19人教版八年级下第十九章一次函数全章练习校本课时作业.docx
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19人教版八年级下第十九章一次函数全章练习校本课时作业
第十九章一次函数
测试1变量与函数
学习要求
1．知道现实生活中存在变量和常量，变量在变化的过程中有其固有的范围（即变量的取值范围）
2．能初步理解函数的概念；能初步掌握确定常见简单函数的自变量取值范围的基本方法；给出自变量的一个值，会求出相应的函数值．
3．对函数关系的表示法（如解析法、列表法、图象法）有初步认识．
课堂学习检测
一、填空题
1．设在某个变化过程中有两个变量x和y，如果对于变量x取值范围内的______，另一个变量y都有______的值与它对应，那么就说______是自变量，______是的函数．
2．设y是x的函数，如果当x＝a时，y＝b，那么b叫做当自变量的值为______时的______．
3．对于一个函数，在确定自变量的取值范围时，不仅要考虑______有意义，而且还要注意问题的______．
4．飞轮每分钟转60转，用解析式表示转数n和时间t（分）之间的函数关系式：
（1）以时间t为自变量的函数关系式是______．
（2）以转数n为自变量的函数关系式是______．
5．某商店进一批货，每件5元，售出时，每件加利润0.8元，如售出x件，应收货款y元，那么y与x的函数关系式是______，自变量x的取值范围是______．
6．已知5x＋2y－7＝0，用含x的代数式表示y为______；用含y的代数式表示x为______．
7．已知函数y＝2x2－1，当x1＝－3时，相对应的函数值y1＝______；当时，相对应的函数值y2＝______；当x3＝m时，相对应的函数值y3＝______．反过来，当y＝7时，自变量x＝______．
8．已知根据表中自变量x的值，写出相对应的函数值．
x
…
－4
－3
－2
－1
0
1
2
3
4
…
y
二、求出下列函数中自变量x的取值范围
9．10．11．
12．13．14．
15．16．17．
综合、运用、诊断
一、选择题
18．在下列等式中，y是x的函数的有（）
3x－2y＝0，x2－y2＝1，
A．1个B．2个C．3个D．4个
19．设一个长方体的高为10cm，底面的宽为xcm，长是宽的2倍，这个长方体的体积
V（cm3）与长、宽的关系式为V＝20x2，在这个式子里，自变量是（）
A．20x2B．20xC．VD．x
20．电话每台月租费28元，市区内电话（三分钟以内）每次0.20元，若某台电话每次通
话均不超过3分钟，则每月应缴费y（元）与市内电话通话次数x之间的函数关系式
是（）
A．y＝28x＋0.20B．y＝0.20x＋28x
C．y＝0.20x＋28D．y＝28－0.20x
二、解答题
21．已知：
等腰三角形的周长为50cm，若设底边长为xcm，腰长为ycm，求y与x的函数解析式及自变量x的取值范围．
22．某人购进一批苹果到集市上零售，已知卖出的苹果x（千克）与销售的金额y元的关系如下表：
x（千克）
1
2
3
4
5
…
y（元）
2+0.1
4+0.2
6+0.3
8+0.4
10+0.5
…
（1）写出y与x的函数关系式：
______；
（2）该商贩要想使销售的金额达到250元，至少需要卖出多少千克的苹果？
拓展、探究、思考
23．用40m长的绳子围成矩形ABCD，设AB＝xm，矩形ABCD的面积为Sm2，
（1）求S与x的函数解析式及x的取值范围；
（2）写出下面表中与x相对应的S的值：
x
…
8
9
9.5
10
10.5
11
12
…
S
…
（3）猜一猜，当x为何值时，S的值最大？
（4）想一想，如果打算用这根绳子围成的面积比（3）中的还大，应围成么样的图形？
并算出相应的面积．
测试2函数的图象
学习要求
初步理解函数的图象的概念，掌握用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤，能初步学会依据函数的图象分析（或回答）该函数的某些性质（即“看图识性”）．
课堂学习检测
一、解答题
1．回答问题．
（1）什么是函数的图象？
（2）为什么要学习函数的图象？
（3）用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤是什么？
2．用“描点法”分别画出下列各函数的图象．
（1）
x
…
－6
－4
－2
0
2
4
…
y
解：
函数的自变量x的取值范围是______．
（2）
解：
函数的自变量x的取值范围是______．
x
…
－6
－4
－2
0
2
4
…
y
问题：
当
（2）中的自变量x的取值范围变为－2≤x＜4时，请在上图中标出相应的图象部分．
（3）y＝x2
解：
函数y＝x2的自变量x的取值范围是____．
x
…
－1
0
1
…
y
…
从图象可以得到，函数图象的最低点的坐标是______；此图象关于______对称．
3．如图2－1，下面的图象记录了某地一月份某大的温度随时间变化的情况，请你仔细观察图象回答下面的问题：
图2－1
（1）在这个问题中，变量分别是______，时间的取值范围是______；
（2）20时的温度是______℃，温度是0℃的时刻是______时，最暖和的时刻是_______时，温度在－3℃以下的持续时间为______小时；
（3）你从图象中还能获得哪些信息？
（写出1～2条即可）
答：
__________________________________________________．
综合、运用、诊断
一、选择题
4．图2－2中，表示y是x的函数图象是（）
图2－2
5．如图2－3是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为（）
图2－3
A．39.0℃B．38.2℃C．38.5℃D．37.8℃
6．如图2－4，某游客为爬上3千米的山顶看日出，先用1小时爬了2千米，休息0.5小时后，再用1小时爬上山顶，游客爬山所用时间t（小时）与山高h（千米）间的函数关系用图象表示是（）
图2－4
二、填空题
7．星期日晚饭后，小红从家里出去散步，图2－5所示，描述了她散步过程中离家的距离s（m）与散步所用的时间t（min）之间的函数关系，该图象反映的过程是：
小红从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会报后，继续向前走了一段，在邮亭买了一本杂志，然后回家了．依据图象回答下列问题
图2－5
（1）公共阅报栏离小红家有______米，小红从家走到公共阅报栏用了______分；
（2）小红在公共阅报栏看新闻一共用了______分；
（3）邮亭离公共阅报栏有______米，小红从公共阅报栏到邮亭用了______分；
（4）小红从邮亭走回家用了______分，平均速度是______米／秒．
三、解答题
8．已知：
线段AB＝36米，一机器人从A点出发，沿线段AB走向B点．
（1）求所走的时间t（秒）与其速度V（米／秒）的函数解析式及自变量V的取值范围；
（2）利用描点法画出此函数的图象．
拓展、探究、思考
9．大家知道，函数图象特征与函数性质之间存在着必然联系．请根据图2－6中的函数图象
特征及表中的提示，说出此函数的变化规律．此外，你还能说出此函数的哪些性质？
图2－6
序号
函数图象特征
函数变化规律
（1）
曲线从点A（－6，－4）至点K（7，2）
自变量的取值范围是______．
（2）
曲线与y轴交于点D（0，4）
当x=______时，y=______．
（3）
曲线与x轴分别交于点B（－5，0）、F（2，0）、H（6，0）
当x的值分别为时______，y=0．
（4）
曲线经过点E（1，2）
当x=______时，y=______．
（5）
由左至右曲线AC呈上升状态
当－6≤x≤－2时，y随x的增大而______．
（6）
由左至右曲线CG呈下降状态
当______时，y随x的增大而___________．
（7）
由左至右曲线GK呈____________
当______时y随____________．
（8）
曲线上的最高点是C（－2，5）
当x=______时，y有______值，且这个值为____________．
（9）
曲线上的最低点是____________
当x=______时，y有______值，且这个值为____________．
（10）
曲线BCF位于x轴的上方
当______时，y______0．
测试3正比例函数
学习要求
理解正比例函数的概念，能正确画出正比例函数y＝kx的图象，能依据图象说出正比例函数的主要性质，解决简单的实际问题．
课堂学习检测
一、填空题
1．形如______的函数叫做正比例函数．其中______叫做比例系数．
2．可以证明，正比例函数y＝kx（k是常数．k≠0）的图象是一条经过______点与点（1，______的__________，我们称它为______．
3．如图3－1，当k＞0时，直线y＝kx经过______象限，从左向右______，因此正比例函数y＝kx，当k＞0时，y随x的增大而______；当k＜0时，直线y＝kx经过______象限，从左向右______，因此正比例函数y＝kx，当k＜0时，y随x的增大反而______．
图3－1
4．若直线y＝kx经过点A（－5，3），则k＝______．如果这条直线上点A的横坐标xA＝4，那么它的纵坐标yA＝______．
5．若是函数y＝kx的一组对应值，则k＝______，并且当x≥5时，y______；当y＜－2时，x____________．
二、选择题
6．下列函数中，是正比例函数的是（）
A．y＝2xB．
C．y＝x2D．y＝2x－1
7．如图3－2，函数y＝－x（x＜0）的图象是（）
图3－2
8．函数y＝－2x的图象一定经过下列四个点中的（）
A．点（1，2）B．点（－2，1）
C．点D．点
9．如果函数y＝（k－2）x为正比例函数，那么（）
A．k＞0B．k＞2
C．k为实数D．k为不等于2的实数
10．如果函数是正比例函数，那么（）
A．m＝2或m＝0B．m＝2C．m＝0D．m＝1
综合、运用、诊断
一、解答题
11．若规定直角坐标系中，直线向上的方向与x轴的正方向所成的角叫做直线的倾斜角．请在同一坐标系中，分别画出各正比例函数的图象，它们各自的倾斜角是锐角还是钝角？
比例系数k对其倾斜角有何影响？
（1）
（2）
12．有一长方形AOBC纸片放在如图3－3所示的坐标系中，且长方形的两边的比为OA：
AC＝2：
1.
（1）求直线OC的解析式；
（2）求出x＝－5时，函数y的值；
（3）求出y＝－5时，自变量x的值；
（4）画这个函数的图象；
（5）根据图象回答，当x从2减小到－3时，y的值是如何变化的？
图3－3
13．如图3－4，居室窗户的高90cm，活动窗拉开的最大距离是80cm．如果活动窗拉
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