人教九年级化学下册第十单元检测卷I卷Word格式.docx
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B.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D.经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水
6.（2分）溶液在工业生产和科学研究中具有广泛的用途，下列关于溶液的说法正确的是（）
A.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物
B.溶液都是无色透明的
C.NH4NO3、NaCl、NaOH三者的固体分别溶于水，所得溶液的温度逐渐降低
D.面粉与水混合一定形成溶液
7.（2分）（2015秋•成都月考）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）
A.将t2℃时甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，都有晶体析出
B.t2℃时，100g甲的饱和溶液中含甲的质量为30g
C.t1℃时，甲、乙的溶解度相等
D.t2℃时，甲溶液溶质的质量分数一定大于乙溶液溶质的质量分数
8.（2分）下列说法错误的是（）
A.熟石灰常用于改良酸性士壤
B.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
C.用灼烧的方法可区分羊毛纤维和棉纤维
D.水由液体变为水蒸气其体积变大，是因为水分子本身体积变大
9.（2分）归类不正确的一组是（）
A
H2
CO
CO2
都难溶于水
B
H2CO3
KNO3
Ca（OH）2
都含有原子团
C
C60石墨
金刚石
都是碳的同素异形体
D
O2
O3
空气
都含有游离态氧元素
10.（2分）（2017•泰安）下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）
A．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
B．某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
C．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D．将水通电一段时间
二、选择填充题（共5题；
共35分）
11.（9分）水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸和氢氧化钠溶液，能导电的是________；
不能导电的是________．某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的________，所以这些物质的水溶液能够导电．例如，食盐溶于水能生成自由移动的________和________，稀硫酸中含有自由移动的________和________，所以食盐水和稀硫酸都能够导电．蔗糖溶于水后，蔗糖以________的形式存在于水中，因此蔗糖水溶液不能导电．在电解水的实验中，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是________．
12.（8分）（2015•扬州）在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液和能源．
（1）下列物质加入水中，能形成溶液的是________
．（填序号）
a．泥土
b．食用油
c．碳酸钠
（2）下列物质溶于水，能使溶液温度降低的是________
a．硝酸铵
b．氢氧化钠
c．浓硫酸
（3）人误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，最好服用下列物质中的________
a．蛋清
b．乙酸铅溶液
c．水
（4）电解水时加入少量NaOH能增强导电性，是因为其溶于水能生成自由移动的 ________
（填离子符号），与电源正极相连的电极上产生的气体是________．
（5）0.9%的生理盐水中质量分数最大的元素是________．
（6）工业生产中要消耗大量的煤、石油和________等化石燃料，其中煤是成分复杂的固态混合物，含有主要元素是________．
13.（4分）（2015•齐齐哈尔）现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行以下实验，实验步骤及现象如下：
（1）先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中，再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液，结果A溶液显红色，B、C、D溶液显蓝色；
（2）B、C溶液混合后有白色沉淀产生．根据现象回答下列问题：
①A物质是
________（填物质名称）；
D溶液中溶质是（用化学式表示）
________；
②B和C溶液混合发生反应的化学方程式；
③在A、B、C、D四种溶液中，若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，加入另一种溶液，有白色沉淀产生，则加入另一种溶液之前，两种溶液混合反生反应的化学方程式．
14.（5分）（2015•江西）《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识
（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料属于________（填“有机化合物”或“无机化合物”）；
鉴别棉布和涤纶布的方法是________．
（2）其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是________
．
A．白酒
B．柠檬酸
C．食盐溶液
D．纯碱溶液
（3）另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变的澄清透明．“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清．其中的一个反应为2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，则X的化学式为________
；
草酸（H2C2O4）中碳元素的化合价为________
15.（9分）（2015•泰州）人类的生存、发展离不开化学．
（1）化石燃料是________（填“可再生”或“不可再生”）能源．干电池能量转换效率高，它是一种将________能转化为电能的装置．太阳能热水器运行成本低，能实现________
填“光﹣电”或“光﹣热”）转换．
（2）人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康．人体含量最高的元素的是________
（填元素符号），食用加碘食盐可预防________
（填“A”或“B”）．A．贫血
B．甲状腺疾病
（3）蒸馒头、炸油条等要用到纯碱．纯碱中含有的阴离子是 ________
（填离子符号）；
纯碱溶液的pH________7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）氧化铝中铝元素的化合价是________
．以氧化铝等为原料生产一种耐高温、高强度陶瓷时，发生如下反应：
Al2O3+N2+3C
2X+3CO，其中X的化学式是 ________．
三、填空与说明题（共5题；
共40分）
16.（7分）（2015•盐城）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．
（1）
________
（2）
________（3）
________（4）
________（5）
________（6）
________
（7）
________．
17.（7分）浩瀚大海给我们提供很多资源，海水中含有大量氯化钠，工业上可以用氯化钠原料来制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等．
（1）氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使酚酞变红色，它们的溶液pH________（填“＜”、“=”或“＞”）7．写出碳酸钠与石灰乳反应制备烧碱的化学方程式________．
（2）试管中内壁残留下列物质，用盐酸浸泡能除去的是
．
A.铁锈锈渍
B.用碳粉还原氧化铜附着的红色固体
C.长时间盛放石灰水留下的白色固体
D.氢氧化钠和硫酸铜反应后的留下的蓝色固体
（3）工业上把浓海水除钙后，再加入碱性沉淀剂可以制备氢氧化镁．若海水中钙离子含量太高，氢氧化钙会存在于氢氧化镁颗粒中，从而影响氢氧化镁的纯净度．
某研究小组在控制反应温度是20～25℃和浓海水质量为1109g不变的条件下，进行下述对比实验，数据如下：
实验
碳酸钠加入量/g
搅拌速度r/min
反应时间/h
钙除去率/%
a
1.78
200
3
44.8
b
2.32
60.2
c
125
4
55.1
d
64.6
①进行实验a和b的目的是________．
②搅拌速率越快，反应时间越长则消耗能源越多．为了节约能源，获得较高的钙除去率，进一步优化“搅拌速率”和“反应时间”的反应条件．在其他实验条件不变情况下，设计对比实验，你应选择的反应条件是________（填选项）．
A.200r/min，3.5h
B.200r/min，4.5h
C.175r/min，4h
D.225r/min，4h．
18.（9分）（2015•株洲）生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：
不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
（1）Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：
取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是________.
（2）Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
【猜想与假设】猜想1：
含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2：
含有氧化钙、碳酸钙
猜想3：
含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：
取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
乙同学实验：
取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
【结论与反思】
（1）猜想 ________
错误（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是 ________
，溶液呈红色的原因是________．
（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是
________
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为________．
【总结与提升】
（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是________．
（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为________，会加速食品变质．
（3）请写出工业上制生石灰的化学方程式________
19.（9分）（2017•黔西南州）已知：
①：
二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应
②：
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
某学生欲用黔西南州著名的万峰林风景区山上的石灰石和和浓盐酸反应制取纯净干燥的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：
（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是________；
（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选________（填序号）．实验室制取二氧化碳气体的反应原理________（用化学方程式表示）．若用该装置在实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式________；
（3）装置C中浓硫酸的作用是________；
（4）为了得到纯净干燥的气体，C、D装置仪器接口顺序应选
A.abcd
B.badc
C.dcba
D.cdab
（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从________（填接口字母序号）进入．
20.（8分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。
某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；
b.氢氧化钠溶液能与CO2反应，可除去CO2气体。
（1）
【猜想】
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有________
CO和CO2都有
（2）
【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：
【实验探究】
①实验过程中观察到________装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。
②实验过程中还观察到以下实验现象：
Ⅰ.C装置中澄清石灰水不变浑浊；
Ⅱ.E装置
中________；
Ⅲ.________装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体。
（3）
【实验结论】通过实验探究证明：
猜想3成立。
【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是________。
②C装置的作用是________；
该实验装置还需完善之处是________。
（4）
【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔？
（根据化学方程式列式计算）________
四、实验与探究题（共3题；
共18分）
21.（5分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中丙认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________（用化学方程式表示）．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：
两者发生了化学反应；
猜想②：
两者没有发生化学反应．．
小华设计了如图所示的A、B两个实验，实验现象：
A中软塑料瓶变瘪，B中________；
小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是________．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请你帮她填写实验报告．
实验步骤
实验现象
实验结论
向B实验后的溶液加入________
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生；
可以通过检验生成物证明反应发生．
22.（6分）有一包混合物，其中可能含有适量炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，现进行如下实验：
①取样品，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊．②把足量的盐酸滴入冷却后的残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．问：
（1）混合物中一定不含有________；
（2）混合物中一定含有________；
实验过程中肯定发生反应的化学方程式是________．
（3）混合物中可能含有的物质是________，为证明它是否存在．你认为可采取的方法是________，该方法所依据的化学原理是（用化学方程式表示）________．
23.（7分）某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。
（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为________。
（2）在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。
该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。
【假设猜想】针对疑问，第一组同学的猜想如下：
猜想一：
只有NaCl；
猜想二：
有NaCl和HCl；
猜想三：
有NaCl和NaOH；
猜想四：
有NaCl、HCl和NaOH。
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是________。
【实验探究】①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加________溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：
方案
实验操作
方案一
往溶液中加________
有气泡产生
溶液中有HCl
方案二
往溶液中滴加AgNO3溶液
产生白色沉淀
【得出结论】通过比较分析，猜想二是正确的。
【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是________。
②小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法________。
（5）
【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：
________。
五、计算题（共1题；
共10分）
24.（10分）为确定失去标签的盐酸溶液中溶质的质量分数，某化学兴趣小组进行了实验探究，化学小组同学取50g该盐酸溶液，向其中加入50g硝酸银溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为85.65g。
（温馨提示：
HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3）请计算：
（1）反应后生成沉淀的质量；
（2）该盐酸溶液中溶质的质量分数。
（计算结果精确到0.1%）
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
24-1、
24-2、
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