1、 1、学会12个生字（其中一个多音字“结”）及新词，认读4个字。 2、能从指定的词语中选择一个写一写。 3、能根据课文内容演一演。 4、朗读课文，体会到人们的善良及同情心。 教学重点：学习第5自然段。 教学难点：理解为什么小男孩用5美元买到了自行车，体会人们的善良及同情心。 课时：2课时。 第一课时（重点课时） 体现新课程理念：在教学中，倡导自主、合作、探究的学习方式，能够先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来，给学生一个质疑和解疑的机会。应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提升语文水平。”“重视创设语文
2、学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。” 1、能准确朗读本课的生字和词语。 2、通过朗读,能根据课文内容演一演，培养学生的朗读水平和语言表达水平。 3、体会到人们的善良和同情心。课文的第5自然段。理解为什么小男孩用5美元买到了自行车。 教学过程： 一、导入：出示一些道具，模拟拍卖会的情景，激发学生的学习兴趣。 美国海关决定拍卖一批没收的自行车，这个小男孩只有5美元，他能买到自行车吗？ 我们一起读课文，找答案。 板书：5美元的故事 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并同桌互查生字。同学们在课前都做了预习,下面我们以起来读一读词语。 出示词语： 而且逐渐结束立即 吞吞吐吐恍然大悟 一无所获不约而同 提问：小男孩用5美元买到自行车了吗？（不但买到了，而且是一辆的。）（困） 2、默读，思考：这个小男孩为什么能5五美元买到一辆的自行车？
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