小学督导评估方案Word文档格式.docx
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B15.智育（110分）
B16.体育卫生（55分）
B17.美育（55分）
B18.办学特色（10分）
（二）附加奖惩指标
1.奖励项
2.惩罚项
三、评估标准与计分办法
（一）重点性指标（1000分）
一级
指标
二级
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A1
教育思想55
分
B1
管理理念
5分
C1.办学指导思想
办学风格：
有明晰的符合教育方针和学校实际的办学思路和科学的办学策略，有健康向上、个性鲜明的校训、校风、教风、学风和校歌等，价值取向高，师生熟知，能认真吸收和履行。
方向与思想：
树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观，办学思想端正；
全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康、和谐发展奠定基础；
坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，坚持均衡配置校内教育教学资源；
提高教育现代化水平，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教育教学质量。
2
听汇报，查看资料，召开师生座谈会，每有一项未体现到位的扣0.5分，扣完止。
C2.工作计划目标
结合学校实际，有体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、年度计划及总结，有明确的办学目标（定性定量），有切实可行的措施，目标达成度高。
能强化落实，常做常新，确保学校可持续发展。
3
无规划、无计划、无总结的分别扣0.5分。
规划、计划、总结不符合实际的再酌情扣分。
B2
办学行为50分
C3.规范办学
①积极开展党风廉政建设、教育行风建设活动。
（2.5分）
②不举办实验班、特长班（1.5分），不分重点班、快慢班（1.5分）。
③不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师不参与乱办班。
（2分）
④班额符合上级规定，最大不超45人。
（1.5分）
⑤不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料。
⑥不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动。
⑦不组织学生参加商业性庆典、演出活动。
15
①成立党风廉政建设、行风建设活动领导小组，有活动方案，召开党风廉政建设、行风建设会议，有学生评教，有征求意见信，有问卷调查及分析，有整改意见。
以上每有一项不符合要求扣0.5分，扣完止。
②-⑦各项符合要求计分，不符合要求不得分。
凡有群众举报反映类似问题，经核查属实按要求扣分。
办学行为50
C4.减轻学生负担
①学生每周在校时间5天。
（4分）
②每天在校学习时间不超过6小时。
③学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
④周日、周六、节假日不组织学生上课、集体辅导，不办特长班。
（5分）
⑤学生课外作业符合有关规定，不布置机械性、重复性、惩罚性作业。
⑥严格考试管理，不组织、不参加未经市教育行政部门批准的各类考试、竞赛或考级活动。
25
①—⑥符合要求计分，否则不得分。
凡有群众举报反映类似问题，经查属实按要求扣分。
C5.规范收费
①严格按照规定收取有关费用，按时将代收款项目给学生结算清楚，多余款及时退还学生，发放结算明细单，收支公开（2.5分）。
坚持公示制度，发放收费明细单，无私立项目乱收费或代收费现象（5分）。
②不统一组织征订、购买规定之外的辅助资料、报刊及各种读本，无乱编、滥印、乱征订现象。
10
①②符合要求计分，不符合要求不得分。
A2
办学条件
150分
B3
学校规划
C6.生均占地面积
1学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
2科学制定学校建设及绿化规划，有学校现状图、规划图、绿化图，并在醒目位置公示。
（3分）
5
现场查看，根据实际情况分别计分。
B4
校舍及设施
13分
C7.校舍及设施
普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；
室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
6
校舍面积不达标的扣1分；
无体育活动室、探究实验室分别扣1分，体育活动室面积不达标的扣1分；
其他教学用房不符合要求酌情扣分，扣完止。
C8.附属设施
①学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。
（4分）②学校配备学生饮水设施，能及时供应开水，满足学生生活需要。
7
1无取暧设施且不能及时供暧的，该项不计分。
2不能按时供给学生开水的，该项不计分。
B5
运动场地及
设施
12分
C9.运动场地
学校运动场地数量、面积达到《标准》要求；
田径场跑道规范、平整、无杂物积水。
8
无田径场的扣5分，田径场及跑道不符合要求的扣1-2分，其它酌情扣分，扣完止。
C10.体育设施
室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
4
数量不足、维护不好分别扣2分。
B6
教学设备
及
使用
120
C11.设施建设及应用与研究
设施建设：
计算机教室配备达标。
（小学20个班以内应有1个微机教室，小学20个班以上应有2个微机教室）（10分）
学生计算机人机比达标。
（10分）；
（小学生机比24:
1）
教师用计算机台数达标,专人教师计算机达到每人1台。
（8分）；
实现互联网校校通、建立校园网平台（5分）多媒体教室数达标，班班多媒体。
（9分）；
奖励分：
学校配备超过以上标准的，酌情况给与奖励1-3分。
应用与研究：
①建立健全电教设备（含农远设备）管理、使用制度，各功能室卫生、整洁，设施使用良好。
（8分）
②资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。
（8分）
③按要求学生上好信息技术课。
（5分）
④搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。
⑤结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，每学期不少于2次，且70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。
（6分）
80
现有个数÷
应有个数×
10；
现有台数÷
应有台数×
8；
实现互联网校校通、建立校园网平台的计5分；
已有多媒体教室数÷
应有多媒体教室数×
9分；
视超配情况酌情奖励1-3分；
①实地查看制度及各功能室，制度健全落实好的计3分，卫生整洁的计2分，功能室设备使用良好的计3分，否则酌情扣分。
②按照滕教字（2010）28号文件规定的量化方案，按比率计算。
③按照要求开足信息技术课的计2分，有信息技术教师备课的计1分，学生上机记录的计1分，有技能测评数据的计1分。
学生未上信息技术课，只有资料不得分。
④达要求的计8分。
无研究课题、公开课、录像课、论文、课件等每一项扣2分，扣完止。
⑤达到培训次数的计3分，效果达要求的计3分，否则不得分。
C12.实验教学与图书管理
①实验演示率、学生分组实验开出率均达100%（3分）；
仪器档案、帐目、制度健全，帐物相符（5分）。
②加强实验室建设。
实验用房（18个教学班内1口，30个教学班2口，36个教学班3口）（5分）；
仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）达到配备标准（2分）；
小学科学实验教室内配备多媒体设备（3分）。
③实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告（4分）。
④图书室、阅览室全天开放，实行开架借书（2分）；
图书借阅日均流量达在校生的5%以上（2分）；
阅读课保证课时（2分）；
三年级以上学生有读书笔记，效果好（1分）。
⑤加强体育卫生设施与器材配备。
体育、卫生设施与器材的配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准，其余小学不低于二类标准。
⑥按“山东省实验教学普及县”相关配备标准，音乐、美术、劳技设施与器材配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准，其余小学不低于二类标准。
⑦积极组织学生开展实践创新和自主探究活动，有活动计划、效果良好（2分）。
建有机器人实验室（3分）。
40
①演示实验率、学生分组实验开出率均达100%计3分，达85%的计2分，达70%的计1分；
视情况按5、4、3、2记分。
②科学实验室个数÷
应有总个数×
5；
实验室设施根据情况记分；
小学科学实验教室内配备一套多媒体设备的计3分，否则不得分。
③考核学生实验操作，视情况按4、3、2、1记分。
④不全天开放或不开架借书的扣1—2分；
日均流量每降2个百分点扣1分，扣完2分止；
不保证课时扣1-2分；
无读书笔记的扣1分。
⑤符合要求计3分，不达标视情况计分。
⑥符合要求的计3分，不达标视情况按计分。
⑦有机器人实验室的计3分，有活动计划且效果良好的计2分。
无机器人实验室不得分。
A3
学校
管理460
B7
队伍建设
100
C13.班子建设
领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。
有领导班子成员分工表的计1分，分工表上墙的计1分；
有领导班子会议记录的计2分；
据群众满意情况计1分。
C14.管理机制
制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；
按要求扎实推进绩效工资改革；
实行中层干部竞聘上岗；
岗位职责明确，层层签定了目标责任书；
实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；
年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。
（15分）
严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，滕教字［2009］25号文件落实情况好。
学校规章制度健全，落实到位。
有当年修订完善后的改革方案的计2分；
绩效工资改革实施方案科学合理，实施顺利计2分；
进展不利，群众意见大的，酌情扣分。
实行干部竞争上岗的计2分；
层层签订目标责任书的计2分；
实行全员聘任制，聘书齐全的计2分；
实行竞争上岗，竞岗申请书齐全的计2分；
考核居末位进行谈话的计1分，实行落聘并能提供落聘人员安置方案的计2分，不另行安置的不得分。
请销假手续齐全、记录详实，并严格执行关于病事假的考核规定和病假期间工资标准，与绩效工资挂钩的计5分，否则不得分。
实地查验，并查看相关材料，按5、3、1三档计分。
C15.师德师风
①扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》。
召开学校思想政治工作会议。
扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动（12分）。
把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，不信邪教、不宣传邪教，认真做好“法轮功”排查摸底、转化及刑释解教人员的帮扶工作，教师无违规违纪现象（3分）。
②开展三“十佳”等评选活动。
③热爱学生，对待每一个学生平等公正，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。
（3分）
④廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。
（2分）
⑤为人师表，着装整洁得体，语言规范健康，不酒后上课，不在教室抽烟,不在课堂上接打手机。
⑥师德考核严格按照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》（滕教字[2010]6号）进行考核。
30
①师德主题活动有计划、具体措施，开展师德承诺和“师德师风建设月”活动，并有图片、领导讲话等资料的计3分。
教师熟知并遵守新《规范》、《禁止有偿家教暂行规定》、《处理办法》、《滕州市教师公约》的计1分。
师德档案健全的计4分。
开展“尊重学生100条”征集和践行活动的计4分。
开展反邪教警示教育活动的计3分。
②开展了评选活动的计3分。
③按3、2、1分三档计分，有体罚学生现象，情节严重，造成恶劣影响的不得分。
④达要求的计2分。
⑤发现一项不符合规定扣1分，扣完止。
⑥有方案1分、有过程资料2分、公开2分，教师有意见酌情扣1—5分，扣完止。
C16.培训提高
①积极开展校本研训，有方案、有过程、有总结，效果好。
建立教师个人发展档案。
积极创建各级教师专业发展示范学校。
②开展丰富多彩的师训活动，培训内容全面。
培训过程材料齐全，有计划、有措施、有总结，效果好。
③推行普通话活动氛围浓厚，师生在校园内说普通话、写规范字。
积极创建各级普通话示范学校。
④积极组织短缺学科教师参加市脱产培训。
⑤校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。
⑥积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任要逐步取得岗位培训合格证书。
①按5、3、2三档计分。
②按按5、3、2三档计分。
。
③按4、3、2三档计分。
④按市下达的指标每少1人扣1分，扣完止。
⑤每发现1名校长未参加培训扣1分，扣完止。
⑥每发现1名骨干教师未参加培训扣1分，按市下达的指标每少派1名班主任参加培训扣1分，扣完止。
C17.教师评价
建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
未建立多元化评价机制，不从德、能、勤、绩全面衡量，单凭教学成绩评价的扣5分；
未组织进行家长和学生评价教师的扣5分；
年度考核未严格按照《滕州市教育局关于做好教职工学年度考核工作的通知》（滕教字[2009]45号）精神操作，教师有意见，酌情扣1--5分。
B8
教育教学
235分
C18.领导深入教学
①校长、副校长兼课节数不低于本校教师平均任课节数的1/3，主任、副主任兼课不低于1/2。
（10分）
②校长每学期听课、评课的节数不少于30节，业务校长和教导处正、副主任不少于40节。
（9分）
③业务干部每学期深入教研组全程参与教研活动不少于15次且效果好。
④业务干部每学期举行业务讲座不少于5次且效果好。
①达标的计10分，否则不得分。
②每少一节扣0.5分，扣完止。
③④按次数及过程性材料计分，每少一次或效果不好扣0.5分，扣完止。
C19.课程实验
①开齐开全课程，实施效果好。
②深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。
（13分）
深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。
④加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。
组织社会实践活动、闲暇教育等应积极纳入课程管理。
⑤有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
①有课程安排表2分、有相关落实制度2分、落实效果好2分。
发现与课程表安排不相符，该项计0分。
②有切实可行的方案2分，制度健全2分，措施得力3分；
根据活动的推进情况按6、4、2三档计分。
有校本课程，根据实施情况，按8、6、4、2四档计分，无校本课程该项不得分。
④根据实施情况，按8、6、4、2四档计分。
⑤根据实施情况，按5、3、2三档计分。
C20.课堂教学
按照新课程教学达标验收活动、听课调研结果及市优质课评比结果评定。
60
①据新课程达标评估得分折算赋分。
（40分）。
②听课调研结果。
计分办法：
依据量化结果，按10、8、6、4四档计分。
③市优质课评比结果。
按参评比例及比值分别赋分。
C21.教科研工作
依据市教研室对镇（街）小学教研室等级评定标准评定（市直、民办小学能充分发挥教导处的职能作用，深入教学指导业务，教研活动有创意、有特色且效果显著，名师塑造有措施、有成效，教研成果显著）。
依据量化结果，按40、30、20三档计分（市直、民办小学依据教导处职能发挥情况按40、30、20三档计分）。
C22.教学常规
①制定学校、教研组、教师教学计划，贴近新课程标准，贴近实际，指导性强。
②集体备课措施得力，扎实有效；
个人备课符合教学常规要求。
③作业题精选，且数量适当，批改认真及时。
辅导认真及时，针对性强。
1按10、8、6、4四档计分。
2③按15、12、10、8四档计分。
C23.考试与评价
①严格考试管理。
认真贯彻《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》文件精神。
②根据《课程标准》要求，积极进行考试与评价的改革，改革方案切实可行且实施效果好。
③完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；
采用多种方式对学生进行过程性评价，激励学生的个性发展；
不单纯以考试成绩评选各类优秀学生；
注重学生养成教育的培养与评价；
重视操行评语对学生的激励作用，操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。
达要求计分，不达要求不得分。
②根据情况按10、8、6、3四档计分。
③根据情况按15、13、12、10四档计分。
B9
行政管理
70分
C24.民主管理
①教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会（教职工会议）审议通过。
②坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。
有校务公开栏，公开资料规范齐全。
①教代会、工会会议资料规范齐全，按5、3、1三档计分。
②无公开栏的扣3分，评优、职评、考核等结果不公示的扣2分。
C25.后勤财务管理
①每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。
增减处置运转正常，帐实相符（10分）
②严格执行《山东省中小学校舍维护管理办法》和市教育局有关规定。
定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、讲台完好无损（14分）
③严格执行《山东省中小学校舍管理暂行办法》的有关规定，校舍档案管理规范，收集齐全。
④学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。
（8）
⑤建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录（10分）
50
①按10、8、6三档计分
②发现1处使用危房的扣10分，其他情况酌情扣分。
③按档案管理情况分别按8、5、2三档计分。
④如有违规行为该项不得分。
⑤如有违规行为该项不得分。
C26.档案管理
①按滕州市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、
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