青岛版五年级下册周周清每日一练五下精彩回放每日一练周周清.docx

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青岛版五年级下册周周清每日一练五下精彩回放每日一练周周清

——不规则物体的体积

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

在一个长5分米，宽4分米的长方体玻璃缸中倒入水，水面高度是2分米，将一个土豆完全浸入水中，水面高度是2.03分米，这个土豆的体积是多少立方分米？

疑难巧练:

一个长方体玻璃容器从里面量长位40厘米，宽为20厘米，向容器里倒入4000毫升的水后，再把土豆完全浸入水中，这时容器内的水深是5.8厘米。

这个土豆的体积是多少？

智力冲浪:

1.在一个长25厘米、宽20厘米、高80厘米的长方体容器里，将5个小石块完全浸入水中，水面上升了2分米，平均每个小石块的体积是多少？

2.一个正方体玻璃缸棱长8分米，里面水深6.2分米，如果放入一块铁块，水面刚好升至玻璃缸口。

这个铁块的体积是多少？

——长方体和正方体的体积

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸成一根宽5厘米，高10厘米的长方体铁条，这根铁条长多少厘米？

疑难巧练:

把两个棱长2分米的正方体方钢熔铸成一根横截面长5厘米，宽4厘米的长方体钢材，这根钢材的长是多少分米？

智力冲浪:

1.一个正方体的水箱，从里面量边长为5分米，如果将满箱水倒入一个长8分米、宽2.5分的长方体水槽，槽内水深多少分米？

2.体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。

煤渣可以铺多厚？

——分数的意义和性质

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

疑难巧练:

有46面同样大小的红、黄、绿小旗，按1面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。

三种颜色的旗各占总数的几分之几？

智力冲浪:

1.有52面同样大小的黄、绿、蓝小旗，按2面黄旗、3面绿旗、3面蓝旗的顺序排列。

三种颜色的旗各占总数的几分之几？

2.一个最简分数，若将它的分子加上2，则等于，这个分数可能是（）

3.一个最简分数，若将它的分母加上5，则等于，这个分数可能是（）

　　　——长方体和正方体表面积变化的练习一

班级　　　　姓名　　　

学以致用

（1）2个棱长1厘米的正方体，它们的表面积总和是多少平方厘米？

把它们拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？

（2）3个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？

（3）4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？

（4）20个棱长1厘米的正方体摆成一排，拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？

疑难巧练：

1、6个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后（如图），表面积分别是（）平方厘米。

2、把8个边长是2厘米的小正方体拼成长方体，表面积最大是（），表面积最小是（）。

3、把1个长是6厘米的长方体沿横截面切成两个正方体后，表面积增加了18平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。

　　　——长方体和正方体表面积变化的练习二

班级　　　　姓名　　　

学以致用

用5个棱长是2厘米的小正方体排成一行。

表面积减少了多少？

拼成的长方体表面积是多少？

疑难巧练：

1.从一个长方体上截下一段长2dm的小长方体后,剩余部分正好是个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少了24平方分米。

求原来长方体的体积是多少?

2.将一个长方体的高增加2厘米，就变成了正方体，正方体的表面积比原来长方体的表面积增加了48平方厘米。

原来长方体的体积是多少立方厘米？

智力冲浪:

1.用2个长12厘米，宽6厘米，高3厘米的小长方体拼成一个长方体。

表面积最大是多少？

表面积最小是多少？

2.把4个长6分米、宽3分米、高2分米的长方体纸盒用包装纸包装起来，至少用多少平方分米包装纸？

　　　——分数混合运算

班级　　　　姓名　　　

学以致用

一根长米的铁丝，第一次剪掉全长的，第二次剪去全长的，还剩全长的几分之几？

疑难巧练：

怎样简便就怎样算

+++++--（-）

智力冲浪:

怎样简便就怎样算

+++++++++++

——分数的意义

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

1.把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的，每次运（）吨。

2.把5个同样大小的面包平均分给4个同学，每个同学分得这些面包的，分得个面包。

疑难巧练:

1.3个人,吃了4个面包，平均每个人吃个面包，每人吃这些面包的

2.4个人吃9个蛋糕，平均每个人吃个蛋糕，每人吃这些蛋糕的

智力冲浪:

1.3个米，是1米的，是3米的，是千克。

2.用5张纸做了4个纸鹤，平均每个纸鹤用的纸占5张纸的几分之几？

每个纸鹤用了几分之几张纸？

3.把6米长的绳子平均截成5段，每段是这根绳子的（），3段长（）米。

4.一根绳子对折4次，每段绳子占全长的（）。

5.请你用喜欢的方法表示出分数与除法的关系。

——最小公倍数

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

一篮鸡蛋，若5个5个地数，最后余1个；若4个4个地数，最后也余1个；若3个3个地数，最后还余1个。

这篮鸡蛋至少有多少个？

疑难巧练:

一篮鸡蛋，若8个8个地数，最后差2个；若4个4个地数，最后差2个；若6个6个地数，最后差2个。

这篮鸡蛋至少有多少个？

智力冲浪:

一篮鸡蛋，若6个6个地数，最后余4个；若8个8个地数，最后余6个；若12个12个地数，最后余10个。

这篮鸡蛋至少有多少个？

2.一箱苹果，若6个6个地数，最后余4个；若8个8个地数，最后余6个；若12个12个地数，最后余10个。

这筐苹果的个数在100个以内，这筐苹果最多有多少个？

——最大公因数和最小公倍数

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

一张长方形的布，长15分米，宽6米。

要吧它裁成正方形手绢（没有剩余），手绢的边长最长是多少分米？

能裁多少块？

疑难巧练:

一张长42厘米，宽28厘米的长方形纸，要在里面裁大小相等的正方形，没有剩余，至少能裁多少个？

智力冲浪:

有一批砖，每块砖长45厘米，宽30厘米。

至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？

2.幼儿园大班老师把53个苹果和66个橘子平均分给每个小朋友，结果苹果多了2个，橘子少了2个。

幼儿园大班最多有多少个小朋友？

　　　——长方体和正方体的体积

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

疑难巧练：

智力冲浪:

1.从一个长方体上截下一段长2dm的小长方体后,剩余部分正好是个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少了24平方分米。

求原来长方体的体积是多少?

2.将一个长方体的高增加2厘米，就变成了正方体，正方体的表面积比原来长方体的表面积增加了48平方厘米。

原来长方体的体积是多少立方厘米？

——长方体和正方体的体积二

班级　　　　姓名　　　

学以致用

1、一个正方体，棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是（）；表面积是（）；体积（）。

2、一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。

这个长方体的表面积是（）；体积是（）。

3、一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是0.12立方米。

这根木材的长是（），放在地上占地面积最大是（）。

4、8L=（）mL3500mL=（）L

15000cm3=（）mL=（）L　　1.5dm3=（）L

疑难巧练：

1、一块长方体的木板，体积是90立方分米。

这块木板的长是60分米，宽是3分米。

这块木板的厚度是（）分米.

2、一根长方体水泥柱，体积是1立方米，高是4米，它的底面积是（）

智力冲浪:

1、把一个棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面面积是10平方分米的长方体钢材。

锻成的钢材有多长？

（用方程解答）

2、把一个体积为80立方厘米的铁块浸在底面积为20平方厘米的长方体容器中，水面高度为10厘米，如果把铁块捞出后，水面高多少？

　　　——长方体和正方体的练习

班级　　　　姓名　　　

学以致用

1.小敏房间的地面是长方形。

长5米、宽3米，铺设了2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？

2.一辆运煤车从里面量长2.5米、宽1.8米，装的煤高0.6米，平均每立方米煤重1.5吨，这辆车装的煤有多少吨？

3.一种无盖的长方体形铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，高1米。

做一只这样的水桶至少要多少铁皮？

这只水桶能装水多少升？

疑难巧练：

1.体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。

煤渣可以铺多厚？

2.一个长方体形状的儿童游泳池，长40米、宽14米，深1.2米。

现在要在四壁和池底贴上面积为16平方分米的正方形瓷砖，需要多少块？

3.一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块。

这时的水面高多少？

　　　——不规则物体的表面积和体积

班级　　　　姓名　　　

学以致用

右图是由若干个棱长1厘米的小正方体拼成的，

它的表面积和体积各是多少？

疑难巧练：

1、右图是由若干个棱长2厘米的小正方体拼成的，它的表面积和体积各是多少？

2、右图是由若干个棱长2厘米的小正方体拼成的，它的表面积和体积各是多少？

3、用棱长3cm的正方体拼成右图所示的立体图形，这个立体图形的表面积是多少平方厘米？

　　　——综合练习

班级　　　　姓名　　　

学以致用

1、两个数的最大公约数是12，最小公倍数是72，符合条件的两个数是（）和（），（）和（）

2、一个带分数，它的分数部分的分子是3。

把它化成假分数后，分子是28。

这个带分数可能是（）和（）

3、有分母都是7的真分数、假分数、带分数各一个，而它们的大小只相差一个分数单位。

这三个分数分别是（）、（）和（）

疑难巧练：

1、一块2公顷的菜地，平均分成8份，每份是多少公顷？

其中3份种白菜，白菜地占这块采地的几分之几

2、一筐梨，按每份2个多1个，每份3个多2个，每份5个多4个，这筐梨至少有多少个？

3、有三根木棒，分别长12厘米，44厘米，56厘米。

要把它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少厘米？

智力冲浪:

1、小刚和小红不在一个班级，小刚每4天值日一次。

小红每7天值日一次，两人在同一天值日后，再过多少天又在同一天值日？

2、一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米。

如果起点的一根电线杆不动，至少再隔多远又有一根电线杆不需移动？

——分数加减法

（一）

班级　　　　姓名　　　

学以致用：

一个最简分数，若将它的分子加上2，则等于，这个分数可能是多少？

一个最简分数，若将它的分子加上3，则等于，这个分数可能是多少？

一个最简分数，若将它的分子减去3，则等于，这个分数可能是多少？

疑难巧练:

1.一个最简分数，若将它的分子乘上4，则等于，这个分数可能是（）。

2.一个最简分数，若将它的分子除以3，则等于，这个分数可能是（）。

3.一个最简分数，若将它的分母加上3，则等于，这个分数可能是（）。

4.一个最简分数，若将它的分母减去2，则等于，这个分数可能是（）。