开学复课学生返校第一课珍爱生命主题班会教案Word格式.docx

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老师：

冠状病毒是一类主要引起呼吸逬、肠逍疾病的病原体，这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。

冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种呜类。

播放视频:

师：

冬季是呼吸道传染病高发的季节，学校是人群高密集场所，因此，新型冠状病毒等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

目前经过流行病学认证的新型冠状病毒肺炎传播的途径主要有：

通过呼吸道传播飞沫传播，也可以通过接触传播，甚至存在粪口传播的可能性。

2患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沬，呼出气体近距离接触直接吸入，可以导致感染飞沬混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染飞沬沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼晴等黏膜，导致感染二、新型冠状病毒如何预防

（一）建议同学们应该这样做（讨论后总结）：

1.将口罩平展，双手平拉推向面部，长鼻梁条在上方。

2.用指尖由内向外按压鼻梁条，顺着鼻梁形状向两侧移动。

3.将口罩上下完全展开，使其全面遮盖口鼻，贴合面部。

1.尽量减少外出，不要去人群聚集处，避免近距离接触任何有感冒或流感样症状的人；

2.外出前往公共场所、就医和乘坐交通工具时，注意佩戴医用外科口罩或N95口罩；

3.不要接触、购买和食用野生动物（即野味），避免在未加防护的情况下接触野生动物和家禽家畜；

4.注意手卫生，勤洗手，使用洗手液或肥皂，流水洗手，或使用含酒精成分的免洗洗手液；

5.打喷嚏或咳嗽时不要用手去捂，要用手肘部或3纸巾遮住口、鼻；

6.居室及工作场所保持清洁，勤开窗，多保持通风状态；

7.注意多喝水、多休息、避免熬夜、适度运动，以提高个体免疫能力；

注意营养、合理饮食，肉类、禽类和蛋类要充分煮熟后食用；

8.准备常用物资，如体温计、一次性口罩、家庭用消毒用品等；

9.在收到学校的通知后入学，如无通知最好不要提前入学；

10.在家应该作息规律，少玩游戏，少看电视，适当锻炼，增强体质。

（二）学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

（1）正确认识新冠形病毒，珍爱生命，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

（2）正确看待新冠病毒，珍爱生命，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

三、宣读了新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书。

亲爱的同学们：

自发现新型冠状病毒感染的肺炎病例以来，一场关系到每一位公民生命健康的疫情防控战已经打响。

疫情发生后，党中央、国务院非常重视。

目前，全国的防控工作也正按照统一部署有序展开。

因此，我们要对这场疫情防控战充满信心，充分相信国家能够带领我们打臝这场没有硝烟的战争。

目前疫情防控形势依然严峻，防控疫情，人人有责，每个人都可以为防控出力，作为新时代的学生，我们应该肩负起防控疫情的责任，积极采取各项预防措施。

41.如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不遐的，请及时到指定的医疗机构就诊。

2.如果确诊为患上新型冠状病毒感染的肺炎，请积极配合治疗，配合当地疾控部门做好密切接触人群的追踪和排查等工作。

3.尽量减少不必要的出行，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中的地方。

出门请佩戴口罩。

外出回家后，及时洗手、洗鼻。

4.搞好房前、屋后的公共卫生和室内卫生，保持室内通风换气，改善居住环境卫生。

5.保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好健康生活方式。

6.不捕杀、贩卖、购买、加工、食用野生动物，如接触驯养动物，请做好个人防护，减少呼吸道传染病的发生和流行病的危害。

7.假期期间为亲朋好友科普正确的防范措施。

亲爱的同学们，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我们坚信，我们万众一心、众志成城，认真做好各项防控防护工作，就一定能够打赢这场疫情防控战。

远离新冠病毒，珍爱生命，从我做起，从现在做起，从每一个卫生习惯做起，学子们，行动起来吧！

结束语：

在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。

在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。

感谢疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望！

本次5班会到此结束。

（播放歌曲《我和我的祖国》）云雾终将散去，黎明终将来临。

希望我们所有的同学，待到春暖花开时，不负春光不负卿。

2020年春季高年级开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案（精选）教育背景：

网络时代，各种以利为导的谣言无孔不入，充斥在电脑、手机、电视上，诸多网民盲信、盲从、盲传，在线上线下津津乐道，无形中加剧了谣言的危害，不自觉地充当了造谣者的帮凶。

尤其是当下新冠肺炎疫情肆虐之时，各种各样的谣言满天飞，已然影响到了防控工作的深入开展。

学生核心素养提倡的科学精神，包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

本节班会课试图以“网络谣言”为突破口，培养和提高学生的科学精神素养和处变不惊的能力。

活动主题：

《临“疫”静气，遇“谣”思考》教育对象：

年级学生教学目标：

1.情感目标：

通过案例探究和对比，激发学生认识网络瑶百的危害。

2.知识目标：

通过活动体验，指导学生用批判的眼光质疑面对的信息。

3.能力目标：

通过设置情境，提高学生在复杂情况下应对谣言的能力。

课前准备：

理论.•阅读“谣言”相关的书籍、文章，提炼核心观点。

6素材：

搜集与观点相关的文字、图片、小视频，并加以筛选和剪辑，制作课件。

思路：

收集并筛选当前全民防疫下比较典型、流传比较广的网络谣言，注意类型的全面性。

教学过程：

情境一（线下）：

（经历了一个“加长版”的寒假之后，春暖花开之时，我们再一次回到了熟悉的校园。

此课可以设置为新学期的第1或第2次班会课）情境二（线上）：

（师：

相信有很多的同学，你们自己都没有想到会非常盼望着回到校园了，由于新冠疫情的严峻形势，我们再一次相聚在了“空中课堂”，在直播室里听到大家的声音。

）师：

“2020年的春节是一个不安稳的春节！

疫情肆虐，流言四起。

许多人抱着手机坐立难安，过度焦虑，过度恐慌。

互联网时代，人人都是自媒体。

一方面，人们不满足于官媒冰山一角的报道，在社交媒体寻求各种“内部消息”。

另一方面，大量未经证实的信息四处泛滥，良莠不齐，搞得人心惶惶。

老师请问同学们：

你们“宅家”期间，是不是也经常关注“疫情防控”的消息呢？

有哪些消息是你们印象深刻的，又有哪些消息最后证实了是“谣言”，这些被证实是谣言的消息对你的日常生活有没有影响呢？

（设计意图：

此环节由学生分享“疫情假期”期间的见闻，有感动的、有谣言的，各种各样的信息交织在一起，希望让学生树立“敬7畏生命”、“明辨是非”的思想与能力。

）（马上有很多同学点头，并分享自己了解的信息。

例如:

①新加坡航空载武汉籍旅客空降杭州，被网络传为空投病毒，引发地域口水战，后证实是杭州充分做足准备后接收滞外中国旅客；

②钟南山院士指出“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”、建议“全中国人民在家隔离两周”等“出自”于钟南山院士之口的消息，甚至还有全中国人民的希望钟南山院士“感染了新冠病毒”的消息，后均被辟谣；

③各种预防新冠病毒的方法，如吸烟、多喝酒、吃维C、板蓝根+熏醋等等，其实这类信息仔细想想便知真假；

④各种病人出逃、官员感染后出逃的消息，试图混淆视听，引起恐慌，后均被辟谣。

等等）教师分享疫情期间感人事例资料（可能会与学生雷同）。

（设计意图：

通过抗疫过程中的一些感人事例和文案与谣言造成的影响作对比，让学生明白谣言之于抗疫的危害）师：

这些都是平凡的“逆行者”。

正是他们不分昼夜的战斗，我们才有了战胜疫情的勇气！

正是他们舍小家为大家的精神，我们才有了一段难得与家人长时间共度的时光。

我们当然不希望这些最美“逆行者”白白付出，但是，社会上就是有那么一些人，不明事理、不辨是非。

有盲目自信的，有不配合工作的，甚至还有妄图趁机发“国难财”的，对于这些人，我们是要唾弃的！

（学生纷纷点头同意，部分感性学生眼里泛出泪花）师：

“当然，比疫情更可怕的是，是因谣言和恐慌造成8的社会秩序的混乱。

要经受疫情考验的，不仅是我们的身体，还有我们的独立思考能力。

那么，面对五花八门的信息，我们究竟应该如何擦亮眼睛，提升媒介素养和批判思维能力，共同营造正向的舆论环境呢？

”（教师事先向1-2名学生了解其对于谣言的态度和处理方式，请学生分享）案例1:

师：

“**同学，在海盐县确诊第一例新冠肺炎病例后，你看到的各种预防新冠病毒的方法，你是怎么样去做的呢？

”**:

当我听到板蓝根、双黄连等可以预防新冠肺炎的时候，我爸爸妈妈已经立马决定出去大采购了，但是我觉得这反而会出现人群聚集的情况，谁都不认识谁，万一中间有一个是病毒携带者，哪怕是隐性的，都可能会造成传染，这反而不是预防病毒而是传播病毒了。

所以我没有让我爸爸妈妈出去买药，而是让我们全家都老老实实待在家里，这是阻断病毒传播的最好的方法。

案例2:

***同学（家住石泉某村），当你听到海盐县确诊了一位病例，而且家住石泉的时候，你是怎么应对的？

***:

一开始是很害怕，但是我家里关注了海盐发布的微信公众号，反正我们只要没看到官方发布，我就是当看看而已。

官方发布之后，我们也就是和之前一样做好防御措施，感觉日常生活并没有什么大的改变。

此环节由学生分享面对各种信息（谣言）的态度和做法、让学生树立“不信谣、不传谣”的思想，提9升遇事静心、明辨是非的能力。

这场疫情突如其来、传播迅猛，一时间，武汉、湖北等地医疗服务能力难以承载快速上涨的感染人群，医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。

这也是对人心的考验时刻。

全国人民行动起来了，驰援武汉，驰援湖北，全国上下心系战“疫”、众志成城。

也有极少数人“静气”不在，一些争论令人难辨真假，个别居心叵测者借机散布谣言、扰乱视听，唯恐民心不慌、天下不乱。

面对病魔、面对生死，有些慌张无可厚非；

面对压力、面对管控，有点牢骚可以理解。

但是，盲听盲从、一味抱怨，就会害人害己。

不少时候，“显而易见”的答案往往并非事实真相，“立竿见影”的评价也难免片面和偏颇。

在自己看不清、拿不准的时候，保持“静气”，静下心来、冷静思考、沉着应对，才是靠谱的做法。

否则，慌里慌张，失去“静气”，就会进一步失去理智，更加想不清事情，糊里糊涂，怎么会有良好的应对之策？

我们班的同学做得都很好！

重要性分析。

保持“静气”可以静下心来、冷静思考、沉着应对。

总结、表扬）疫情期间，我们更好的对网络世界有了一个新的认识。

“静气”来自于信心和信任，对待这些与自己密切相关的消息，希望大家多增一分理性判断，多减一分盲目情绪，把自己的“静气”找回来。

互联网并非法外之地，我们要做到不信谣、不传摇，谣言终会不攻自破。

待疫情过后，阳光正好，老师希望大家遇事都可以“静心”。

鞭策激励，期待展望。

）10高中开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会背景：

一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。

但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

响应“停课不停学”的号召，我会以本次疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

二、班会目标：

1、通过知识竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；

2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；

3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

。

三、课前准备：

1、老师：

班会教案，课件，新闻，图片2、学生：

搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

四、活动流程：

1、教师导入：

2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

一月二十三日，武汉市全面封锁；

一月二十四而至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计十日；

一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作„疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了庚子新景，成为了每个人心田上的风景。

这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

2、对支援武汉的“逆行之人”的追问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。

但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。

他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。

现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？

2.为人子女：

父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？

3.为人妻，为人夫：

爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？

4.为人母，为人父：

儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？

请问：

你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？

设计意图：

引导同学们思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，”舍小家，为大家”的大义之情。

让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深刻的认识；

大灾面前有大爱，岁月静好中总有人为我们挡风遮雨，负重前行。

他们的勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的诠释。

3、身边的“逆行之人”活动二：

疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。

是谁让社会的基本功能继续运转？

是谁在维持我们的衣，食，住，行？

老师引导：

及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险的小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴滴司机，四处奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警„„设计意图：

让学生意识到，我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。

4、你们的盛情，我辈必不辜负活动三：

同学们，十七年前，非典爆发;

如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。

请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？

你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？

疫情肆虐，英雄挺身而出。

在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。

她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。

70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；

她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。

少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?

近代，是为中华之崛起；

上世纪，是为中国之富强；

如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

设计意图：

国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未来建设需要我们的年轻一代的专业知识，专业能力。

更需要他们的职业奉献和情怀五、勇担责任，信仰同行同学们，这节课即将结束。

老师以杭州建兰中学郭简老师的一封信结束，它同样代表我对你们和对自己的期许，愿你们勇担责任，与信仰同行。

信的名字叫：

《为什么我的眼中常含泪水》。

我最亲爱的孩子们！

他日，你长大。

请你做像钟南山院士那样的人！

敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。