初中物理设计实验题Word格式.docx
《初中物理设计实验题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理设计实验题Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2:
液体蒸发时要吸收热量。
答1:
用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，发现:
温度计示数下降，说明:
“液体蒸发时要吸收热量”。
答2:
将酒精擦在手背上，手背感觉凉，说明“液体蒸发时要吸收热量”。
3给你一温度计、棉布、水，请你设计一个小实验，验证:
“蒸发有制冷作用”。
将温度计的玻璃泡用蘸了水的棉布包着，发现温度计示数下降，说明:
答:
在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒4验证:
“液体表面积越大，液体蒸发的越快”。
精，放在相同的环境下，将其中一滴摊开，过一段时间后，观察到摊开酒精先消失，证明液体表面积越大，蒸发越快。
5验证:
“液体温度越高，液体蒸发的越快”。
在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精，放在相同的环境下，将其中一滴用酒精灯加热，发现加热的那滴酒精先消失，证明液体温度越高，蒸发的越快。
6.验证:
“液化现象存在”。
从冰箱中拿出一瓶饮料，一会儿发现瓶外有水珠出现，这就说明了液化现象存在。
7.请你设计一个实验验证:
“降低温度可以使气体液化”。
将水沸腾时产生的水蒸气，通入冷试管中，一段后会看到试管中有水珠出现，说明“降低温度可以使气体液化”。
冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明“降低温度可以使气体液化”。
8
（1）现有:
烧瓶、酒精灯、带导管的橡皮塞、烧杯、水、温度计，请设计实验验证“液化放热。
”答:
烧瓶内装水，塞好带导管的瓶塞，用酒精灯加热烧瓶，将水蒸气通入盛有凉水的烧杯中，用温度计策烧杯内水的温度。
发现温度升高，说明“液化放热”。
8.
（2）验证:
“液化放热”将一壶水烧开，让水蒸气喷到冷玻璃片上，发现玻璃片上有水珠出现，且玻璃片变热。
说明“液化放热”。
9验证:
“升华现象”和“凝华现象”。
在试管中放入少量的固态碘，塞紧塞子后放入盛热水的水槽中，发现固态碘不见了，试管中出现紫色气体，由此说明“升华现象”存在。
再将试管放入凉水中，发现紫色的气体不见了，试管壁上出现黑色的固态小颗粒，由此说明“凝华现象”的存在。
applytheediblepartsofthespecimenshatteredafterplacedinaflask,add30?
-60?
petroleumether100mL,shock1minovernight,filterbyfunnelcontaininganhydroussodiumsulfate,vacuumsolventrecoveryoronawaterbathat60?
petroleumether,forstand-by.Determinationofextractionofoilshouldmeetthefollowingrequirements.Weigh2.00g-3.00gmethodtoextracttheoilasdescribedabove,putiniodine250mLbottle,add30mLofchloroform-aceticmixture,sothatthespecimeniscompletelydissolved.Addl.00mLofsaturatedpotassiumiodidesolution,tightlystuffedbottlesaX2--theperoxidevalueofthesample,expressedinmeq/kg（MEQ/kg）;
V1--consumptionofsodiumthiosulfatestandardfrozenreduced-sizedropsofthesample,expressedinmilliliters（mL）;
V2--volumeofconsumedreagentblanktitrationwithsodiumthiosulfatestandardsolution.Milliliters（mL）;
Ca-titrationwithsodiumthiosulfatestandardsolutionconcentration,measuredinmolesperliter（mol/l）;
M--qualityofthesample,expressedingrams（g）;
0.1269-1.00mLtitrationwithsodiumthiosulfatestandardsolutionwas[c（Na2S2O3）=1.000mol/L]thequalityofiodineinunitsofgrams（g）;
78.8--conversionfactors.Resultstotwosignificantfigures.5,precisionunderrepeatabilityconditionstoobtaintheabsolutevalueofthedifferenceoftwoindependenttestresultsshallnotexceedthearithmeticalaverageofthe10%.Method2method1,principlesofspecimenwiththreeoxygendissolvedmethane-methanolmixedsolvent,insamplesofperoxideoxidationofferrousiron
第四章:
光的直线传播
1.验证“光在同种均匀介质中沿直线传播”。
用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中，发现光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线
传播”。
点燃蚊香，用透明可乐瓶收集一瓶烟雾，用激光手电照射，发现在烟雾中光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”。
第五章:
凸透镜、凹透镜对光线的作用（
1.设计实验验证:
凸透镜对光线有会聚作用。
将凸透镜正对太阳光，在另一侧放一张白纸，调整白纸到凸透镜的距离，发现会出现最小最亮的光斑，说明“凸透镜对光线有会聚作用”。
点燃蚊香，在大烧杯内制造烟尘，并把凸透镜置于其中。
用两支激光笔发出两条平行光射向凸透镜，经过凸透镜后，两条光线相交于一点，说明凸透镜对光线有会聚作用。
2.请你设计一个小实验，证明:
“凹透镜对光线有发散作用”。
将一个凹透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，始终找不到最小最亮的光斑，说明“凹透镜对光线有发散作用”。
将激光手电组成平行光源，沿平行于主光轴的方向射向凹透镜，发现折射光线远离主光轴，证明凹透镜对光有发散作用。
第七章:
规则物体重心位置的确定、重力的方向;
1.给你一厚薄均匀的薄片、细线、铅笔、刻度尺，设计一个小实验，找到薄片的重心位置。
用细线吊着薄片的边缘悬挂起来，用刻度尺和铅笔沿细线的方向在铁片上画一条线，换另一个位置再画一条线，两线的交点即为该薄片的重心。
.说明质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
用绳分别吊起薄长方形铁片2
上相邻的两角，画出重力作用线，发现两条线的交点在对角线的交点上，说明质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
3
3请你设计实验，验证“重力的方向是竖直向下的”。
用细线将重物悬挂起来，发现细线是竖直下垂的，说明“重力的方向是竖直向下的”。
将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落，说明“重力的方向是竖直向下的”。
第八章:
惯性现象;
二力平衡现象;
摩擦现象;
两种摩擦的比较。
1.验证“运动的物体具有惯性”。
让小车上方的木块随小车一起向前运动，当小车遇到障碍时，发现上方木块会倒向前方，说明“运动的物体具有惯性”。
2.请你设计实验，验证“（静止的）物体具有惯性”。
用力将一摞棋子最下面的一个击打飞出后，发现其余棋子落在原处，说明（静止的）物体具有惯性。
3.说明物体受到的二力平衡。
在水平桌面上放一物体，只受到重力和支持力，发现它保持静止，这说明物体受到的二力平衡。
4..请你利用身边器材设计一个小实验，说明摩擦力的存在。
用力推文具盒，然后松手，发现文具盒慢慢停下来，说明摩擦力的存在。
5..给你一只弹簧测力计、一个长方体木块、几支圆铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。
用弹簧测力计拉动木块在水平面上做匀速直applytheediblepartsofthespecimenshatteredafterplacedinaflask,add30?
线运动，在木块下面垫上几支铅笔，重复实验，发现垫上铅笔后弹簧测力计的示数远比不垫铅笔时的示数小，说明“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”
6..给你弹簧测力计、一个小车，请你设计一个小实验，验证“相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦。
将小车正放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，然后将小车倒放，发现正方时弹簧测力计的示数远比倒放时的示数小，说明“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。
第九章:
液体压强现象;
大气压强现象;
托里拆利实验（视频）;
流体（气体的液体）的压强与流速的关系（
1.请验证:
液体压强的存在。
把水倒入一端带有橡皮膜的容器中，发现橡皮膜向外凸出，说明液体压强的存在。
2..请验证:
大气压强的存在。
在玻璃杯中盛满水，用硬纸片盖住，再倒过来，发现纸片不掉落，水不流出,由此证明大气压强的存在。
将两个橡皮碗对在一起，挤出里面的空气，发现需要较大的力才能将其拉开，由此证明大气压强的存在。
3..请你设计一个验证性实验，证明“气体压强与流速的关系”。
将两张纸自由下垂，向两张纸中间吹气。
发现纸互相靠拢，说明“气体压强与流速有关”。
4.给你一张纸条，请设计一个小实验，验证“在气体中流速越大的位置压强越小”。
对准纸条一端吹气，发现纸条飘起来，说明“在气体中流速越大的位置压强越小”。
5.给你一个针管、一盆水，两个塑料瓶盖;
请你设计一个小实验，验证“在液体中流速越快的位置压强越小”。
让两个瓶盖飘在水面上，用针管向两个瓶盖中间喷水，发现两瓶盖靠拢在一起，说明“在液体中流速越快的位置压强越小”。
.给你两张报纸，请你设计一个小实验，验证“流速越大的位置压强越小”。
将两张6.
报纸自然悬挂起来，向两纸中间吹气，发现两张纸相互靠拢，说明“在气体中流速越快的位置压强越小。
第十章:
浮力的方向;
潜水艇原理。
1.请你设计一个验证性实验，证明“浮力的方向是竖直向上的”。
将小球用细线拴好系于容器底部，向容器中加水，发现细线向上拉直，说明“浮力的方向是竖直向上的”。
2.请你设计实验，说明潜水艇的工作原理。
将一个拧紧盖的空瓶放入水中，发现它漂浮在水面上;
将其装满水再放入水中，发现瓶子下沉。
这说明潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮下潜的。
第十一章:
;
动能和势能可以相互转化（
1给你一个小球，一根长的铁丝，设计一个实验证明:
“动能和重力势能可以相互转化”。
用长铁丝系住小球制成单摆。
在下落过程中:
质量一定，高度越来越低，速度越来越快，是重力势能转化为动能;
在上升过程中:
质量一定，速度越来越慢，高度越来越高，是动能转化为重力势能。
说明:
动能和重力势能可以相互转化。
2请你利用滚摆，设计一个实验证明:
答将滚摆卷到最高处后松手，发现滚摆在下降的时候旋转的速度越来越快，上升时旋转的速度越来越慢，说明动能和重力势能可以相互转化。
第十二章:
杠杆的分类、特点;
滑轮的分类、特点（
1.请你设计一个实验，证明“杠杆可以省力”。
用一杠杆提重为100N的物体，发现所用的力小于100N，说明“杠杆可以省力”。
2.请你设计一个实验，证明“有的杠杆费距离”。
用一动力臂大于阻力臂的杠杆将重为100N的物体提高10cm，发现在另一端用的力移动的距离大于10cm，说明“有的杠杆费距离”。
3.请你设计一个验证性实验，证明“定滑轮可以改变力的方向”。
将滑轮和细线组成定滑轮，在绳子的一端挂上重物，向下拉绳子的另一端，发现向下用力时重物反而上升，说明:
“定滑轮可以改变力的方向”。
4.请你设计一个验证性实验，证明“动滑轮可以省力但不能改变力的方向”。
将滑轮和细线组成动滑轮，挂上重为100N重物，用弹簧测力计匀速向上拉绳子，发现向上用力重物上升测力计示数小于100N，说明:
“动滑轮可以省力但不能改变力的方向”。
第十三章:
扩散现象;
分子间引力;
改变内能的两种方法（做功和热传递）。
1.请你设计一个小实验，验证“温度越高，热运动越剧烈”。
质量相同的一杯热水，一杯冷水中，用滴管分别在杯底注入一滴墨水，发现热水变色快，说明“温度越高，热运动越剧烈”。
2.请你设计一个小实验，说明扩散现象的存在。
在盛水烧杯的底部滴入一滴红墨水，一会儿，发现水全部变成红色，说明扩散现象的存在。
3.请你设计一个小实验，证明分子间有引力。
用力拉一段铁棒，发现没有变长，证明分子间有引力。
将两块铅圆柱用力挤压，发现它们能紧紧地吸在一起，证明分子间有引力。
4.请你设计一个小实验，验证“做功可以改变物体的内能”。
搓手时手感觉热，说明“做功可以改变物体的内能”。
.
第十四章:
能量转化和转移
1.验证:
“不同形式能量之间可以发生转化”。
打开电炉子，不一会就变热了，是将电能可以转化为内能，说明:
2.验证:
“内能可以发生转移”。
用手捧暖水袋，一会儿感到手暖和，证明“内能可以发生转移”。
第十五章:
电
1.验证:
“物体带电”。
将物体靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，说明“物体带电”。
“摩擦起电现象”。
一块毛皮，一根玻璃棒，一根橡胶棒，一张纸，请你设计一个小实验，验证“摩擦起电现象”（答:
?
将纸撕成小纸屑?
用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑，小纸屑被吸引到橡胶棒上，从而验证了摩擦起电现象
petroleumether100mL,shock1minovernight,filterbyfunnelcontaininganhydroussodiumsulfate,vacuumsolventrecoveryoronawaterbathat
升级会员 