小青蛙捉害虫小班教案Word文档格式.docx
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青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?
（幼儿按男女排成两队。
）
互相练习，互相交流。
现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。
（青蛙姐姐推选）请他示范。
幼儿集体学习弹跳动作。
交换角色练习，（帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好，才能连续跳。
三、游戏活动
1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河（连续跳荷叶）、越过小水沟（双脚跳皮筋）。
到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。
2、教师将幼儿分为两组进行比赛，看哪组捉到的虫子最多。
表扬虫子多的组，要为输的组加油。
四、放松运动。
师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。
设计意图：
增加游戏的趣味性，设置了以下场景：
赋予每个幼儿青蛙的角色，
设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。
将呼啦圈作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。
设置游戏情境，巩固练习。
小青蛙捉害虫小班教案2
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
（一）开始部分
1、律动：
教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：
12|34|565|5432|1-：
||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、提问：
1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
3、教师示范"
青蛙捉害虫"
动作要领。
1）青蛙跳：
两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：
蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏：
"
小青蛙捉害虫"
1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"
，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说"
轻轻跳过去捉害虫"
小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"
害虫"
跳跃，捉住"
，假装吞食。
小青蛙捉害虫小班教案3
活动目标
1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量
2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识
活动准备
1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）
2、用纸条做出小虫，水桶若干个
活动过程
1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。
并知道不能捕捉青蛙。
2、师讲解并示范游戏规则
小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。
师规范的做跳跃动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼儿模仿。
发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。
跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。
4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴
5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。
范游戏规则
小青蛙捉害虫小班教案4
一、活动目标：
1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备：
能遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干
三、活动分析：
重点：
练习幼儿双脚向前跳的能力，锻炼腿部肌肉的力量
难点：
在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
四、活动过程：
1.准备活动
现在杨老师变身成为青蛙妈妈，那你们是?
幼：
青蛙宝宝。
现在我们一起来做一下热身活动"
我是一只小青蛙。
捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它"
（2遍）
青蛙宝宝们已经长大了，应该学着自己捉虫子了，保护庄稼，你满愿意吗?
愿意
2.双脚向前跳
首先妈妈来教你们跳的本领教师示范（两脚分开，两腿弯曲，手心向前，五指分开，轻轻的跳）幼儿自由练习跳的本领
3.练习"
小青蛙跳荷叶"
小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远，跳的稳。
教师总结：
准备跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摆动，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。
4.小青蛙捉害虫
刚才妈妈接到农民伯伯的电话，说田地里有很多害虫让我们一起去帮他捉害虫，你们愿意吗?
我们去田里捉害虫要经过池塘（呼啦圈），越过小水沟（两个独木桥），找到小虫子捡起来（每人捡一个）原路返回。
5.放松活动：
揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延伸：
农民伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫消灭光了，夸我们本领大。
那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食，农民伯伯也非常的辛苦。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。
活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。
整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小青蛙捉害虫小班教案5
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
123456554321-：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（让幼儿用形体表现）
（三）结束部分
教师小结，做律动"
小青蛙"
离开教室。
根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
小青蛙捉害虫小班教案6
1、体验一起游戏的乐趣。
2、练习膝盖着地爬行。
3、练习双脚向前行进跳，保持身体的协调能力。
小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。
一、开始部分
老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，我们一起玩一个好玩的游戏吧，游戏的名字叫小青蛙捉害虫。
我们先来活动活动身体吧。
二、游戏玩法及规则
宝宝们你们看农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼都被害虫给吃掉了，我们一起去消灭害虫吧！
仔细听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗？
重复问一遍捉几只害虫回来？
{1只}回来站在横线上给小喊加油哟，准备开始。
三、活动结束
宝宝们你们表现的真棒，我们坐下来休息休息吧，休息好了吗？
我们一起回教室庆祝下吧。
小青蛙捉害虫小班教案7
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
小青蛙的胸饰
活动重难点：
学习歌表演
跟着音乐做动作
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。
3、集体模仿反馈的动作。
4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫
1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。
2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。
三、完整的进行表演
1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小青蛙捉害虫小班教案8
2――3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。
《纲要》指出：
综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏――小青蛙捉害虫。
活动的目标是：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。
活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象――小青蛙，吸引幼儿的注意力。
接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。
活动的基本部分，我设计了找路――捉虫――送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。
在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。
活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。
整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。
2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2――3倍、录音、桶、各种体育器械等。
一、活动导入
夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？
你们猜它是谁呢？
（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？
二、游戏活动
（一）分散游戏
宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶，我们一起去找虫吃吧！
（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。
（二）集体游戏
叮呤呤――电话铃响了。
师述：
青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？
（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！
好的，没问题。
刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？
1、找路
不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？
再看看，这两条路一样吗？
（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？
（幼儿寻找发现）为什么？
（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？
小结：
宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。
找好了路，宝宝们，我们出发了。
（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞）
3、捉虫
（1）探索方法
庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？
快想一个好办法？
――跳起来。
可是，怎样才能跳的高呢？
（2）示范：
妈妈这里有一个好办法――先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。
（3）练习
宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来――跳――）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。
（4）捕捉
宝宝，你们学会了吗？
现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！
要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。
开始吧――幼儿捉虫，师作观察指导。
4、送虫
宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。
来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？
（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！
送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？
该放哪个颜色的桶？
（师生共同穿过树林，跳过小河）
兔妈妈说：
“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？
自我反思：
《纲要》提出：
根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的'
运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。
★从活动的价值看：
在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。
★从活动的过程看：
◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。
◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。
★活动中的亮点：
◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。
提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。
同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。
就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。
◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。
而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。
★需要斟酌与调整的地方：
◇活动中我的调控和回应能力不够强。
当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。
应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。
小青蛙捉害虫小班教案9
1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
节奏欢快的音乐、荷叶（橡皮纸做的荷叶）、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干
活动流程
热身活动：
（通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣）
“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!
游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）我们的后腿好结实呀，来跟着妈妈继续游吧!
游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）前腿使劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗?
小蝌蚪变成什么了?
小青蛙练本领：
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!
（幼儿自由尝试）你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：
（两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!
）幼儿练习!
单跳：
（跳荷叶）哇，好漂亮的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!
（跳上跳下）跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳：
（荷叶桥）现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!
这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?
那该怎么办?
（一个跟着一个跳，让幼儿知道互相谦让）
耶!
我们顺利通过荷叶桥了!
玩了这么长时间，累了吗!
找片荷叶坐下休息一会吧!
（深吸一口气，慢慢吐出来）
小青蛙捉害虫：
肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?
（害虫）我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农民的好帮手，农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫：
看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!
（请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏），咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子：
捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。
放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不容易，我们要怎样捉呢?
教师讲解动作要领：
要看得准，还要跳得高。
捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。
你也来试一试!
青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
吃虫子放松：
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今天的收获真不少，宝宝们都饿了吧!
现在，我们一起来吃虫子吧!
（剥开皮，闻一闻，好香呀!
左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。
）伸伸懒腰，今天捉了这么多害虫，好开心呀!
和好朋友抱一抱，亲一亲。
还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧!
活动结束!
小青蛙捉害虫小班教案10
1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。
2、初步了解青蛙的外形特征。
3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德
1、青蛙头饰若干
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、卷成的小虫若干
活动流程：
学习跳的本领（热身运动）―――――捉害虫（高潮）―――――吃虫子（放松运动）
1、随音乐做动作（热身运动）
2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣（有种动物会跳，有两只大眼睛，一张大嘴巴，四条腿，喜欢穿绿衣服，白肚皮），我们现在来学学小青蛙怎么走路的？
教师仔细讲解青蛙跳跃的动作，幼儿跟学，（反复3次）
3、现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，我们一起来做游戏，“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！
4、捉害虫（活动高潮）
⑴情景讲述及游戏规则
有一天水牛伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地很远，小青蛙怕远吗？
愿不愿意帮助水牛伯伯？
老师边示范边讲解，提醒幼儿要特别小心，注意安全，
⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的害虫最多。
幼儿活动老师巡回指导
5、水牛伯伯请我们到他家去做客（热身运动）。
表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
自评：
本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。
利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想跳的欲望。
并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，
小青蛙捉害虫小班教案11
1、乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。
2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。
3、练习双脚向前跳跃的技能。
1、音乐：
大家一起做
2、平衡木四个、沙包若干。
一、导入
教师：
今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！
孩子们，出发啦！
（1）围绕“池塘”练习走队形。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
（重点活动脚腕和膝关节）
二、展开
1、训练幼儿跳跃技能。
孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？
（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）
（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。
（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。
动作要领：
两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，
双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。
2、教师讲述游戏玩法：
在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，
咱们一起去消灭害虫吧！
玩法：
到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。
规则：
听到指令才可以出发，每次只能捉一
升级会员 