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Whatimpressesandencouragesusmostishisattitudeandenthusiasm.Heneverfeelsboredandhehasanamazingtalentforinformationtechnology.Hedoesn’twanttodisappointanybodycaringforhim，sohetrieshisbesttobehavewelleveryday.
Ⅱ.短语与拓展
1．besimilar与……相似besimilar和……在某方面相似
2．faraway离……很远asasIknow据我所知
3．nothing完全不像；
毫不相似nothing只不过
4．inother换言之aword总之，简言之
5．progress取得进步progress在进行中
6．...into...把……分成separate...使……分离
7．beabout...对……感到兴奋beenthusiastic对……热心
8．takepart参加join参加（正在进行的活动）
9．betodosth.自由地去做某事
10．oneself独自地oneself自动地
Ⅲ.句式与运用
1.Everyroomhasacomputerwithaspecialscreen，almostasbigasacinemascreen.每一个教室里都有一台带有一个几乎和电影银幕一样大的特殊银幕的电脑。
句式分析 介词短语withaspecialscreen在句中作定语修饰computer。
句式仿写 他曾经有一幢带有一个大花园的大房子。
句式分析 过去分词短语calledMs.Shen作后置定语修饰woman。
句式仿写 他们来到一个三面环山的小镇。
Theycametoasmalltown.
3．Ms.Shen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJuniorHighschool.沈老师的教学方法和我初中老师的教学方法一点也不一样。
句式分析 that作代词指代上文提到的名词method。
句式仿写 现在的生活比过去好多了。
Lifetodayisintheolddays.
4．Idon’tthinkIwillbeboredinMs.Shen’sclass!
我认为上沈老师的课我是不会厌倦的！
句式分析 本句涉及到否定转移。
句中的not本是宾语从句的否定词。
句式仿写 我相信他不知道这个秘密。
5．Inotherwords，therearethreetimesasmanygirlsasboys.换言之，女生的人数是男生的三倍。
句式分析 本句涉及到倍数的表达法。
句式仿写 他的藏书是我的4倍。
6．Ohreally?
SohaveI．噢，真的吗？
我也去了。
句式分析 以so开头的倒装句式，用于肯定句表示前面主语的情况也适合后者。
句式仿写 ——我把地址丢了。
——我也丢了。
—I’velosttheaddress.
—
Ⅳ.高考源于教材
Inotherwords，therearethreetimesasmanygirlsasboys.Peter’sjacketlookedjustthesameasJack’s，butitcost________his.
A．asmuchtwiceasB．twiceasmuchasC．muchastwiceasD．astwicemuchas
解析 句意为：
彼得的夹克衫看上去与杰克的相同，但价格却是他的两倍。
表达倍数用“倍数词＋as＋adj./adv.＋as”结构。
考点探究
重点单词
1．amazingadj.令人吃惊的；
令人惊讶的
adj.吃惊的
n．惊讶
beamazedat/by...对……大为惊奇
beamazedtodosth.因做某事而感到惊奇
beamazed惊奇于……
toone’samazement令某人惊讶的是
inamazement惊愕地
（1）Itisnottheamazingcomplexityoftelevision，northeimpressivetechnologyoftransport.它不是复杂的令人惊讶的电视，也不是令人赞叹的传输技术。
（2）Shehasformusic.她拥有令人惊讶的音乐天赋。
（3）Wewereamazedthenews.＝Wewereamazedthenews.
我们听到这个消息吃了一惊．
语境活用
（1）（令我惊讶的是），hewas
（2）（惊讶）atsuchasmallcase，andhejuststoodthere（3）（惊讶地）．That’sreally（4）（令人吃惊的）．
写作句组——满分作文之佳句
a．Toouramazement，wefoundthattheriverhadbeenpollutedseriously.
b．Ithinkitwillshockyouwhensomethinglikethathappens.
c．Toeveryone’ssurprise，thefamousplaceofinteresthasbeendamaged.
d．Youcanimaginehowupsetwewereaboutthepollutionwhenwearrivedthere.
2．impressvt.使铭记；
给……留下极深的印象
n．印象
adj.印象深刻的
impress......把……印在……上
使某人牢记某事
beimpressedby/withsth.对……印象深刻
a（n）...impressiononsb.给某人留下……的印象
（1）Abroaderline，ontheotherhand，givesanimpressionofconfidenceandauthority（权威）．另一方面，一条粗线给人一种信任和权威的印象。
（2）Ithinkthebossfavourablyyourpresentation.我认为老板对你的报告相当满意。
（3）Whatimpressedmemostwashispatienceandperseverance.
给我印象最深的是他的耐心与锲而不舍的精神。
3．instructionn．[C]指示；
命令；
[U]教育；
指导；
（pl.）用法说明，操作指南
v．指示；
instruction接受指导
instructions遵照指示，按指示办
abookofinstructions一本说明书
instructsb.todosth.命令某人做……
instructsb.sth.在某方面指导某人
instructthat...（should）命令
（1）Ihadinmyhandasheetofpaperwithhandwritteninstructionsonitforsomesortofeditorialtask.在我手里有一张纸条,上面手写了某种编辑任务的说明。
（2）Heawallaroundthecity.他下令在城的周围筑一道城墙。
（3）Igavetheminstructionstofinishitbeforedark.我要求他们天黑以前完成。
对点训练
Ⅰ.语境填词
1．Hegaveus（指示）tofinishthisassoonaspossible.
2．Hislecturemakesastrong（印象）onallthestudents.
3．Hetoldusthe（令人惊讶的）news.
Ⅱ.单项填空
1．Iheardthataburglarbrokeintomyroomlastnight.Icouldn’tbelievemyears.
A．insilenceB．inpeaceC．inamazementD．inexcitement
2．OnestoryinhisbooksthatleftthedeepestonmewasPeddleintheSky.
A．expressionB．appealC．impressionD．image
3．Alwaysreadtheonthebottlecarefullyandtaketherightamountofmedicine.
A．explanationsB．instructionsC．descriptionsD．introductions
4．IwasatherknowledgeofFrench.
A．amazedB．amazingC．inamazementD．surprising
5．Thenewteachermadeagoodonthestudentsbyherrichknowledgeandhumoroustalk.
A．feelingB．effectC．impressionD．expression
6．Ourstaffhavebeeninstructedyoueveryassistance.
A．toofferB．offeringC．inofferingD．shouldoffer
重点短语
1．inotherwords换句话说
bigwords大话
one’swords承认说错了话；
收回前言
havewithsb.与某人谈一谈
havewordswithsb.（aboutsth.）（为某事）与某人争吵
keepone’sword遵守诺言
wordword一字不差地；
逐字地
one’sword失信，食言
aword插话
inaword简言之；
总之
有传言说……
2．lookforwardto期待；
盼望
lookforwardtodoingsth./sth.盼望做某事，此处to为
介词。
常用的类似“动词＋介词to”的短语还有：
payattentionto注意
turnto求助于
be/getusedto习惯于
to参考；
涉及；
指的是
getdownto着手/开始认真干
to坚持
to...献身于……
leadto导致；
通向
tie...to...把……拴/系到……
payavisitto拜访
（1）Beethovenwrotemanyworld famousmusicalcompositions.
，hewasagreatmusician.
贝多芬写过许多世界著名的乐曲。
换句话讲，他是一位伟大的音乐家。
（2）Becareful！
Curtoftendoesn’t.小心点，科特经常不履行诺言。
（3）Wordhasitthathehasgoneabroad.有传言说他已出国。
（1）Ithereturnjourney.我期待着回归的旅程。
（2）I’mreallylookingforwardtothecomingofourvacation.我真心盼着我们假期的到来。
（3）Mymothersaysshe’slookingforwardtomeetingyou.我母亲说她正期待着与你见面。
3．bedividedinto被分成
divide...into把……分成
divide......和……分担/分配/分享
divide...by...用……除以……
divide...inhalf（two）/intohalves把……分成两半
divide分配；
分享
（1）Themanthefoodhalvesandcarefullyplacedonebeforehiswife.男人把食物分为两份,把其中的一份小心地放在妻子面前。
（2）HedividedhistimebetweenhishouseinShanghaiand
Beijing.他一部分时间留在上海的家里，另一部分时间则留在北京。
（3）6is2.6除以3等于2。
易混辨析
divide，separate
divide和separate这两个词都有“分开”的意思，但含义和用法不太相同。
（1）divide指的是把人或物分成若干等份，常与介词into连用。
（2）separate指的是将一个整体的物品分开或将两个靠近的物品分开，使其不在一起，常与介词from连用。
一言辨异
Theoldmanthebadapplesfromthegoodonesandthegoodonesintofourparts.
Ⅰ.选词填空
inotherwords，lookforwardto，bedividedinto
1．Hiswifeismydaughter；
，Iamhismother in law.
2．WhenIwasachild，IwasalwaysthecomingoftheSpringFestival.
3．FromthemapofAmerica，wecanseeit50states.
1．IsoonfoundthattheworkIwasdoinghadbeendonebyotherpeople—，I’mwastingmytime.
A．inawordB．inotherwordsC．beyondwordsD．getinaword
2．Thedaywewerelookingforwardtoatlast.
A．arrivingB．cameC．appearD．ends
3．SoIcreatedaschedulethatwouldmytimeupamonggoingtoclass，doinghomeworkandrelaxing.
A．fixB．divideC．putD．build
4．，wemusttryourbesttodothework.
A．InotherwordsB．Inaword
C．BeyondwordsD．Wordforword
5．—I’msurprisedtohearthatSueandPaulhave.—SoamI．TheyseemedveryhappytogetherwhenIlastsawthem.
A．brokenupB．finishedupC．dividedupD．closedup
重点句型
1．Idon’tthinkIwillbeboredinMs.Shen’sclass！
句式提取：
Idon’tthink＋宾语从句
本句是否定转移句型。
否定转移是指否定形式在主句，而否定的信息焦点却在从句。
译成汉语时，仍将宾语从句译成否定意义。
这是英语的一种习惯思维方法，与汉语不同，应注意。
（1）在“I/Wethink/believe/suppose/imagine/expect...＋that从句”结构中，如果that从句是含否定内容的宾语从句时，则宾语从句中的否定结构常常转移到主句中来。
（2）由think，believe，suppose，imagine，expect等动词后接宾语从句构成的主从复合句，在构成反意疑问句时，视情况不同有两种不同的表达方式：
①当主句的主语为第一人称时，其后的简短问句应与从句保持一致。
②当主句的主语为第二、三人称时，其后的简短问句则应与主句保持一致。
注意：
涉及否定转移的只是not，not以外的其他否定词，如no，never，hardly，few，little，seldom等，不必转移。
（1）Iitiseasytointroducemyselftoothers.
我想自我介绍是件不容易的事情。
（2）IexpectourEnglishteacherwillbebackthisweekend，？
我认为我们的英语老师周末将会回来，他/她会回来吗？
（3）Hethinkssheisright，？
他认为她是对的，不是吗？
2．Inotherwords，therearethreetimesasmanygirlsasboys.
换言之，女生的人数是男生的三倍。
...threetimesasmanygirlsas...
倍数的表达方式：
（1）“A＋倍数＋as＋形容词或副词的原级＋as＋B”，
表示“A是B的多少倍”。
（2）“A＋倍数＋形容词或副词的比较级＋than＋B”，
表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”。
（3）“A＋倍数＋thesize/height/length/width，etc.＋of
＋B”，表示“A是B的多少倍”。
（4）A＋倍数＋what从句。
Ⅰ.翻译句子
1．我们的教室是他们的三倍大。
2．我想他不会来参加会议的。
3．汤姆的钱比我的多四倍。
（1）Therearebooksinourlibraryinyours.
我们图书馆里的书比你们图书馆里的书多五倍。
（2）Theyhavethreetimesasmanycowsaswehave.
他们的牛是我们的三倍。
（3）Theproductionnowisitwastenyearsago.
现在的产量是十年前的三倍。
1．Ourcityhasexperiencedthisyearasitdidlastyear.
A．twiceasmuchrainB．raintwiceasmuch
C．astwicemuchrainD．twicerainasmuch
2．Idon’texpectyoucanfinishtheworkinthreedays，？
A．don’tIB．doIC．canyouD．can’tyou
【体验写作】
一、单句改错
1．Iverymissyou.
2．Theyallagainstthesuggestion.
3．Dothatisequaltoplayingwithfire.
4．Heislookingwell.
5．TheAmericanCivilWarwasbrokenoutin1861.
6．Yourwatchunderrepair.
句式3：
主语＋及物动词＋宾语
特点：
此句式的共同特点是谓语动词都是及物动词或相当于及物动词的短语，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
Shesmiledaverysweetsmile.她甜蜜地笑了笑。
Someofthestudentsarealwayslongingforholidays.有些学生总是渴望着放假。
该句式的谓语动词要用及物动词。
如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组，如：
Heislisteningtomusic.他正在听音乐。
（2）连系动词后面一般不接副词作表语，如：
Theappletasteswell.（×
）
要说：
Theappletastesgood.
Helookedsadly.（×
Helookedsad.
但是，表示时间、地点的副词（over，up，off，out，here等）可以放在系动词be后面作表语，如：
Theclassmeetingisover.班会结束了。
Imustbeoffnow.我现在得走了。
（1）系动词常分为如下几类：
判断类：
be，prove
似乎类：
seem，appear，look
感官类：
feel，look，sound，smell，taste
变成类：
become，come，go，get，grow，fall，turn
仍然类：
remain，continue，stay，keep
句式2：
主语＋系动词＋表语
句子简单，侧重说明主语是什么或
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