北京版小学三年级上册语文课件《5美元的故事》Word格式文档下载.docx
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1、学会12个生字（其中一个多音字“结”）及新词，认读4个字。
2、能从指定的词语中选择一个写一写。
3、能根据课文内容演一演。
4、朗读课文，体会到人们的善良及同情心。
教学重点：
学习第5自然段。
教学难点：
理解为什么小男孩用5美元买到了自行车，体会人们的善良及同情心。
课时：
2课时。
第一课时（重点课时）
体现新课程理念：
在教学中，倡导自主、合作、探究的学习方式，能够先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。
如果开始不理解，试着再读几遍。
实在理解不了的，将问题提出来，给学生一个质疑和解疑的机会。
应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提升语文水平。
”“重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
”
1、能准确朗读本课的生字和词语。
2、通过朗读,能根据课文内容演一演，培养学生的朗读水平和语言表达水平。
3、体会到人们的善良和同情心。
课文的第5自然段。
理解为什么小男孩用5美元买到了自行车。
教学过程：
一、导入：
出示一些道具，模拟拍卖会的情景，激发学生的学习兴趣。
美国海关决定拍卖一批没收的自行车，这个小男孩只有5美元，他能买到自行车吗？
我们一起读课文，找答案。
板书：
5美元的故事
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并同桌互查生字。
同学们在课前都做了预习,下面我们以起来读一读词语。
出示词语：
而且逐渐结束立即
吞吞吐吐恍然大悟
一无所获不约而同
提问：
小男孩用5美元买到自行车了吗？
（不但买到了，而且是一辆的。
）（困）
2、默读，思考：
这个小男孩为什么能5五美元买到一辆的自行车？
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