全册Unit6Whenwasitinvented第3课时教案新版人教新目标版1212191Word格式文档下载.docx
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bell;
biscuit;
cookie;
musical;
instrument.
2.正确使用语法要点中的句型：
（1）Whenwasthezipperinvented?
Itwasinventedin1893.
（2）Whowasitinventedby?
ItwasinventedbyWhitcombJudson.
（3）WhenwasteabroughttoKorea?
ItwasbroughttoKoreaduringthe6thand7thcenturies.
（4）Whatisthehotice-creamscoopusedfor?
It’susedforservingreallycoldice-cream.
（5）AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.
（6）ThetelephonewasinventedbyAlexanderGrahamin1876.
能力
进一步学习运用一般过去时态的被动语态；
掌握主动语态变被动语态的方法，并通过不同方式的练习，来熟练运用。
情感
培养想象力，善于观察事物。
面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。
教学重点
1.学习单词fridge,low,somebody,translate,lock,earthquake,sudden,allofasudden,biscuit,cookie,instrument.
2.复习巩固SectionA部分所学的生词和词组。
教学难点
1.一般过去时态的句子变为被动语态。
2.综合运用所学的知识进行练习运用。
教学方法
情景教学法；
任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习热身
1、检查生词预习。
（1）先通过PPT呈现本课的单词，教师领读，学生跟读，教师帮助学生正音。
（2）做题巩固。
根据句意及首字母提示完成单词。
①Foodisputinthef_________tokeepfresh.
②Themusicwassobeautiful,itwenthighandl_________,upanddown.
③Thebookwast___________intodifferentlanguages.
④WhenIgottomyclassroom,Ifoundthedoorwasl_________.SoIhadtowaitforhalfanhouruntiltheycame.
⑤Mostofthebuildingsandtreesfelldownafterthee__________.
答案：
①fridge②low③translated④locked⑤earthquake
2、自由交谈。
通过“pairwork”的形式练习下列对话。
Whenwasitinvented?
Itwasinvented…
Wherewasitinvented?
Whowasitinventedby?
Itwasinventedby…
Ⅱ.感知体验
感知1.用PPT呈现下列被动语态的句型，感知被动语态的结构。
·
Thepioneersofdifferentinventionswerelistedthere.
ItmentionedthatthezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.
Thebookdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea.
ItwasbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.
体验1.分小组探讨过去时的被动语态的构成。
感知2.PPT出示课本“GrammarFocus”中的对话。
Whenwasthezipperinvented?
WhenwasteabroughttoKorea?
Whatisthehotice-creamscoopusedfor?
It’susedforseveringreallycoldice-cream.
体验2.一般过去时被动语态
（1）一般过去时被动语态表示过去经常性、习惯性被动动作或过去某一时刻发生的被动性动作，与主动语态相比,被动语态中主语是谓语动作的执行者。
被动语态的构成：
was（were）+done
（2）主动语态变被动语态的步骤：
①主动语态的宾语变为被动语态的主语；
②主动句的谓语动词变为被动结构；
③主动句的主语变为被动句的宾语，由by引出，当不强调动作的执行者时，常省略。
④其它成分不变。
E.g.:
Bellinventedthetelephonein1876.
ThetelephonewasinventedbyBellin1876.
Ⅲ.强化巩固
1.处理课本内容4a部分。
Rewritethesentencesusingthepassivevoice.
（1）Theysoldthefridgeatalowprice.
Thefridgewassoldatalowprice.
（2）Somebodystolemycamerafrommyhotelroom.
Mycamerawasstolenfrommyhotelroom.
（3）Wheredidyoutakethesephotos?
Wherewerethesephotostaken?
（4）Ourparentsadvisedusnottogooutalone.
Wewereadvisednottogooutalonebyourparents.
（5）Differentwriterstranslatedthebookintodifferentlanguages.
Thebookwastranslatedintodifferentlanguagesbydifferentwriters.
2.处理课本内容4b部分。
Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.
eatlikeinvitetelllockringbreakbring
（1）You__________tothepartylastnight,weren’tyou?
Whydidn’tyougo?
（2）Theearthquakehappenedallofasudden,butluckilythevillagers___________toasafeplace.
（3）Thedoor___________whenwearrived,sowe_________thebell.
（4）Thestudents____________nottoeatordrinkinclass,butRuby___________therulewhenshestartedeatingabiscuitinscienceclass.
（5）Thecookies____________bythehungrykidsinlessthan20minutes,andtheyreally___________them.
答案:
（1）wereinvited
（2）werebrought（3）waslocked,rang（4）weretold,broke（5）wereeaten,liked
3.处理课本内容4c部分。
Decidewhetheractiveorpassiveformsshouldbeusedinthesesentences.
Thetelephone____________（invent）byAlexanderGrahamBell.He__________（born）in1847.Mr.Bell_________（work）ontheinventionofthetelephonewithThomasWatson.In1875,Mr.Bell_________（learn）howtosendmusicalnotesthroughaninstrumentsimilartoatelephone.Finally,thetelephone___________（invent）in1876.Thefirstsentencethat_____________（say）onthetelephonebyMr.Bellwas“Mr.Watson,comehere;
Iwanttoseeyou.”Todaythetelephone____________（use）aroundtheworld.
Answers:
wasinvented;
wasborn;
worked;
learned;
wasinvented;
said;
isused
4.语言知识点的归纳总结。
（1）Theysoldthefridgeatalowprice.他们以低价出售这台冰箱。
low形容词，意为“低的；
矮的”，常用短语atalowprice意为“以低价”。
►Shejumpedoverthelowwall.她跳过了那堵矮墙。
►Thissweaterisonsaleatalowprice.这件毛衣正以低价出售。
（2）Somebodystolemycamerafrommyhotelroom.有人从我的宾馆房间里偷走了照相机。
somebody不定代词，意为“某人；
重要人物”，用于肯定句中。
作主语时谓语动词用单数形式，其同义词为someone。
►Thereissomebodywaitingtoseeyou.
有人在等着见你。
anybody不定代词，意为“有人”，常用于否定句和疑问句中；
用于肯定句中意为“任何人”。
►Isthereanybodywhocanhelpme?
有人能帮我吗？
►Anybodycandotheworkwell.任何人都能把这项工作做好。
（3）Differentwriterstranslatedthebookintodifferentlanguages.不同的作家把这本书翻译成不同的语言。
translate动词，意思为“翻译”，常用于translate…into…结构中，表示“把……翻译成……”。
►Thesepoemsdon’ttranslateeasily.这些诗不好翻译。
►Theytranslatedhisbooksintoseverallanguages.他们把他的书翻译成了好几种语言。
（4）Theearthquakehappenedallofasudden,butluckilythevillagerswerebroughttoasafeplace.地震突然发生了，但是幸运的是村民们被带到了安全的地方。
allofasudden意思为“突然；
猛地”。
►Allofasudden,thelightswentout.突然；
灯都灭了。
►Theboybegancryingallofasudden.那个男孩突然开始哭起来。
【拓展】suddenly副词意思为“突然”
►Inafewminutes,Tomsuddenlycametolife.一小会儿后汤突然苏醒过来。
Ⅳ.实践应用
分小组练习主动语态和被动语态的转换。
A:
Theysoldthefridgeatalowprice.
B:
Thefridgewassoldatalowprice.
C:
Somebodystolemycamerafrommyhotelroom.
D:
Mycamerawasstolenfrommyhotelroom.
Wheredidyoutakethesephotos?
Wherewerethesephotostaken?
Ourparentsadvisedusnottogooutalone.
Wewereadvisednottogooutalonebyourparents.
E:
Differentwriterstranslatedthebookintodifferentlanguages.
F:
Ⅴ.总结反馈
1.结合板书和课件，让学生盘点所学词汇和句型。
词汇：
instrument
句型：
2.当堂练习。
将下列各句改为被动语态。
（1）Theyplantedthetreestenyearsago.
Thetrees____________________tenyearsago.
（2）Theterriblestormbrokethewindowsofthehousesinthisarealastnight.
Thewindowsofthehousesinthisarea__________________bytheterriblestormlastnight.
（3）MoYanwrotethebookthreeyearsago.
Thebook______________________________MoYanthreeyearsago.
（4）Thetwoboysatethebiscuitsjustnow.
Thebiscuits___________________bythetwoboysjustnow.
（5）WhendidtheybringthepiecesofclaytoWesterncountries?
When__________thepiecesofclay_________totheWesterncountries?
（1）wereplanted
（2）werebroken（3）waswrittenby（4）wereeaten（5）were;
brought
Ⅵ.作业布置
1.Reviewpassivevoicewehavelearnttoday.
2.Previewthenewwordswewilluseinthenextlesson.
三、【板书设计】
四、【教学反思】
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