高一第一学期语文期末作文复习指导docxWord文件下载.docx
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就是很快、一刹那；
感悟：
什么是感悟？
惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；
一场人雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；
一个海浪，可能使我们感悟岀高诡心灵的纯净；
i个善举，可能使我们感悟人性Z善；
一次挫折，可能使我们感悟成功Z不易；
一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。
没冇限制，天、地、人、物，世间极
小的一眼、一事都有能使我们感悟，使我们感悟出生活的智慧、人生的哲理、人间的真善美、做人的道德良知,,,，
全而理解，切准关键
提示：
要写好这篇文章，必须注意两点：
1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，看到了什么、因此而感悟到了什么等等。
2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容使“我”感悟到什么、产生了什么影响。
因此耍用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理感悟活动。
能不能写几个简耍的事例呢？
当然可以。
但耍考虑能否将一个事例写得既完整又扼耍，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑口C驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。
文章以记叙为主，适当插入必耍的抒情、议论，耍有使主旨得以深化的秤理警句。
关注生活，关注社会
人的情感、思想总要受到客观环境的影响，并冃受到偶发事件的牵动和制约。
感悟Z于人即是如此。
明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们产生感悟的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里來。
1
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。
但有一点，这绝对是令你冇所感悟的，也能令读者感悟的事情。
一定要采撷生活中足以令人感动而能感悟的事，用朴实率真的文字加以表现。
【范文】瞬间的感悟
或许我们这一代都生活得太幸福，所以不曾拥有太多牛活给予的考验，也不曾冇过太多对生命的思考。
然而牛活，它冇着许多耒曾发现与铭记的绚丽，比如说——那一个瞬间的笑容。
我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。
这时迎而走來一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正川乞求的L!
光看着我。
她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也対她充满怜悯与同情。
她伸碗过來，我看见那只瓷碗里有许多面值不一的硕币。
在我摸口袋的那一刻，我忽而会心一笑。
我并没有给她钱，而是将一颗牛奶糖递到她手中。
我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也冇些意外。
但她笑了，笑得很美丽。
我也笑了，我的笑，是凶为我的心弦在那一•瞬间被一阵莫名的感动所触动，而她的笑一—让我想了许多。
她的笑，有着对我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对一个陌生人给予帮助后的回应。
或许微笑是她已经习惯了的动作，但那次的微笑决不是。
她会给无数的施舍给她的陌4:
人报以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没冇了她真正发自内心的笑容。
而我，在她无数次麻木表情的背后，却看到了她真正发自内心的笑。
我看到了，看到了她接过那颗牛奶糖Z后一瞬间的惊讶与那似乎不自然的笑。
因为，因为她收到了意料Z外的施舍。
不，那颗牛奶糖已不再是施舍，那是一种尊重，一份理解。
她的笑容所包含的，已不止是感谢。
在那一刻，我似乎也依稀地体会到一一她的口尊。
每个人都冇口尊。
或许像这样处在社会底层的人，有着更深藏的尊严。
在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。
我忽然间感悟了，人与人之间不正是需要的这一点点的理解、关怀和尊重吗？
很快，她离去了，看着她的背影，我似乎也看见她依然在笑一一嘴里含着那颗幸福的牛奶糖。
这一偶遇已过去很久了，我已忘却了老太太的脸庞，唯一记得的，是那瞬间绽放的笑容。
二、【作文题】岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里而。
但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。
凶为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的,,,，
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，篇幅在800字左右。
【写作指导】
这是一篇命题作文，属于“材料+题L!
”的命题形式。
命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。
一般说来，只要理解了题冃的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
命题作文的具体写作过程，主耍包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。
据此，写作本文，我们可以从如卜•儿方而来入手：
其一，审题抓“题眼”。
所谓“审题”，就是对所给题LI屮文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。
审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题冃中的关键词语。
文题“开在记忆深处的花朵”的关键词是“记忆深处”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，其至可以是一个眼神，一个动作，—个游戏或者是一场表演，等等。
其二，立意明“喻义”。
所谓“立意”就是确定文章的主题。
主题是文章的灵魂，主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选川及语言的遣用等，都必须用绕主题的表现进行，都要服从、服务丁-主题表现的需耍。
本文题“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；
是一种被喻化了的将神，所以，木题的写作必须扌II住“花朵”的精神意义加以演绎。
既然是珍藏在记忆深处的，一左是对口己冇着非同一般的意义；
既然是“花朵”，一
定是美好的、积极向上的，让口己深深感动、有所触动的。
所以，所选的题材必须貝有积极意义。
其三,选材重“精神”。
所谓“选材”，就是指写作者根据写作的需要，从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。
就本文来说，写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；
也许大到叱诧风云，众所周知。
但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。
说具体点，就是你既可以写亲人关爱白己的真情往事，乂可以写朋友Z间的诚挚友情；
既可以写令人难忘的博大师爱，乂可以写历史文化名人的伟大精神。
因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宋贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
以上三个方而是写好本文的关键。
至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方而的问题了，这里不再赘述。
【佳作示例】
（1）开在记忆深处的花朵刘玉梅
今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺冃，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣”,，悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——
爸爸以十岁的生口快到了，我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。
可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？
在我一筹莫展之际，妈妈似乎看岀了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里止需要钱用。
我想：
我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭口己的能力去挣钱。
我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。
于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，男列终于同意了。
这样，十一假期，我就到店里帮忙。
幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出來。
舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏。
乐得我一夜没有睡着觉。
爸爸生口那天，我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一•件蓝色的中山服上衣。
其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次耍爸爸左买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！
于是，爸爸的衣服一直没有买成。
我在心里美滋滋地想：
今天，我可要给爸爸一个惊喜了！
晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物來到爸爸面前，得意地说：
“爸，半日快乐！
这是女儿的一点心意，请笑纳！
”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。
当时，我心想：
爸爸一定会很开心，并夸奖我的。
但当爸爸拆开后，他的脸色一-下子由
“睛天”变成了“乌云”。
看着他肃然起来的脸，我疑惑了，难道爸爸不喜欢新衣服吗？
他怎么会不高兴呢？
这又是为什么呢？
”止当我纳闷时，爸爸人声地质问我：
“你哪來这么多钱？
是不是拿了别人的钱？
明天给我退回去！
我不缺衣服穿！
”当时我不知所措，只好捂着双眼跑进了自己的房间。
正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。
他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我氏大了，懂事了，口己能挣零用钱了,,,，
夜深了，我起来喝水，无意中看见爸爸独自一人呆呆地坐在客厅里。
我好奇地从门缝里望去，发现爸爸手里拿着我买的衣服反复抚摸着，眼里闪着懊悔的泪花。
我借着灯光端详着爸爸，头发白了许多，脸上的皱纹越发地深了”,，我知道：
爸爸为了供我读书，给体弱多病的妈妈治病，长年累月地在煤矿上做工挣钱，多年来没穿过一件像样的衣服，没说过一句带怨言的话。
此时，我多么想叫您一声：
爸爸，您穿上女儿买的衣服，让女儿看看吧！
就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了！
知道这--噩耗的我，脑海里顿时一片空白，全身颤抖起来，泪水早已嘀满了双眼。
我只是一个劲儿地人声呼喊着：
“爸爸，你醍了吧！
女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢！
”
就在爸爸最后和我告别的时候，我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。
这是我第一次给爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！
爸爸，您穿着挺合适吧？
您放心地走吧！
女儿每年这个时候一定会在您栽的菊花前给您报告我的学习成绩的；
女儿一总不会辜负您的期望，做一个対社会冇用的人；
女儿一定会让您栽的那棵美丽的菊花永远地绽放在我的心里！
【点评】
2
这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文。
小作者以爸爸栽种的那棵开在我记忆深处的“菊花”为线索，以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，勾起读者情感上的波澜，我们随着那件中山服的得來，感受到小作者对父爱真挚的爱；
我们随着那件中山服最终没能穿在父亲的身上，感受到痛彻心扉的遗憾；
那件屮山服最后被“我”披在已经离开人世的父亲身上，让我们感受到这个未成年孩子那颗感恩的心。
在当今社会中，一些不可预测的灾难随时有可能让一些幼小的生命承受着。
在突如其来的人难降临的时候，我们青少年应该怎样承受和面对。
小作考能够较为理智地战胜失去亲人给自己心灵带來的巨大伤痛，而对现实，把握现在，展望未來，无疑是一种积极的人生态度。
文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅。
尤其是小作者而对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活姿态，很值得青少年学习和借鉴。
【佳作示例】
（2）
开在记忆深处的花朵曹清琼
盈月如盘，高悬在夜空，撒下缕缕清辉。
四下里一片宁静。
此时，点一盏油灯，独倚窗根，我翻开史册，扑而而來的是千年记忆的芬芳。
扉页间浮现出一个不朽的月明之栈——
鳞次栉比的屋宇Z下，西施伴随着喜庆的乐音，翩翩起舞。
精致的木屐、小巧的铃铛、华丽的首饰、飞舞的裙带，这无与伦比的装束，映衬着这位绝世佳人。
皓齿朱唇，和着音乐一张一翕；
秀tl蛾眉，随着舞姿一皴一舒。
灵动的佩环，隐约闪烁着泪渍斑斑；
粉色的裙纱，似乎牵动着愁丝缕缕；
清脆的铃铛，竟然碰奏岀淋漓的凄凉；
沉重的木屐，分明踏打出锥心的悲怆。
这是怎样的一个女子？
秀丽的眉峰如山水般淸新，淡雅，但那成熟而乂夸张的每一抹画笔，乂显然饱蘸着深入骨髓的亡国Z恨。
那碧汪汪的一眼秋水，仿佛可以望穿宫廷的红灯绿酒、奢华富贵。
我知道：
你的心早已归越。
忍辱负重，以身许国，你成为了吴王最宠爱的妃子。
后人都明门：
你的II的只有一个，那就是为了国家的和平与安宁，为了已经沦亡的越国东山再起。
作为一个美女——其实也是一个亡国的女奴，你心怀着国仇家恨，肩负着君王的重托，前往吴国，去完成一项木不该由你负担的使命。
所幸的是，你终于成功了。
于是，你和你那美丽的名字，成就了中国历史上的一段千古佳话。
可是有谁知道，在多少个不眠的夜晚，你曾经独自对刀流珠？
乂有多少个花谢草衰的日子，你将怀乡思归的情愫按捺在心底？
，,,，
我的手还在不停地翻动着史册，但思绪却在原地徘徊。
抬头凝望，浩翰的苍穹中泛着一轮金黄的圆月，卜•边是一片洒满碎银的广袤荒漠”,，一定神，其间浮现出乂一位绝世佳人的美丽倩影。
思绪飞扬，我的视线逐渐清晰起來——
月华如练，昭君着一袭水色长裙独立在刀色之中。
那是一位多愁善感的美人，清眸如水，黛眉如烁I,眉间紧锁着一丝丝哀怨；
借影婆娑，玉指纤纤，轻轻拨动着那断人心肠的琵琶弦。
静谧的月夜里，悠反的琵琶声久久回旋，四处弥漫着淡淡的忧伤。
高高的宫墙把热闹的K安城围得密不透风。
城内灯火辉煌，歌舞升平，城外的你却一个人尝着离愁之苫。
你是知道的：
这一去，春雨般的温润将不复存在，那些熟悉而亲切的故人面孔将渐渐远逝，替代的将是狂风乱沙的侵蚀，是骑着战马、弯弓射雕的口了。
但是，你没有后悔！
今後，你在故土上落下了最后一颗泪。
满天星辰，成为你的见证。
为了天下百姓能够安居乐业，为了国家能够和平昌盛。
你选择了离去，选择了牺牲自己。
那最后的思乡之泪也变成明星，照亮着你离左的路，守侯着这片你深爱着的故上。
昭曲，多美的名字！
不是因为你那如花的笑膚，而是你那柔弱身躯包裹着的博人心怀！
透过那柔和的刀色，我看见两朵奇葩正在绽放。
她们为那源远流长的中国历史的记忆长河增添着光彩，她们是开在我记忆深处的美丽之花！
我则如同一只蜜蜂，趴在花间，深深地嗅着花蕊的芳香，贪婪地吮吸着滋养灵魂的蜜浆,,,，【点评】
这是一篇寓意深刻、底蕴厚重的优美散文。
作品从一个全新的视角重新审视中国历史上的两个绝代佳人的形象，撇开往H人们单单赞美她们容貌如花的外形之美，而从精神之美
的独特视角去发掘一个更加重人的主题——和平和谐，民族团结。
在作者的笔下，西施是一个忍辱负重、以身许国，置个人牛:
死丁不顾、挽救国家丁危难之中的英雄之花；
昭君则是一个熄灭边塞烽朋、増进民族团结，绽放于大漠西域的美丽奇葩。
这两个柔弱女子身上所凸显出來的民族人义和牺牲耕神，值得人们永远赞颂和记取，它与当今我国政府和人民所奉行的立国主张也是一脉相承的。
而那些肆意破坏民族团结、国家统一的“台独”、
“藏独”、“跚独”势力，必将遭到人民的唾弃和历史的审判。
文章构思新奇，主旨显豁，层次井然，联想丰富。
尤英是喻意性的命题和富有文采的诗化语言，平添了作品的文化底蕴和艺术感染力。
三、【作文题】
阅读下而材料，根据要求作文（60分）静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁，暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。
只要你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。
（赵丽宏《落英缤纷•微笑》）请以“微笑”为话题写一篇文章。
注意：
①所写内容要在话题范围之内。
②自定立意，自选文体，自拟题LI。
③600字作川。
审题立意“微笑”，在《现代汉语大词典》上释义一动一名，突出其“不显著”。
审题立意时，不能忽略其“微”，与其他的“大笑、憨笑、狞笑、奸笑”等是冇很大区别的；
从一个更深广的层面上讲，“微笑”含义是非常广博的：
从理性的角度分析，诸如，用淡如的心态而对得失，用淡泊的心态看待名利，用淡然的心态处理变故，用淡雅的心态认识自我；
从情感的角度思考，诸如，微笑是亲情的介质，微笑让友情更高尚，微笑是和平的橄榄枝，微笑是温暖冰冷的黑夜的暖流。
当然，还有更多的立意角度，在此不一一列举。
而这也正是命题人留下的史宽广的空间。
审题方面虽然没有什么障碍，可是，忽略了“微笑”Z“微”的偏题现彖还是不少的，口然也就缺少立意的高度。
【佳作示例】笑对人生
沏一壶清茶，驾一叶扁舟，泛舟于山水Z间，船行，品茶，清淡而香浓，嘴角的笑意越来越明显。
笑，俗世间的纷纷扰扰烟消云散；
笑，心灵的深处干净而透明；
笑，天地与我同行。
是的，只要笑一笑，面前即使有再大的冃石也不会难倒你，笑一笑，没有什么过不了。
微笑，微微扬起嘴角，这是一份无人能及的坚定和信心。
因为心中有信念，因为心中有一份坚定的执着，所以，心不浮躁，心不孤独，心不忧伤。
微笑如春风，能抚平每一丝烦虑；
微笑如温泉，能滋润每一份干枯；
微笑如阳光，能照亮每一处阴暗。
只要有微笑，生活就不会黯淡无光，心就会温暖如太阳。
大笑，扬起你骄傲的嘴角，笑得前俯后仰。
仰身看世界，你会发现原来壯界那么崇高，这时候，一切都不再重要，只有心灵的沉思和感慨；
平视世界，你会发现原来自己也可以如此地淡定、从容，世界是那么平稳，没有跨越不了的鸿沟；
俯身看世界，啊！
原來世界
这么小，那么而前的这些小事又有什么呢？
它们只是天地间的蜉掰，沧海里的一•粟，根本不足以畏棋。
大声的笑出來，笑声如此爽朗，如银铃般清脆动人，凹荡在山谷之间。
一个人，最人的敌人不是别人，而是他自己。
“我只跟我自己比！
”没错，只要超越了自我，胜过了白己，那么还有什么能难倒你呢？
所以，笑一笑吧，人的一生没有那么多时间可以浪费，也没冇那么多无法跨越的困难，舒展开你的用头，放下心中的担子，展现出你最美丽的笑容。
展颜，笑着去而对人世种种。
船行，水流，茶尽，我站起身來，眺望远处。
心，如此的轻松、平静，茶香的余味弥漫在空气中，淸新、自然。
这时候，思绪如开闸的流水，倾泻而来；
往事，多少鲜艳的回忆，多少铭心的无法忘怀。
我轻轻的笑了，发自内心的笑飘荡在天地间。
一片绿叶掉进水里，伴着流水，飘“
笑对人生”【点评】
文章抒情流畅、真挚，能够紧扌II话题展开。
令人敬佩的是，作者一开始就通过选取一些特定的意象营造了一种清新恬静的抒情氛围，加之以一些旨在表达闲情逸志的诗文，如
“泛舟于山水Z间”，一些表达俯仰一世的心境，足够來表达作者那种笑对人生的豁达和从容，真正地体现了“神散行不散”的艺术手段。
结尾处，仍然以“轻轻的笑”做结，给读者一种带着无尽的恬淡进入想象空间。
3
【佳作示例】阳光•微笑
天空一片黯淡，厚巫的阴云压的人喘不过气來。
他迈着沉重的步子，怀着冻结的心上了车。
车开到一站，停了下来，冇几个人上了车。
他依然处在那里，等待着下一站的来临。
一位老奶奶站到了他身边。
老奶奶嘴角的笑容，让他浑身难受，好似一把把利剑刺到他身上。
他将脸扭向窗外。
老奶奶依旧笑着。
他再也坐不住了，便起身让老奶奶坐。
老奶奶还是冲他笑。
他慌了，车刚到站，他就急着冲下去。
结果一个踉跄，差点摔了一跤。
厚重的阴云好像被什么锋利的东西划开了一道口子，竟冇几缕阳光射了进來。
他走的很急，结果不小心撞倒了一个捧满书的小女孩，女孩摔在了地匕书也洒了一地。
他把书都捡了起來，递给小女孩。
女孩站了起来。
抖了抖身上尘土，接过了书。
在清澈的双眸里，他找不到丝毫的责备。
女孩跟他说了声谢谢，冲他笑了笑，便走了。
他那冻结的心又被狠狠地敲了一下，那坚冰已经开裂了。
厚重的阴云被削去了一半，阳光透过薄薄的阴云照了进来。
他的步了变轻了。
走到I•字路口，看到红灯，他便停了下來。
他看见有个人在走过去，便喊到：
“叔叔，红灯。
”那人赶忙止住了脚步，回头朝他笑了笑。
他这才发现，那人是
个有人。
他连忙跑了过去扶着他在绿灯亮吋走了过去。
有人冲他笑着，他竟开始留恋着微笑。
他感到自己的嘴角微微上翘。
他跑到镜子而前，发现自C竟在笑。
阳光驱散了最后的阴云，以胜利者的姿势挂上了天空。
那坚冰融化了，温暖的阳光让他的心也变得柔软，并开始跳动。
他冲着镜子里的白己笑了。
阳光般温暖的微笑爬上了他的嘴角。
文章在结构安排上非常严实，从开始到最后都安排了两条线索，一是客观的天气状况，二是主人公“我”的心理变化过程，同时，这两条线索也相互交织在一起，主要是围绕着我的感情而行文。
在扣题上，文章从微笑开始，以微笑结朿，但在内容上，以别人的微笑來改变自最终自己心理上也变得微笑面对生活，在立意上得以提升。
尽管语言上不能堪称优美，但在丝毫不影响小作者的表情达意。
文章的篇幅比较短小。
（华盛虹溪屮学何徳华）
【佳作示例】留一个微笑给明天
微笑，是世界上开放最灿烂，最绚丽的花朵，它永远不会凋谢，不会枯萎。
而这朵灿烂绽放的花朵时刻围绕在我们身边。
生活中，你肯定有过许多的怵I难吧！
有些人视坎坷为考验，视不顺为动力，他们而对如此艰难险阻的时候，昂首挺胸，朝蔚蓝的天空展示一•个微笑，因为他们坚信胜利的到來。
在人半这条宽阔却又坎坷的道路上，以“微笑”为风帆，驶过无数次浪花，越过无数次廳石，因为他们有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志！
我们也许在人生的某个港湾迷失了自我，当狂风来袭时，会沮丧地问：
何处是我避风的港湾？
然而这时就会有一朵希望Z花开花开在你的身旁，对能是你身边相依相伴的人为你而开，又或许是你一面之缘的人，再或许是你从不认识的人，但他们却在不经意间给你一个微笑，给你一个重拾信心的微笑，使你振作，挺起坚韧的毅力冲破道路上每一个关口，让你冇了一个成功的喜悦、口豪之情。
微笑亦是光明，在世界上，有许多残疾人，他们可能先前不是，而是后来遇到什么重大创伤之后而造成的，但此后却失去了生活的信念，他们落魄了，不管家人如何地鼓励，他们都没有听从，而这时当一个口衣天使，或是一个天真活泼的小孩，冲他们微微一笑，他们明白了，亮起了希望的曙光，勇敢而对人生。
他们的笑容是多么地伟人啊，让人们走出困境，定出悲伤，留下你真挚的笑容而帮助人们，这又何乐而不为呢？
我不伟人，但我庄严；
我不聪明，但我自信；
我不漂亮，但我不失真诚的笑容。
我要把我的笑容留给身边的每个人，留给美好的明天。
本文紧紧围绕“微笑，是世界上开放
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