最新学校宣传册校长寄语 精品Word下载.docx

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“高质量、有特色、实验性、示范性、现代化”一流学校的办学目标，激励着全体师生员工用自己的心血和热情，续写出一页又一页的辉煌。

今天的实中是整洁优美的。

多少青春的梦想曾经在这里编织，多少难忘的岁月曾经在这里度过，又有多少激-情的脚步从这里迈出，莘莘学子一批又一批从这里开始走向成熟!

“以人为本、和-谐发展、彰显特色、追求卓越”是我校的办学理念，更是每一个实中人奋进的指导方针。

我们有理由相信:

在湖南省委、省政府大大力支持，吐鲁番地委、行署和地区教育局的正确领导下，吐鲁番地区实验中学一定将解放思想与时俱进科学发展勇立潮头在新疆维吾尔自治区基础教育的历史上书写浓墨重彩的华章!

（工作目标）---2018年九江出口加工区学校工作目标在2018年九江出口加工区学校从筹建到开办等各项工作取得圆满成功的基础上，2018年又迎来了学校发展的开局年，为实现学校“区内达一流，全市有影响”的办学目标，能否从一开始奠定良好的基础至为重要。

俗话说：

好的开头是成功的一半。

2018年学校将在教学质量、德能提升、学生发展和学校文化建设、服务园区建设等方面励精图治，让刚刚启航的九江出口加工区学校再续校翔，飞的更好更高。

铭记领导嘱托，抓牢学校生存和发展的生命线。

教学质量是学校各项工作的中心工作，也是广大家长和社会评价学校的最重要的指标和依据，更是各级领导多次提及的殷切期望。

通过半个学期的检测和联改，整体教学质量较过去有所提高，部分科目还具有一定的优势，但整体水平距离开发区一流学校尚有差距，个别年级和科目差距还比较大。

虽说这里有生源质量和家庭环境的因素，但和老师的教学方法的改进和教学研究的投入等方面有密切的关系。

因此，今年两个学期，各教研组、各班主任、各科任教师要结合各学科、各班级、各科目的教学质量制定切实可行具有可操作性和明确目标的计划和方案。

教务处要对2018-2018学年度上学期期末考试成绩结合鹤湖及全区成绩进行综合比较，让全体教师明确自己所授学科在全区的排名和位置，并对各学科的教学质量目标进行细化要求，张榜公布。

同时，开展多种形式的教学教研活动，深入课堂、深入学生、深入教研，充分利用联办学校鹤湖学校的优质资源，进行听评课、大集备、联考联改，同时与九江小学、十一中进行教学教研交流和学习，开阔眼界，提高水平。

今年继续开展公开课及优质课评比活动，并要求行政干部开展“推门听课”，与教学有关行政干部每学期听课节数不少于20节，其他行政干部不少于15节，教师不少于10节。

公开课做好评课工作，做到有记录、有总结、有提高。

继续开展月考活动，学期初确立好月考时间和进度安排，明确出卷要求和试题难度，并与鹤湖学校进行联考，每次月考进行考试分析，表扬和推广考的好的科目的经验和做法，对于考试不理想的科目要进行有针对性的分析和总结，找出原因和不足，并提出下阶段改进的举措和目标。

同时，每学期的期末成绩与30%绩效考核挂钩，奖优罚差。

结合师德师风活动，关爱学生，特别是后进生，加强后进生转化工作，将后进生转化纳入考评体系。

激发学生学习兴趣和热情，对于学习表现突出，有进步的学生进行表扬和表彰，期中和期末进行两次全校性针对学习成绩的表彰活动。

做好教学常规“备课、上课、作业批改、辅导、检测”五环节的规范和检查工作。

利用教研组活动及全校教工大会对五环节中做的好的教师的经验进行推广和交流，并有机结合报刊、网络的好方法、好点子进行学习和探讨。

教学质量工作目标：

整体学生成绩水平达到开发区中位，三分之一的学科达到开发区前三。

在13年两门单科超鹤湖均分基础上，14年四门单科超鹤湖均分。

德能并进，提升自身综合素养，建设一支适应时代发展要求的教师队伍。

任何事业的成功离不开人的积极作用。

出口加工区学校能否展翅腾飞，精良的教师队伍就是优质发动机。

从整体上看，出口加工区学校教师具有讲奉献、能吃苦、顾大局、具爱心等优秀品质，广大教师克服困难，不计得失，从学校发展和学生成长的大局出发，敬业工作，为开发区教育事业做出了贡献。

但我们也必须清醒的看到，学校尚处于创业阶段，教师师德和师能仍有待进一步提升，要让更多的老师成为受学生爱戴、家长欢迎、社会认可的名师。

通过开展师德师风教育月等活动，认真学习《教师职业道德规范》，明确从教行为严格禁止的几类行为，特别是针对体罚和变相体罚等行为作出明确规定，与年终考核进行挂钩。

倡导教师关爱全体学生，掌握与学生和家长沟通的技巧和艺术，建立和-谐融洽的师生关系、家校关系。

开展学生、家长的评教评学活动，制定能够反映教师平时教风、教态、敬业工作的评教评学内容，发放调查问卷并回收统计，用数据说明学生和家长对教师的综合评价，对放映良好，口碑突出的老师进行宣传和表扬，设立年度“最受学生爱戴的老师”、“最受家长欢迎的老师”评比活动。

对评教评学活动中发现的责任心不强，学生和家长意见突出的老师，在查明情况和原因后，进行诫勉谈话。

邀请专家或者外校名师来校举办师德讲座，学习更多更好的工作方法，净化心灵，陶冶情操，提高爱岗乐业的境界，培养良好工作心态和积极向上的生活态度。

重视教师身心健康发展。

学校鼓励教师多读书、多学习，在阅读中汲取工作和生活中必须的知识和营养。

学校教师阅览室将定期开放，并为老师赠书。

同时，鼓励教师积极参加体育锻炼，风雨球场将投入使用，不定期组织教师参加各类体育竞赛，强身健体。

本年度学校将举办“教研论坛”和“德育沙龙”，通过交流，取长补短，相互学习，相互提高。

鼓励广大教师积极参加培训学习，外出学习要有学习小结，并进行教研组反溃鼓励教师参加各类比赛及辅导学生参赛，撰写论文、发表教育教学文章，积极参与课题研究，对于各类获奖进行登记统计，纳入年终绩效考核。

充分利用教研组、年级组及班主任例会、教工大会等平台，加强师能提升学习，对教育教学各方面工作的经验和方法，多讲、多听、多学，看看名校是怎么做的，名师是怎么做的，融入到自己的教育教学工作实践中去，达到提高自身综合能力的目的。

师德师能目标：

全年不出现重大责任事故，没有体罚及变相体罚现象。

学生及家长对学校及教师满意度进一步提高。

教师参赛及辅导学生竞赛获奖等级和次数较13年有增长。

围绕“八个一”的培养目标，全面培养学生综合素质。

在今年全区目标管理考评总结中，文教局领导对我校“八个一”的培养目标提出了表扬和肯定。

衡量一所学校的办学质量，仅有文化成绩的提高是片面的，学生的全面发展，德、智、体、美、劳各方面品德和素质的培养更为重要。

由此，今年学校将以各类活动为载体，多方位、多平台地让学生广泛参与到兴趣小组中来，参与到各类社会实践活动中来。

借助各类社会资源，让学生走出校门，开阔视野，陶冶高尚情操。

结合节日，开展“感恩教育”活动。

如“三八”妇女节、教师节、重阳节等节日，让学生懂得感恩父母、感恩老师，弘扬中华民族的传统美德。

结合“世界读书日”开展读书活动，在校园里营造浓郁书香氛围。

开设学生阅览室和图书馆，教师阅览室，同时，在班级和校园内设立“读书角”，开展丰富多彩的读书活动，让学生们掌握读书方法，培养阅读的兴趣。

并将读书活动延伸到家庭和社区。

结合“六一”儿童节，开展首届“艺术展演”活动。

培养学生热爱艺术的品质，并发现有艺术天赋和特长的学生加以培养和锻炼。

开展多种形式的舞蹈、歌唱、绘画、书法、表演、手工制作等活动，并邀请园区有关企业及周边村庄领导参加艺术展演活动。

树立学生身边的模范和典型，以优秀学生来引领其他学生。

在今年五月底评比出班级和校级的各类学生先进典型和优秀班级，并进行大规模宣传和表彰。

使优秀学生和班级墙上有相片，广播有声音，网络有事迹。

设立少先队活动室和建立团支部，吸收和培养优秀学生干部参与到学生管理和学校管理中来，锻炼学生的工作能力和协调能力。

开展多种形式的兴趣小组活动，如舞蹈、武术、书法、足球等，在上学期兴趣小组开展活动的基础上，今年兴趣小组要出作品、出成果，有条件的兴趣小组要走出校门，展示风采。

开展每年一届的体育节活动，并让所有的学生和老师都参与到体育锻炼中来，结合校情确立一到两项有学校特色或特长的体育项目，在体育节中加以推广和实施。

培养学生对科学的热爱对科技的浓厚兴趣。

借助有关部门及场馆开展科技节活动，同时建立学校科技实验室，设立学生科技小制作展览室。

学生发展目标：

使“八个一”的培养目标有机融合到各项活动中，涌现出一批在各方面有突出表现的优秀学生和班级。

学生参加各类竞赛获得市级及以上奖励。

争取申报市级素质教育示范校。

进一步加强校园文化建设，凸显文化育人环境的作用。

有特色的校园文化，体现在制度建设、硬件设施、师生素养、班级文化、处室文化等各方面。

校园处处有文化，校园处处能育人。

校园文化建设不仅仅是宣传栏里几张照片和文化长廊里的一些张贴，更多的体现在利用这些平台所弘扬和宣传的内容上，以及由此而带来的潜移默化的对师生行为、语言等文明素养的影响力上。

在前期校园文化建设的基础上，今年学校将建立自己的网站，通过网络这个平台，把学校的各项工作向学生及家长、向社会充分展示出来，同时也是有利于学校的日常工作和交流。

建立校园广播站，并设立投稿箱，培养学生干部担任广播站管理和播音，让校园广播成为活跃校园文化氛围，弘扬主旋律的阵地。

继续深化开展“经典诵读”活动，不仅使学生能朗朗上口，更重要的让中华文化中厚重的文化、文明在学生中得到传承和颂扬。

在校园开辟中华经典文化宣传栏目，并结合学校地处匡庐脚下，让学生了解和知晓与匡庐有关的历史名人和典故。

加强班级文化和处室文化建设，形成有特色的班级文化布置及处室（办公室）文化布置。

结合班级学生年龄特点和班主任班级管理特点，各班逐步形式具有班级口号，班级格言、班级精神等特色的班级文化。

各处室及办公室加强文化布置，营造有利于工作的办公环境。

校园文化建设目标：

初步形成有自己特色的校园文化，特别是班级文件建设有亮点。

做到“看的见，眼前一亮”，“听的到，耳目一新”，“摸的着，随手可触”。

服务园区经济建设，为园区提供优质教育服务。

作为国家级出口加工区配套学校，服务园区的功能必须彰显。

没有园区企业的发展和繁荣，学校的发展也会失去后劲。

从去年底“巡回看变化”全市四套班子参观出口加工区把学校作为一站，以及在年初召开的出口加工区企业家新春座谈会会上，学校作为特邀代表出席并指定发言。

同时，在今年年初出口加工区人力资源部组织的务工人员招聘会上，还制作了学校的宣传展板，进行宣传。

说明出口加工区对学校的配套作用是非常重视的。

对于园区企业务工人员的子女，学校将无条件接受入学。

即使可能有的学生成绩和行为习惯不是很好，我们要通过耐心的教育和辅导，让家长放心，解决务工人员的后顾之忧。

并进一步通过学校全体教职员工的努力，让学校成为能够吸引企业员工将子女送到学校来就读，进而达到让企业员工安心就业，服务于园区企业发展的目的。

同时，学校还将积极同出口加工区管理局进行对接，与园区企业进行对接，让学生走进企业进行社会实践活动，让园区企业员工了解学校教育教学成果。

并在招生时间到有关企业发放学校宣传册，让广大企业员工及时了解有关招生信息。

服务园区目标：

得到出口加工区管理局及相关企业好评。

园区企业职工子女入学率不断提高，学习成绩和各方面素质得到提高。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，在这里借用孙中山先生的一句话和全体教师共勉。

“革命”意指学校的办学目标和良好的发展前景，“同志”缘由我们走到一起是为了一个共同的理想和信念。

相信在开发区管委会各级领导的关心和指导下，在全体“同志”的共同努力下，励精图治，“革命”一定能够取得成功。