苏教版语文八年级下册第1单元 咏物抒怀单元 检测试题含答案Word格式文档下载.docx
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D.盘虬卧龙贯穿始终
一泄千里坦荡如砥
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）
（2分）
A.在动物园里,我们可以同猴子一起玩耍。
这让我们古味盎然，留下难忘的记忆。
B.野菊花没有像牡丹花那样十分华贵，没有像茉莉花那样身姿优美，也没有像红玫瑰那样娇艳似火，它不争妍斗艳。
C.令人没有想到的是，这位把音乐作为毕生追求的艺术家，在说起茶文化时，竟也是博古通今，见解精道。
D.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.一些委员建议，要从国家全局和长远发展来考虑转基因农产品的监管、推广和研究。
B.制定和完善有关规范标准，建立公开透明机制，充分促进消费者的知情权和自主选择权。
C.经本报等多家媒体连续追踪报道后，青岛方面认定该海鲜店价格标示存在误导消费者。
D.目前，充电基础设施的建设中也存在着不少问题。
5.对于下面的句子，顺序排列正确的一项是（）
①它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
②它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
③这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
④它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
A.①④②③B.②④③①
C.②①④③D.③②①④
6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）（2分）
上一代人对下一代人的消极评价，究竟有多少是靠得住的？
有多少是以己度量人度量出来的？
反过来说，？
当他们看到上一代人已经发胖、已经白发、已经少懂了许多新名词的时候，他们是多么失望啊。
你怎么不想一想，老一代也大大地火过呢。
英语里有一句谚语：
“Everydoghasitsowntime．（每一条狗都有它自己的时代。
）”上了年纪的人与年轻人之间，多么需要更多的相互了解。
A.上一代人就那么完美无缺吗
B.上一代人就完全靠得住吗
C.下一代人不是也以自身当标尺吗
D.下一代人难道就没有缺点吗
7.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）
A.《海燕》是原苏联作家高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题是“海燕之歌”。
B.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
他是作家，又是社会活动家。
C.《马说》的作者是唐宋八大家之一的韩愈，字退之，自称昌黎先生，世称韩昌黎。
D.《石榴》的作者是宗璞，她是当代女作家。
8.综合实践（6分）
阅读以下新闻材料（有删改），按要求完成
（1）~
（2）题。
（4分）
10月5日，药学家屠呦呦因获得中国首个诺贝尔医学奖而家喻户晓。
记者在检索国家工商管理总局商标局官方网站发现，“屠呦呦”这3个字早在3年前就被人抢注成了商标。
据悉，2011年，屠呦呦本人因获拉斯克奖被媒体广泛报道，而“屠呦呦”商标注册在2012年。
怎样看待“屠呦呦”被注册成商标？
又该怎么保护屠呦呦本人的姓名权？
公益律师、北京大成（武汉）律师事务所高级合伙人何丹律师表示，屠呦呦姓名的抢注属于典型的损害其在先权利——姓名权的行为，屠呦呦完全可依法向商标评审委员会请求宣告“屠呦呦”注册商标无效。
他介绍，我国《商标法》规定，申请注册商标不得损害他人现有的在先权利。
从实践来看，申请注册商标可能损害的其他在先权利主要包括人身权（包括肖像权、姓名权）。
我国《商标法》规定，如果商标局做出了准予注册决定，抢注人取得商标注册证的，在先权利人可以主动启动商标无效程序获得救济，但必须在5年内及时主张自己的在先权利，否则两者只能共存。
何丹律师提醒，这也就是说屠呦呦本人必须在2017年前主张“屠呦呦”商标无效，否则被他人抢注的姓名商标将无法撤销。
（1）请为该新闻材料拟个标题。
（12字以内，3分）
（2）对“屠呦呦”被注册成商标这种行为，你有什么看法？
（3分）
二、阅读理解（50分）
（一）阅读《马说》，完成9~13题。
（14分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
9.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）骈死于槽枥之间（
）
（2）不以千里称也（
（3）一食或尽粟一石（ ）
（4）食不饱（
10.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.只辱于奴隶人之手策之不以其道
B.而伯乐不常有鸣之而不能通其意
C.不以千里称也策之不以其道
D.其真无马邪其真不知马也
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）食马者不知其能千里而食也。
12.本文作者巧妙地运用比喻的手法，表达作者的情感。
说说“伯乐”“千里马”和“食马者”分别比喻什么？
13.“天生我材必有用”“是金子总会发光的”——学完《马说》后，结合现在的时代条件，你认为中学生应该如何做，才不会使自己的才华埋没。
（二）阅读《石榴》选段，完成14~17题。
①石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？
它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
14.比较下面两个句子，看看哪句好？
好在哪里？
（1）你以为它真是盛酒的金罍吗？
（2）它可不是那盛酒的金罍。
15.选择恰当的角度，简要赏析文中的画线句。
16.第③段中，作者为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？
第④段中“妙幻的演艺”又是指什么？
17.有些同学说：
作者喜欢石榴的原因仅仅是因为它美丽的外表。
你是否同意这种看法，请谈谈你的看法。
（三）阅读下文，完成18~21题。
（11分）
一碗豆腐脑的价值
白琅
这天早晨，几个小学生刚刚坐下喝豆腐脑，就有一个瘸腿母亲领着一个小男孩走了进来，瘸腿母亲很着急地对张金锁说：
“小老板，赶紧给我们来一碗豆腐脑，一个馒头。
”
张金锁赶紧把豆腐脑和馒头端上来，瘸腿母亲催促小男孩：
“快吃快吃，今天是周一，你们学校早晨要举行升旗仪式。
千万别晚了。
小男孩很听话，吃起来非常快。
刚吃完，瘸腿母亲领着他就向外走去，张金锁的妻子赶紧追过来：
“哎，那位家长，您还没……”
张金锁赶忙奔过来，一把捂住妻子的嘴。
他见瘸腿母亲领着小男孩走远了，才把手松开，妻子瞪着张金锁：
“你认识这个瘸腿母亲吗？
”张金锁摇摇头说：
“不认识。
妻子说：
“既然不认识，为什么不跟她要钱？
”张金锁说：
“他们有急事，这是事出有因。
再说了，做买卖不能太较真！
”正在喝豆腐脑的几个食客插嘴道：
“看他们着急的样子，肯定是忘了。
一个青年女子正在结账，她十分慷慨，说：
“把刚才那个瘸腿母亲的钱一起算了。
“不用，不用。
突然，妻子“呜呜”大哭起来，一边哭一边说：
“你们大家肯定会认为我是个小气鬼，不就一碗豆腐脑、一个馒头，用得着这样斤斤计较吗？
其实我们家非常不容易，我有个女儿，得了先天性心脏病，大夫说了，越早治越好，如果治疗晚了，后患无穷啊！
我们起早贪黑就是为了多赚一些钱，好早一天给孩子治病！
有位中年食客掏出一百块钱，递给张金锁，慷慨地说道：
“不用找了，当我献爱心了。
”张金锁赶紧给中年男子找钱：
“别别别，我先替孩子谢谢您的爱心！
就在这时，瘸腿母亲回来了，问张金锁：
“刚才儿子悄悄问我，为什么吃饭不给人家钱？
我记性不好，到底有没有把钱给您？
”张金锁微微一笑：
“您确实没有给钱。
”瘸腿母亲有些不解：
“那您当时为什么不跟我要啊？
张金锁说：
“您是个残疾母亲，在很多人心目中非常不容易，您的孩子或多或少会产生自卑感。
早晨您因有急事，确实把饭钱忘付了，我要是追出去跟您要钱，您会多不自在呀！
也许您没有这种感觉，但是您孩子的自尊心会受不了的！
大家放下筷子，热烈鼓起掌来。
瘸腿母亲眼睛红了，深深鞠了一躬：
“您真是个了不起的小老板，我替孩子谢谢您！
第二天早晨，张金锁把店门打开时，他一下子惊住了，门外站了很多人。
他不知道发生了什么事，有些紧张地问：
“请问，大家站在这里干什么啊？
”众人回答道：
“我们是来您这儿喝豆腐脑的啊！
张金锁蒙了，他开豆腐脑铺两年多了，从没来过这么多人喝豆腐脑啊！
更让张金锁没想到的是，前来喝豆腐脑的人越来越多，屋里坐满了，人们就站在外面等。
第三天早晨，张金锁把店门打开时，再一次惊呆了，今天等在外面喝豆腐脑的人竟然比昨天还多，这到底是怎么回事儿呢？
这时，一位中年食客走了过来，拍了拍张金锁的肩膀，说：
“你感到奇怪了吧？
我告诉你，那个瘸腿母亲是个记者，是她把你做的事、说的话，原原本本地写出来发到微博上，点击率可高了，大家觉得你很了不起，就都到你这儿来喝豆腐脑了！
张金锁的眼睛红了，妻子感动得“呜呜”大哭起来，她一边哭，一边说：
“真不知道怎么感谢那位记者啊！
这时，瘸腿母亲走了进来，十分激动地说：
“不要感谢我，应该感谢你们的爱心，是你们的爱心得到了回报！
妻子的脸一下子涨红起来。
18.请从瘸腿母亲的角度概括选文的主要情节。
19.文中画线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
20.张金锁是一个怎样的人？
21.读完这篇文章，把你感触最深的一点写在下面的横线上。
（四）阅读下文，完成22~25题。
一朵小花
古清生
①面对一朵小花，我能对它说什么呢？
今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。
干燥的春天，沙尘飞扬，街上花坛里的土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。
这当然让我对北方的植物产生了一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。
这又是要有怎样的坚韧呢？
②独自由南国漂泊到京都，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化做行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉。
只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何地度过呢？
我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢？
伴我的只有京都月华，它微凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。
而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。
没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。
③然而，这一天我走在街的花坛旁，我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。
它们在春天的阳光照耀下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地里。
它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的啊？
我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。
这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂下战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。
它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。
在如此干燥的土地里扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养份，极顽强地生长起来，还绽开小小的花朵，虽然微小，但它终是这春天里的花朵的一种啊！
它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。
④一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思潮翻滚。
我们的生命，究竟有没有一朵小花强大？
有没有它的从容而饱含激情？
有没有它那么一点点亮色？
我还嗅到小花儿散发出的一缕淡淡的清香，它在阳光里暗放。
终于是看得久了，我用心灵轻轻地抚摩它，我的心霎时也芬芳，即便北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵的，所谓的荒凉，原来竟是心灵所生。
我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。
22.一句简练的语言往往成就一个醒目的段落提示，概括归纳，事半功倍。
仿照提示，将横线补充完整。
第①段：
干燥的北国之春；
第②段：
；
第③段：
邂逅那一朵小花；
第④段：
。
23.四人学习小组在合作研讨本文的过程中，有位同学主张将第②自然段删去，可使文意更加顺畅连贯，对此，请谈谈你的看法。
（3分）
24.对第③段中的画线语句进行赏析。
25.结合自己的生活体验，谈谈你读了本文之后的感受。
三、写作（50分）
26.阅读下面的文字，根据要求作文。
忽有一天，行走在人民路惊讶地闻到了淡淡的桂花香，一丝一丝的入鼻。
抬眼寻找了很久，才发现藏匿于园林角落里的几株桂花树正在轻启朱唇，吐故纳新。
这几株桂花树移植刚刚两年，最初时候病怏怏的，一副半死不活的样子。
在过寒冬的时候，维护的园艺工还特意罩了一件硕大的透明罩衣，防止树叶耐受不住严冬而枯死。
尽管如此，次年来春时的叶子还是枯萎了大半。
原以为存活本在两可之间，却不料两年之后居然克服了水土不服，居然有入乡随俗的模样了。
大自然的风花雪月、一草一木，只要留心观察，都能引发我们丰富的联想和想象，请以“身边的风景”为话题，写一篇言之有物、情景结合的作文，不少于600字。
参考答案
1.B（A.怯—qiè
；
C.缚—fù
D.迸—bè
ng）
2.C（A.因地制宜；
B.震耳欲聋；
D.一泻千里）
3.A（应当“兴味盎然”）
4.D（A.词序不当，应为“研究、推广和监管”；
B.词语搭配不当，将“促进”改为“保障”；
C.缺少中心语，句末应加“的行为”）
5.C
6.C
7.D（《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，《石榴》的作者是郭沫若）
8.
（1）“屠呦呦”被注册商标涉侵权
（2）示例：
这种行为具有浓厚的商业色彩，严重侵犯他人的权利，应该依法予以取缔。
9.
（1）两马并驾
（2）称为（3）有时（4）吃
10.B（A.第一个“之”，助词，的/第二个“之”是代词，“它”的意思；
B.两个“而”都表转折，“可是，却”的意思；
C.第一个“以”是介词，“把”的意思/第二个“以”是介词，“按照”的意思；
D.第一个“其”表反问语气/第二个“其”表推测语气）
11.
（1）也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。
（2）喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。
12.伯乐：
指发现人才、识别人才的人；
千里马：
指有才能的人；
食马者：
指埋没人才，愚妄浅薄的统治者。
13.示例：
我们应该立足现在，努力学习，奠定成长成才的基础；
发挥特长，积极参加学校组织的各项活动，使自己的才华得以展示。
14.①句好，使用反问句式，对话方式，强调石榴花的变化，可爱，让读者倍感亲切，语言自然生动，富有感染力。
第②句是陈述句式，语气很平淡。
15.这句话使用了反问、比喻的修辞，将双瓣的石榴花比作夏天的心脏，石榴花颜色鲜红，呈心形，而且在夏天开放，同时也描绘出石榴花开的热烈，反问句强烈地抒发了作者对石榴的喜爱之情。
16.奇迹在于它的变化过程：
“逐渐翻红”“顶端整裂为四瓣”形态鲜丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶；
“妙幻的演艺”指石榴由花到果过程中色彩和形体的变化。
17.不同意。
不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下蓬勃向上，解脱尽重重束缚的无畏精神和品格，而这些精神正好与作者的性格特征相契合。
18.瘸腿母亲因有急事而忘了付豆腐脑钱；
她在儿子的提醒下回来付钱得知店主出于尊重她和儿子而没有提醒她付钱；
瘸腿母亲大受感动，把豆腐脑店主的事迹发到了微博上并受到关注，大家纷纷前来照顾豆腐脑店主的生意。
（意思对即可）
19.用了神态、动作和语言描写，“眼睛红”表现瘸腿母亲内心的感动，深鞠一躬表现瘸腿母亲感念小老板的恩情，生动形象地描写出瘸腿母亲对张金锁的感激之情。
20.张金锁是一个朴实善良、有爱心、懂得尊重别人的人。
21.示例：
我们不要吝啬自己的爱心，要学会体谅和帮助别人；
有时候，帮助别人就是在帮助自己，我们奉献爱心的时候，也许会有意想不到的回报。
22.示例：
彷徨的北漂灵魂心情霎时芬芳
23.删去不好，体现不出作者在遇到一朵小花前后的真实心境的变化与对比，文章的主题思想就不够鲜明突出。
24.运用拟人修辞，赋予小花以人的思想情态，生动地写出了小花在“我”孤寂的时候给予“我”的非凡的人生启示，也表达了“我”深深的感动之情与愉悦之情。
25.一个人不论自己的境遇如何，都要珍爱生命，保持积极乐观的人生态度，绽放出属于自己的美丽，不要让灵魂的家园荒凉一片。
26.例文引路：
竹林悠悠
◎李媛
时光的年轮再度碾过另一个轮回，岁月总携着缕缕温馨拂过心头，只因为，我家乡的那片深绿！
锈迹斑驳的阳光洒落在书案上，只是续一小杯茶的工夫，太阳已悄然到了山的那一头。
我邀上伙伴，到那片竹林，看夕阳西下这最美的时刻。
竹，没有潇潇细雨般的柔情，没有飒飒秋风般的撩人，没有漫天飞雪般的浪漫，有的是清新淡雅，宠辱不惊。
夕阳映照在竹上，却丝毫读不出生命完结的意蕴，而始终拥有一种不屈不挠、充满活力的倔强；
也正是竹的高洁品格，让我在困难面前不轻言低头，而是想出各种各样的方法去应对，即使被荆棘刺穿皮肉，也心甘情愿。
竹，不开鲜花，免招蜂蝶，只是一生一世，一心一意地想染绿整片山岭，顶绿冠,穿翠衣，没有缤纷的色彩，只是一色的绿，却显得格外美丽。
虽没有玫瑰那般妖艳，博人喜爱，也没有玫瑰刺般暗藏玄机，有害人之心。
竹没有张口，却又一次告诉了我，做人要正直坦荡，不能一味地想要谋取什么，而是想着如何付出。
这不由得让我想到学习的目的和意义，我们不是为了取得高分而死学、硬学，而是想通过自身不断地努力去塑造一个德、智、体全面发展的人。
奉献的精神是可贵的，正如家乡的竹，用自己的一生去点缀山岗，去警戒人们。
诗人赞颂它，画家描绘它，歌唱家歌唱它，可它依旧宠辱不惊，默默奉献。
家乡的竹林啊！
你教会我许多道理，你是我思想的启蒙老师！
家乡的竹林啊，我愿席地而坐，持一杯香茗，捧一手书卷，细细地聆听你的教诲。
我爱我的家乡竹林，爱它的纯净，爱它的淡雅，爱它的真挚，爱它高洁的一生!
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