的实践。
而且注意了内容的政治性、思想性、基础性、科学性和实用性，克服繁、难、多、旧的问题。
这部分内容，大部分学生一看就能明白，有些是结合体育课进行，有些是利用风雨课或不利于上室外体育课的情况下，由教师讲授。
只有极少数内容需要专题性地进行介绍。
第五章至第十一章，反映了课程标准中运动技能领域的内容。
包括田径、体操、球类、武术、健美操和舞蹈、游泳、野外活动等内容。
重点向学生介绍运动项目的锻炼方法，以及自我锻炼、自我评价的方法和在生活中进行锻炼的方法，使学生明确体育对健身、健心和提高社会适应能力的价值，树立正确的体育价值观，更好地指导体育锻炼实践，为终身体育奠定基础。
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