学前教育管理学真题精选Word文档下载推荐.docx
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B
[多项选择题]
5、幼儿园教育评价的参与者有（）。
A.管理人员
B.教师
C.幼儿
D.家长
A,B,C,D
6、一位管理专家曾说：
“一位清洁工的热情，比任何意想天开的管理方法都重要得多”，这说明（）。
A.管理的关键在于激励下属工作的积极性
B.管理的秘诀在于制定严格的规范
C.管理的核心是人和人的积极性
D.人的工作热情和奉献精神对于目标的达成至关重要
A,C,D
7、当前托幼园所家长工作存在的问题有（）。
A.对家长工作意义认识不清，重视不够
B.园所保教人员缺乏家长工作的意识与能力
C.家长工作停留在做样子、摆花架子的水平
D.大多数与家长的关系是一种单向度赐予的关系
8、园长应具备的文化专业素质有（）。
A.基本文化知识素养
B.扎实、系统的专业知识
C.一定的科学管理知识
D.政治理论修养
A,B,C
[填空题]
9托幼机构管理一定要以人为核心，以（）为根本原则，建设一支高素质的教职工队伍。
调动人的积极性
10学前教育评价的功能包括鉴定、导向、激励、（）和研究与改进功能。
反馈
11、管理的第一要素是（）。
A.组织
B.控制
C.协调
D.计划
12、学前教育管理坚持以（）的整体性原则。
A.教养为主
B.教学为主
C.保育为主
D.游戏为主
A
13、管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。
A.整体优化
B.合理组合
C.人本
D.效益
C
14、早期人际关系理论的代表人物是（）。
A.泰勒
B.韦伯
C.梅奥
D.马斯洛
15、学前教育的性质有（）。
A.福利性
B.服务性
C.社会性
D.补偿性
16、下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。
A.系统管理理论
B.决策管理理论
C.权变理论
D.管理文化研究
17、下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是（）。
A.发展幼儿教育必须坚持多渠道
B.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样
C.采用单一的正规机构开展学前教育
D.乡村学前教育主要以群众集体举办为主
A,B
18、基层幼教行政工作的内容包括（）。
A.统筹管理辖区内托幼园所
B.对各类型托幼园所进行规范管理和视察指导
C.抓好示范园、中心园建设
D.注重园长、教师队伍建设
19、托幼园所管理贯彻好社会协调性原则要做到（）。
A.正确认识组织与环境的关系，树立面向社会办园思想
B.充分是人并处理好园所内部与外部的各种关系
C.树立正确的教育质量观、效益观
D.建立合理的组织与制度
20领导者和管理者在任何系统的管理中，要讲求实效，从社会、经济效益出发，为实现组织的整体目标而努力。
这是学前教育管理的（）原理。
效益
21、托幼园所规章制度的制定要与国家和上级教育行政部门的政策保持一致，这是园所规章制度制定的（）原则。
A.教育性
B.稳定性
C.科学性
D.政策性
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22、幼儿园管理的过程呈现不断发展螺旋上升的特征，这说明管理过程具有（）。
A.目的性
B.程序性
C.渗透性
D.周期性和递进性
23、教师自查反馈工作效果的有效途径是（）。
A.领导检查
B.领导指导
C.督导
D.保教工作记录
24、园所教育与管理区别于中小学的特色在于（）。
A.卫生保健工作
B.总务工作
C.财务工作
D.安全教育
25、托幼园所规章制度的类型有（）。
A.全园性制度
B.部门性制度
C.各类人员岗位责任制
D.幼儿园考核奖惩制度
26、下列关于岗位责任制的说法，正确的是（）。
A.岗位责任制源于泰勒的任务管理法
B.岗位责任制就是该岗位的人说了算
C.对每个岗位规定完成工作的时间、工作质量和数量的制度
D.有利于提高劳动生产率
27、托幼园所确立管理目标的要求有（）。
A.坚持实事求是，一切从实际出发
B.保证充分的信息量
C.体现办园特色
D.对组织进行目标定位
28、托幼园所常用的指导方式有（）。
A.面向全员的指导性报告
B.树立榜样，总结经验
C.多样化检查
D.因人而异，具体指导
A,B,D
29、托幼园所管理体制改革需要处理的关系有（）。
A.园所与社会各界的关系
B.园所与上级领导部门及政府的关系
C.园所与家长和所在社区的关系
D.只需要处理园所内部的领导关系
30、托幼机构人员配备与编制要考虑的因素有（）。
A.招收幼儿年龄、名额和班级数
B.托幼园所服务的内容和时间
C.机构性质
D.任务情况
31、总务工作必须增强预见性，要走在园所各项工作前面，这反映了总务工作的（）特征。
A.服务性
B.先行性
C.全局性
32、“凡是预则立，不预则废”说明了管理过程中（）的重要性。
A.实行
B.检查
C.监督
33、托幼园所的管理过程同时也是（）。
A.规范过程
B.教育过程
C.执行过程
D.协调过程
34、托幼园所保教和管理的骨干力量是（）。
A.园长
B.党组织
C.各部门负责人和班组长
D.园务委员会
35、在把握总体目标任务的基础上，按照分工协作的要求设置必要的工作部门，这是托幼园所组织结构设置的（）原则。
A.任务目标
B.分工协作
C.责任、权力一致
D.合理结构
36美国赫兹伯格提出了“双因素理论”，他认为影响人的工作动机有两类因素，一类是保健因素，另一类是（）。
激励因素
37人际关系—行为科学管理理论的最发贡献是以（）为中心研究管理问题。
人
38、下列关于托幼机构管理方向性原则的说法正确的是（）。
A.这一原则强调幼儿园要坚持保育和教育双重任务的完成
B.关键在于明确培养目标和树立正确的办园指导思想
C.党的领导是办好幼儿园的重要保证
D.园所领导者要引导全园教职工明确教育培养目标，注重优良园风建设
39、我国当前幼教管理体制存在的问题是（）。
A.条块分割，各自为政
B.管理职能窄化，重微观轻宏观
C.投资渠道狭窄
D.社会服务意识欠缺
40、我国现行幼教事业管理的基本原则是（）。
A.地方负责
B.分级管理
C.有关部门分工负责
D.国家全权负责
41、学前教育管理学的研究方法有（）。
A.调查法
B.文献法
C.行动研究法
D.案例法
42、下列关于法约尔管理思想的说法正确的是（）。
A.阶层越高，对管理能力的要求越高
B.管理过程与生产过程一样
C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素
D.提出了管理人员应该遵循的基本原则
43、关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）。
A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业
B.有利于调动地方办教育的积极性
C.有利于教育行政整体功能的发挥
D.有利于形成各地办学特色
44、托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（）原则。
A.方向性
B.有效性
C.整体性
D.民主性
45、不属于思想政治方法的特点（）。
A.启发性
B.强制性
C.长期性
D.复杂多样性
46、学前教育体制改革中，政府首先必须（）。
A.加大教育投入
B.简政放权
C.改革办学体制
D.发展社区教育
47、幼儿园的基层行政单位是（）。
A.园务委员会
B.班级或班组
C.保教组
D.党团和群众组织
48、认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（）。
B.梅奥
C.韦伯
49教育评价的实质是作出（）。
价值判断
50、目标执行阶段包括的工作有（）。
A.咨询指导
B.检查控制
C.调节平衡
D.考评成果
51、班级保教工作的特征有（）。
B.全面整体性
C.主导性
D.集体性
52、幼儿生活管理的两大任务是（）。
A.身心养护
B.环境布置
C.生活指导
D.全日观察
A,C
53总务工作的根本宗旨和基本要求是（）。
全心全意为人民服务
54（）是广大教职工对园所工作进行民主管理和民主监督的组织形式。
教代会和园务委员会
55要实现有效管理，必须处理好组织中（）的关系，这是影响园所工作全局的本质关系。
人和事
56保教工作是园所管理的重要内容，核心是（）。
保教质量管理
57、在领导影响力的构成中，（）占有主导地位。
A.职位影响力
B.权力性影响力
C.非权力性影响力
D.园长影响力
58、古典管理理论把工人视为（）。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
59、从当今世界各国教育行政改革与发展的趋势看，教育行政的类型逐步趋于（）。
A.均权化
B.集权化
C.分权化
D.动态化
60、从总体情况来看，（）办园成为我国幼教机构的主要形式。
A.政府
B.企业
C.集体
D.社会办量
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