部编版小学二年级语文下册课外阅读专项.docx
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部编版小学二年级语文下册课外阅读专项
部编版二年级语文下册课外阅读专项
一、阅读短文,回答问题。
春 雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。
。
。
。
。
。
”
1.在括号里填上合适的词:
( )的小草 ( )的桃花
( )的柳树 ( )的杏花
2.春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“ ———— ”把句子划下来。
3.按短文内容填空:
(1)小白鸽认为春雨是( ),小燕子认为春雨是( ),麻雀认为春雨是( )。
(2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是( )的。
你们瞧!
,春雨( )。
”
5.连词成句:
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
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二、阅读短文,回答问题。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有________个自然段。
主要写________来了,带给________一片勃勃生机。
2.在括号里填上合适的词语。
( )蝴蝶( )园丁( )面孔
( )蜜蜂( )歌声( )花儿
3.短文是抓住小花________、________、________、________、儿童等事物来描写的。
4.用“________”画出文中的一个比喻句,这个句子把________比作_______________。
请你在下面的横线上写一个这样的句子。
________________________________________。
三、阅读短文,回答问题。
假如我是一片云
假如我是一朵云,我要为人们做许多好事,让世界变得更美好。
假如我是一朵云,我要飞到干燥的沙漠,下一场及时雨。
树木用自己的树根吸收着雨水的营养,树木甜甜地笑了,这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。
假如我是一朵云,我要飞到干旱的农田,下雨浇灌庄稼。
这样秋天的丰收就有了希望。
那时谷子会向我们鞠躬,高粱会涨红了脸,像害羞的小姑娘朝我频频点头……
啊!
假如我是一朵云,我要让这个世界变得更加美好!
1.用“~~~~~~~”画出文中的一个拟人句。
2.假如“我”是一朵云,“我”要去哪些地方?
去做哪些事?
用“——”把第二、三自然段中的相关语句画出来。
3.假如我是一朵云,你要为这个世界做些什么呢?
写一写吧!
假如我是一朵云,_____________________________________________________________________
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四、阅读短文,回答问题。
送温暖
小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。
小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌:
“祝你快快好起来!
”黄鹂也亮开嗓子:
“祝你早日回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴,感动得流下了泪。
1.这段话共有____句。
2.小松鼠生病住院,________、________、________、________、________、________一来看望她。
3.写出下列词语的反义词。
迎——( )好——( )暗——( )
快——( )来——( )
4.小松鼠为什么流泪?
对的在( )里打“√”。
(1)小松鼠觉得身体很不舒服。
( )
(2)小松鼠觉得伙伴们对她太好了,很感动。
( )
五、阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身旁的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改为一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一块儿滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”示意。
2.短文共有________个自然段,第二自然段有 ________句话。
3.太阳娃娃喜好吹白云玩,她把白云吹成了 ________、________ 、________ 和 ________。
4.“摩登”的近义词是 ________,反义词是________ 。
5.找出短文中写小白兔模样的词语,用横线画下来。
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六、阅读短文,回答问题。
机器人陪你玩
小朋友,对于机器人你们不会陌生吧?
那么未来的机器人会是什么样呢?
未来的机器人将给许多家庭带来快乐。
机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑,耳朵也会来回摆动,所有的关节都能自由地活动。
它的体内带有记忆棒,可以储存各种信息,比如它们会识别主人和自己的家,能够和主人一起玩耍。
它们看上去非常活泼可爱。
娱乐型机器人会陪你玩各种游戏,如:
打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌,甚至可以和你一起唱歌、跳舞,给你讲笑话。
有了机器人,独自一人在家里也不寂寞。
随着科学技术的不断进步,机器人将很快走进每个小朋友的家庭。
1.机器狗为什么能自己回家呢?
请用“——”在短文里画一画。
2.为什么说有了机器人,独自一人在家也不寂寞呢?
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3.你认为未来的机器人还能做什么呢?
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七、阅读短文,回答问题。
聪明的猴妈妈
有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。
淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。
忽然,一不小心掉进了地洞。
这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫:
“妈妈,妈妈,快来救我呀!
”声音传到了地面上,猴妈妈听见了,非常着急。
她跑来跑去找动物们帮忙,可是一个小动物都没找到。
忽然,她抬头一看,树上有一根结实的青藤。
猴妈妈先把青藤割断,然后拉着青藤绕着大树走了几圈,并把青藤拉直,当绳子用。
然后在青藤的另一头上绑上一块石头,小心的放进地洞里。
小猴拉着青藤就爬上地面来,扑进了妈妈的怀里,说:
“妈妈,你真聪明,今后我再也不淘气了。
”
1.短文中有_________和_________。
2.小猴子遇到了什么困难?
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3.猴妈妈是怎样救小猴子的?
用“——”画出来。
4.写出文中的动词。
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5.你想对猴妈妈说点什么呢?
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八、阅读短文,回答问题。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校,聪明的大象是老师。
有一天,大象用鼻子卷起一个鸡蛋,放在高高的树墩上问:
“谁能把鸡蛋完整地拿下来?
”
小猴说:
“我来!
”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪手一抖,鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:
“谁再来试试?
”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。
结果鸡蛋从手中滑出来,又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:
“谁再来试试?
”小羊、小兔都摇摇头。
这时,有两只小老鼠轻轻地问:
“我们试试行吗?
”
小猫冲过来说:
“我都不行,你们还能行?
”
大象说:
“不要这样,谁都可以参加比赛!
”
两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里,另一只老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上,他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼:
“小老鼠成功了!
”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上,把他们举得高高地说:
“请大家记住,_______
______________________________________________________。
”
1.大象给大家出的问题是什么?
(2分)
2.小猴拿鸡蛋的方法是;小猫拿鸡蛋的方法是,结果它们都。
(5分)
3.最后,谁把鸡蛋拿下来了?
它用的什么办法呢?
(4分)
4.请把故事的最后一句话补充完整。
(3分)
九、阅读短文,回答问题。
迷人的小树林
弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。
田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了……
迷人的小树林啊!
风,爱在树枝上荡秋千;蝉,也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了……
这神奇的小树林,你去过吗?
当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧——
只是,千万别带弹弓。
你只要静坐在大树下就会听到一个永远没有结尾的童话……
1.拼一拼这些多音字的读音,再组词。
dàn( ) dāng( ) zuān(