电大演讲与口才平时作业.docx

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电大演讲与口才平时作业

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电大演讲与口才平时作业

　　篇一：

演讲与口才平时作业3答案

　　山东广播电视大学

　　开放教育演讲与口才课程平时作业（3）参考答案

　　一、填空题答案

　　1．演讲者听众

　　2．社会性现实性艺术性

　　3．开头主体结尾

　　4．口语表达能力态势语表达能力

　　5．自然清晰节奏鲜明

　　6．展示风采辅助口语替代口语

　　7．站姿步姿

　　8.站要直立要稳

　　9.中区

　　二、选择题答案

　　1.A2.b3.D4.D5.D6.D7.b8.c9.b10.A

　　11.c12.c13.A14.A15.b16.D17.b18.c19.D20.b

　　三、简答题答案

　　1.演讲中使用辅助工具时应注意什么？

　　演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。

二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。

使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。

　　2.演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？

　　演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：

一是启发互动，二是引导关注，三是请观众参与。

　　四、论述题答案

　　1.演讲者应如何注重风度讲究礼仪？

　　演讲者从步入会场、登台演讲，到演讲结束，都应该注重风度讲究礼仪。

　　进场。

不论听众是否在注意你，都应做到态度谦和，面带微笑，步履稳健地向座位走去。

切忌左顾右盼，扭捏作态。

　　就座。

演讲者一般按指定位置就座。

在就座之前，应与陪同人员或其他演讲者稍事相让，方可落座。

先人而坐有失礼节。

坐下后不要随便换位、前探后望，也不要和台上台下的熟人打招呼。

　　介绍。

当主持人介绍演讲者后，演讲者应自然起立，面向听众点头或微笑致意，估计听众已经看清后再转身坐下。

　　登台。

先向主持人点头致谢，然后起身上台。

走路时上身要平稳，目视前方，双手自然摆动，步伐稳健。

走上讲台后要自然面向听众站好，郑重、恭敬、诚恳地向听众敬礼，并且用亲切的目光环视听众，以示招呼，并借以镇场。

演讲的过程要热情大方，尽量以美好的言行举止来传情达意。

　　退场。

演讲结束时，向听众敬礼致意之后从容退场。

避免退回座位时过于激动匆忙，也不可表现出洋洋得意或羞怯的样子。

坐下后，如主持人和听众以掌声向演讲者表示感谢时应立即起立，面向听众致礼，以表示回谢。

　　总之，演讲活动是一种高层次的社交活动，演讲者需要全面了解和掌握礼仪要求，注意自己

　　的一言一行、一举一动，这样才能给人一种彬彬有礼、风度翩翩的印象，才不会因为缺乏风度和礼仪而影响演讲的整体效果。

　　2.演讲者获取合理知识结构的途径。

　　要具备合理的知识结构，不仅要博览群书，还要体察生活，认真去读“生活这本大书”。

博览群书。

口才是建立在学识的基础上，由学识转化而来的。

必须尽可能做到读万卷书，识万般理。

　　感受生活。

口语主体的学识，除了从书本上学到的知识以外，还包括从实际生活中体验到的知识。

演讲者需要体察生活，加强生活积累，体会生活，加强情感积累。

　　五、案例分析答案

　　阅读下列材料后回答问题。

　　一位大学教授举行了一场生物专题报告会，因为内容过于专业，会开后时间不长，听众便交头接耳，继而开始喧哗。

面对此景，教授并没有以学者或长者身份居高临下，训斥听者，而是巧妙地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去。

他讲刘邦针对项羽的“天命思想”，利用昆虫的趋向性，用蜂蜜在项羽必经之地乌江岸边写下“霸王自刎乌江”六字，当项羽看见石崖上蚂蚁组成的六字图案后心惊胆寒，自认此乃天意，于是拔剑自刎。

这个故事，立刻吸引了听者，会场注意力重新集中，报告会最终成功结束。

　　这位教授是如何实现有效控场的？

如果你是这位教授，又会采取什么方式控场呢？

　　这位教授在遭遇冷场时是通过暂时变换话题的办法来吸引听众的注意力。

他抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去，使听众的注意力迅速地集中到演讲内容上。

这时他再回到原有话题的轨道，效果就要理想得多了。

学生回答的其他控场方式，必须要可行，有创意。

　　篇二：

电大考试《演讲与口才》作业1-4答案

　　演讲与口才作业1-4

　　第一次作业

　　填空题

　　第1题:

演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。

（

　　（艺术性）

　　第2题:

演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。

（

　　（传播者，媒介，受传者）

　　第3题:

公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

　　（《修辞学》）

　　第4题:

我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。

（

　　（《甘誓》）

　　第5题:

根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的---，以逻辑论证为主的---，以解说注释为主的---，以感情传达为主的传情性演讲几类。

（

　　（叙事性演讲，论辩性演讲，说明性演讲）

　　第6题:

演讲的信息主要是指演讲的---和---。

演讲活动的实质就是---和---信息的过程。

　　（内容，材料，传递，接受）

　　第7题:

一篇演讲---个主题。

　　（只能有一）

　　第8题:

演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为---、---、---和---

　　（揭示主题型，设问引发型，界定范围型，象征比喻型）

　　第9题:

演讲材料的收集方法，主要有两方面：

一是获得---，二是获得---。

（

　　（直接材料，间接材料）

　　名词解释题：

　　第1题:

演讲：

是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

第2题:

道德演讲：

是以思想品德教育为目的一种演讲

　　问答题：

　　第1题:

简述演讲的特点。

1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

　　2演讲必须在特定的时空环境中进行。

　　3演讲离不开有声语言与体态语言。

　　第2题:

简述演讲的社会功能。

1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

　　第3题:

如何选择演讲题目？

1体验时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨：

驾轻就熟“。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

　　第4题:

简述收集材料的原则。

1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人

　　论述题：

　　第1题:

结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？

　　答：

起码有5个准备；一材料内容的准备：

1演讲稿。

2辅助工具。

3音乐，视频等辅助工具。

二演讲前的练习准备：

1大声的朗读你的演讲稿。

2准备演讲大纲。

3把自己的演讲进行录音。

4掌握好时间。

5试讲。

　　三演讲前了解听众的准备：

1身份地位。

2年龄大小。

3男女比例。

4文化水平。

5经济收入。

四了解会场的准备：

1提前到达，熟识会场及舞台。

2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量。

3提前播放音乐。

4准备好需要的道具。

5与组织者和主持人沟通。

　　五调整情绪状态的准备：

1放松你的神经。

2回忆演讲的内容。

3想象演讲现场成功的画面。

　　4热身运动。

5深呼吸。

　　第二次作业

　　填空题

　　第1题:

演讲稿具有---、临场性、----的特点。

　　（声传性，整体性）

　　第2题:

演讲稿总是由---、---和---三部分组成。

　　（开头，中间，结尾）

　　第3题:

演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种。

　　（纵向组合结构，横向组合结构）

　　第4题:

纵向组合结构有---和---两种情况。

　　（直叙式和递进式）

　　第5题:

在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。

要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。

修辞包括---和---。

　　（选词练句和合理运用修辞）

　　第6题:

常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。

　　（比喻，比拟，设问）

　　第7题:

撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、

　　材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。

---是统帅全编的灵魂。

　　（形式，主题）

　　第8题:

即兴演讲有两种训练方法：

一是---，二是---。

　　（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）

　　第9题:

控场有---和---之分。

有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

　　（主动，被动）

　　名词解释题

　　第1题:

横向组合结构

　　横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式

　　第2题:

辞格

　　辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

　　第3题:

即兴演讲

　　即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。

　　第4题:

主动控场

　　主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。

　　问答题：

　　第1题:

简述演讲稿的作用。

　　1：

对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

　　2避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

　　3保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。

　　4帮助限定时速，避免时间松紧失当。

　　5促进演讲规律的研究。

　　第2题:

演讲开头可采用哪些形式？

　　1设问式开头。

2叙事式开头。

3解题式开头。

4明指式开头。

5抒情式开头。

6示物式开头

　　第3题:

简述即兴演讲的特点。

　　1具有临场性。

2具有敏捷性。

3具有简练性。

4使用面广。

　　论述题：

　　第1题:

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：

心理定势与成功欲。

观察力与分析力。

自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场：

注意权威效应与第一印象。

注重“角色整合”与高潮设置。

完善形象与巧妙结束。

　　（3）具备一定的应变能力:

对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。

对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。

对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

　　第三次作业

　　填空题

　　第1题:

语调包括----、重音、----、快慢等要素。

　　（停顿升降）

　　第2题:

演讲者的眼神变化有三种技法：

----，环视法，----。

　　（点视法虚视法）

　　第3题:

根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即----、否定相斥型和----。

　　（肯定相容型中庸冷淡型）

　　第4题:

按思维所借助的对象，思维可分为----、形象思维和----。

　　（动作思维抽象思维）

　　第5题:

演讲美的特征表现为动态性与----的统一，实践性与----的统一。

　　（虚体性整体性）

　　名词解释题：

　　第1题:

思维

　　思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。

　　第2题:

概念

　　概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

问答题：

　　第1题:

最佳语言的表现形式应该怎样？

（1）准确清晰。

（2）清亮圆润。

（3）富于变化。

（4）有传达力和浸彻力。

　　第2题:

就听众而言，听讲有几种方法

（1）专心致志听。

（2）积极配合听。

3）选择要点听（4）判断评估听。

　　第3题:

思维方式对演讲主体有何积极作用？

（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。

　　2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

　　第4题:

演讲中如可做到概念明确？

（1）运用定义，提示概念的含义。

（2）比喻与举例。

　　（3）