《秋水》《非攻》知识点及练习Word文件下载.docx

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①

②

2．理解词语

（1）解释下列加点的词语

①百川灌河：

______________________________②两涘：

_____________________________　

③渚：

__________________________④河伯始旋其面目：

⑤始吾弗信：

_______________________⑥望洋向若：

_________________________________　

⑦莫己若：

_____________________________⑧则殆矣：

________________________________　

⑨众闻则非之：

____________________________⑩以亏人自利也：

_______________________　　

⑪攘人犬豕鸡豚：

____________________________⑫拖其衣裘：

__________________________　

⑬罪益厚：

______________________________________________________________________　　

（2）通假字

①泾流之大：

____________________________②不辩牛马：

____________________________

③其不仁兹甚矣：

________________________　④拖其衣裘：

____________________________　　

（3）一词多义

①殆

②闻

③国

④故

（4）古今异义

①百川灌河

古义：

___________________________________今义：

___________________________________　　

②至于北海

__________________________________今义：

__________________________________　

③东面而视

___________________________________

④于是a焉河伯始旋其面目b

a．古义：

________________________________今义：

____________________________________　

b．古义：

_______________________________今义：

____________________________________　　

⑤吾长见笑于大方之家

⑥众闻则非之

⑦其不仁兹甚矣，罪益厚

（5）虚词归纳

①以

②焉

③于

④而

3．词类活用

（1）名词用作动词

①东面而视：

__________________________②以其亏人愈多：

③从而誉之：

___________________________________________________________________　　

（2）名词作状语

①秋水时至：

_____________________________②顺流而东行：

___________________________　

（3）形容词用作名词

以天下之美为尽在己：

____________________________________________________________　

（4）形容词的意动用法

①少仲尼之闻：

__________________________②而轻伯夷之义：

__________________________　　

（5）形容词用作动词

众闻则非之：

4．语句翻译

（1）野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。

译文：

__________________________________________________________________________　

（2）吾长见笑于大方之家。

（3）苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。

__________________________________________________________________________　　

（4）今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。

此可谓知义与不义之别乎？

________________________________________________________________________________　

1．《秋水（节选）》可以划分为几个层次？

每个层次的主要内容是什么？

答：

_____________________________________________________________________________　

2．《非攻（节选）》可以划分为几个层次？

1．善于改正错误才可以得到进步，并受到人们的称赞，河伯就做到了这一点。

河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？

2．河伯对自己的认识发生了怎样的变化？

他为什么会发生这样的变化？

3．从《秋水（节选）》中我们可以得到哪些启示？

4．论证观点，要有充分的论据，还要讲究论证方法的运用。

《非攻（节选）》是运用怎样的方法来论证“非攻”这一观点的？

________________________________________________________________________________　　

5．“非攻”就是反对一切非正义的战争。

从古至今，不论什么形式的战争，受害最深的都是人民群众，墨子清醒地看到了这一点。

虽然他的这一思想未能遏制战争的发生，但对后世却有着深刻的影响，在今天仍具有较强的现实意义，你能联系实际谈一谈吗？

在《秋水（节选）》一文中，对比手法的巧妙运用，使得优劣得以辨明，正谬得以彰显，主题得以突出。

文章主要进行了怎样的对比？

有什么作用？

链接作家作品

1．作者简介

（1）庄子（约前369—前286），名周，战国中期哲学家、散文家，宋国蒙人。

曾任蒙漆园吏，但不久辞去。

庄周一生贫困，他身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗衣和破鞋子，甘愿闲居独处，不愿和统治者合作。

他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家思想的代表人物，世称“老庄”。

庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。

《庄子》一书，为道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。

一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。

《庄子》一书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；

它想象丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物进行极细致、极生动的描绘。

鲁迅先生曾称赞庄子的文章“汪洋辟阖，仪态万方”。

（2）墨子（约前468—前376），名翟，鲁人。

战国初期伟大的思想家，先秦墨家创始人。

墨子在中国哲学史上产生过重大影响。

墨子在上说下教中，言行颇多，但无亲笔著作。

今存《墨子》五十三篇，其中《尚贤》《尚同》《兼爱》《非攻》《节用》《节葬》《天志》《明鬼》《非乐》《非命》等篇，都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。

这是研究墨子思想的重要依据。

2．背景展示

（1）战国时期，战争频发，社会动荡，当时的人们从不同的阶层和利益出发，探讨社会变革的现象和规律，逐渐形成了各种不同的流派。

他们针对一些社会问题，或四处游说，推行自己的政治主张，或著书立说，形成了不同的派别，文化上一时出现了百家争鸣的繁盛局面。

《秋水》是《庄子·

外篇》中最重要的一篇，它通过河伯和海神若的对话，说明个人见识有限，如果骄傲自满，就难免贻笑大方了。

（2）墨子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，各诸侯国之间战争愈演愈烈，空前残酷。

孟子所说：

“争地以战，杀人盈野；

争城以战，杀人盈城。

”（《孟子·

离娄》）就是当时社会现实的真实写照。

墨子极力反对非正义的战争，提出兼爱、非攻的思想，倡导中国最早的“自由和谐”社会。

文内文外

《秋水（节选）》

《非攻（节选）》

深刻的思想，精湛的手法

——《非攻（节选）》赏读

锋芒直指不义战争。

入人园圃，窃人桃李，尽管是偷，但只是对别人造成了轻微的损失，尽管不义，也还不至于造成多坏的影响，而众人便纷纷指责，掌权者则重重处罚，这实在有点小题大做。

其实损害别人，贪点小便宜，尽管可恶，可也不至于成为众矢之的，更何况这便宜实在小得有点微不足道。

至于偷鸡摸狗，尽管比窃人桃李严重，显得不仁不义，但也仅仅是鸡鸣狗盗而已，至多给牲畜的主人造成一阵丢失财产的疼痛。

入人栏厩，取人马牛，这似乎有点严重了，因为马牛是主人家中耕种负载主要的依靠，没有了马牛，主人可能无法完成春种秋收，进而影响到主人的生计。

所以这就比偷鸡摸狗更严重了一些，但还不至于威胁到主人的身家性命。

至于杀不辜人，情况就大大地严重了，因为这剥夺了别人最基本的人权——生存权。

生命是极其宝贵的，任何人都没有权利剥夺别人的生命。

如果剥夺了别人的生命，那就犯下了不可饶恕的罪行，那他自己也会受到严厉的惩罚，而被处以极刑。

但即便如此，他对社会造成的危害也只是在一定范围内，还不足以动摇整个国家的社会基础。

以上四种行为都是不义行为，而且程度由浅入深，应当受到不同程度的惩罚。

“天下之君子皆知而非之，谓之不义”，这也是可以理解的，毕竟这四种行为给社会造成了不同程度的伤害。

但让人无法理解的是为什么发展到攻打别的国家，尸横遍野，血流成河时，那些个“君子”却又跟在强权者的后面屁颠屁颠地赞誉有加呢？

那些个冒天下之大不韪的举动竟然赢得了众人的喝彩，真是让人不可思议。

似乎杀人越多，不义越甚，才能成就大义。

既然如此，那么用残杀众多生灵的生命换来的所谓“大义”又有什么价值呢？

这种所谓的“大义”还有什么值得赞叹的呢？

那些个赞誉有加的“君子”们不是混蛋又是什么呢？

其实发动战争侵略别国，荼毒生灵才是真正的大不义。

这样，文章就把批判的矛头直指不义战争，从而揭示出不义战争才是造成百姓流离失所、横死荒野的罪魁祸首。

层层铺垫，对照鲜明。

文章主旨的表现并不是开门见山的，而是做了层层铺垫的。

先是说情节极其轻微的窃人桃李，次说情节不太严重的鸡鸣狗盗，又说情节较为严重的取人牛马，再说情节相当严重的杀人越货，情节是越来越严重，不义的程度也越来越深。

这些行为的确应当受到不同程度的惩罚。

但是上述四种行为即使再严重，也不会比“伏尸百万，流血漂橹”的侵人之国严重吧？

按照常理，侵人之国应当是罪大恶极，其罪行应该是罄竹难书，擢发难数，却赢得了一片颂扬之声，何等滑稽！

何等可笑！

何等可憎！

何等可恨！

性质相同只是轻重不同的行为，导致的却是两种截然不同的结果，相形之下，不就更能看出“君子”的逻辑是混账逻辑吗？

鲜明的对比使得文章的主旨更加突出了。

《非攻》的思想内容极为深刻，反映了当时民众的呼声，艺术手法效果突出，使得文章摇曳多姿。

正因为如此，文章才历千年而不衰，让人常读常新，屡受教益。

类文品悟

庄子的智慧

推开庄子的门，他不在。

本想与他交谈，可惜，他不在。

我漫步于草庐旁，落叶已积了八层。

他真的在这里住过吗？

还是让他的智慧随着自己的身影飘走了？

“不，我可以证明他在这儿住过。

”循声望去，原来是池中探出头的鱼。

“我是他笔下快乐的鱼，他从未想过自己是怎么知道惠施是快乐的，但他却知道我是快乐的。

他现在的确不在这儿，但是你可以在任何地方找到他。

他可能在清风中与你交谈；

也可能在这碧波里映出你的真实，你的心灵；

他多半融入了你的心中。

”鱼摇动着尾巴，游远了。

我站起身来，这可以照透人之心灵的碧波，不就是庄子的智慧吗？

不知何时，肩上停了一只蝴蝶。

“他带走的是我，留下的却是他。

我们在梦中飞舞，在花间大笑，我们让后人疑惑已久，可我们却感知着对方。

他对这俗世累了、倦了，所以他为他妻子的解脱而开心。

他无时无刻不在微笑，也无时无刻不在思考。

他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样美艳。

他选择了我，让自身也升华得如此美丽。

”蝴蝶扑闪着翅膀，飞入花间。

我闭上眼，这直透心房的花香不也是庄子的智慧吗？

“你是官吏？

”脚边爬来了一只老龟。

“不，不是，和你一样不是。

”我俯下身子。

“好得很，清爽得很，庄子曾以我为喻，拒绝相位。

其实，这泥土并不脏，曳尾于其中真的是世间最快活的事儿。

有人曾问我带着这么重的壳行走累吗？

殊不知，我早就把壳视为自己的血与肉，又怎会觉得累呢？

就像有人问庄子读那么多书累吗？

在自然中行走累吗？

书与自然早已是他的血与骨，何谈受累呢？

”龟转过身，爬向淤泥深处。

我直起腰来，原来这淤泥中也蕴藏着庄子的智慧呢……

庄子生于乱世，在世间唱着属于他自己的狂想曲。

他赞叹自然的伟大与人的渺小。

并不是我们离庄子的智慧太远，而是尘世的尘埃遮住了我们的心扉，困住了我们的脚步。

自然是伟大的，人类是渺小的，但当二者合为一体时，人的渺小也就不可见了。

这才是庄子智慧的根本吗？

我不禁嘲笑自己的浅陋，竟在这里等庄子回来。

我应当去大自然，应当去世界上的每一角，去寻找，去拾起他遗留的智慧。

微感言：

_________________________________________________________________________　

素材运用

点击文本

《秋水（节选）》以寓言的形式，通过黄河与北海的对比，写出了河伯不知有大，以小为大，以自我为中心的心境，以及见到北海之后胸襟开阔、眼界大开的感受。

文章寓含着人应该不断自省、不断进步，打破小我，拓展视野与精神境界，以免贻笑大方的深刻寓意。

运用示例

“井底之蛙”的可笑之处在于见识短浅却又执迷不悟。

而《秋水（节选）》中河伯的形象却让我们觉得非常可爱。

虽然一开始他有些狂妄自大，有些意满自得、飘飘然，但当他亲眼见到北海的无边无际时，方知天外有天，人外有人，自己不过是个小人物而已，此时，河伯就深深地意识到了自己目光的短浅，禁不住发出慨叹：

“吾非至于子之门则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”他这种能正视自己、虚心认错、知错就改的精神令人敬佩，值得我们学习。

答案精析

语言积累

1．

（1）①jīnɡ　②sì

　③zhǔ　④dà

i　⑤pǔ　⑥rǎnɡ　⑦shǐ

⑧jiù

（2）①dānɡ　dà

nɡ　②cí

　zī

2．

（1）①古时专指黄河。

②水边，岸。

③水中沙洲。

④始，才；

旋，掉转。

⑤开始。

⑥望洋，仰视的样子；

若，海神名。

⑦比得上。

⑧危险。

⑨指责。

⑩损害。

⑪攘，偷盗；

豕，小猪；

豚，小猪。

⑫剥取。

⑬益，更；

厚，重。

（2）①同“径”，直　②同“辨”，辨别　③同“滋”，更加

④同“脱”，剥取

（3）①危险　精神疲倦而无所得　大概　②听说　见闻，学识　③别国　国都　国事　地域　④原因，缘故　旧

故交，老交情

（4）①特指黄河　天然的或人工的大水道，泛指河流

②到　表示达到某种程度；

表示另提一事　③面朝东方

方位词，东边　④a.在这时　连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的　b．脸　面貌；

面子，脸面　⑤修养很高，明白道理　不吝啬；

自然，不拘束；

不俗气　⑥指责　不对，过错　⑦重，大　扁平物上下两面之间的距离

（5）①因为　凭，凭借　来，用来　把　而　②语气助词，放在句中，表停顿　疑问副词，怎么，哪里　兼词，于此　语气助词　结构助词，用作形容词词尾，相当于“然”

③介词，在　介词，到　介词，表被动　介词，比　④表修饰，可不译　表并列，并且　表转折，但　代词，你的

3．

（1）①面向，面朝　②损害　③称赞

（2）①按照时令　②向东

（3）美丽的景色

（4）①以……为少，小看　②以……为轻，轻视

（5）指责

4．

（1）俗话有这样的说法，“听到过上百条道理，便认为没有人比得上自己”，说的正是我这样的人啊。

（2）我就会永远被懂得大道理的人耻笑。

（3）如果损人越多，他越是不仁，罪越严重。

（4）现在最不义的事，是进攻别人的国家，却不知道谴责，反而称赞他，说他是义。

这可是所说的了解义与不义的分别吗？

整体把握

1．可以划分为两个层次。

第一层（开头至“以天下之美为尽在己”），写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。

第二层（从“顺流而东行”至结尾），写河伯见到大海后自叹不如。

2．可以划分为五个层次。

作者由“窃其桃李”“攘人犬豕鸡豚”“取人马牛”“杀不辜人”四个层次，层层推出“苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。

当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义”的结论。

最后一层分析“今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义”，指责了侵略他国的行径是极为不义的，是应当受到唾骂和谴责的。

重点突破

1．

（1）引用俗语“闻道百，以为莫己若者”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大。

（2）结合实例来比照自己，说自己曾经不相信有“少仲尼之闻而轻伯夷之义者”，现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意识到自己目光短浅。

（3）表示庆幸，慨叹“吾非至于子之门则殆矣。

吾长见笑于大方之家”。

河伯深深认识到如果不是看到大海的宽广，他就意识不到自己目光的短浅。

2．河伯对自己的认识由“欣然自喜，以天下之美为尽在己”到“望洋向若而叹”，认为“野语”说的就是他，并敢于自我解剖，自我批评，最终还清醒地认识到自己的浅陋将被大方之家耻笑。

他的认识发生变化的原因在于：

（1）他看到了壮阔的北海，有感而发；

（2）他善于将黄河与北海作比较，在比较中看到自己的不足；

（3）更难能可贵的是，他具有勇于自我批评的精神。

3．

（1）应正视自己，不能骄傲自满。

当河伯见到“百川灌河”的雄壮、开阔时，他以为“天下之美为尽在己”，因而得意洋洋。

待他见到北海，“不见水端”，才发现自己“以为莫己若”的