文科概率-独立性检验.doc
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概率样本估计总体统计案例独立性检验专题演练
1频率分布直方图与样本估计总体
例1.(13年广东文)(本小题满分13分)
从一批苹果中,随机抽取50个,其重量(单位:
克)的频数分布表如下:
分组(重量)
频数(个)
5
10
20
15
(1)根据频数分布表计算苹果的重量在的频率;
(2)用分层抽样的方法从重量在和的苹果中共抽取4个,其中重量在的有几个?
(3)在
(2)中抽出的4个苹果中,任取2个,求重量在和中各有1个的概率.
练习.(本小题满分12分)(12届惠三模)
如图,从参加环保知识竞赛的学生中抽出名,将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如下:
观察图形,回答下列问题:
0.035
0.025
0.015
0.01
0.005
组距
分数
405060708090100
(1)这一组的频数、频率分别是多少?
(2)估计这次环保知识竞赛成绩的平均数、众数、中位数。
(不要求写过程)
(3)从成绩是80分以上(包括80分)的学生中选两人,求他们在同一分数段的概率.
2回归方程的求法与回归分析
设具有线性相关关系的两个变量x、y的一组观察值为,i=1,2,…,n),则回归直线方程=+x的系数为:
例2.(本小题满分12分)(13届深一模文)
一次考试中,五名学生的数学、物理成绩如下表所示:
学生
数学(分)
物理(分)
(1)要从名学生中选人参加一项活动,求选中的学生中至少有一人的物理成绩高于分的概率;
(2)请在所给的直角坐标系中画出它们的散点图,并求这些数据的线性回归方程.
练习(2012·佛山调研/07年广东文)下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x(吨)与相应的生产能耗y(吨标准煤)的几组对照数据.
x
3
4
5
6
y
2.5
3
4
4.5
(1)请画出上表数据的散点图;
(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程=bx+a.
(参考数值:
3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)
3独立性检验的一般步骤:
(1)根据样本数据制成2×2列联表;
(2)根据公式K2=,计算K2的值;
(3)查表比较K2与临界值的大小关系,作统计判断.
例3某班主任对全班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查,统计数据如下表所示:
积极参加
班级工作
不太主动参
加班级工作
合计
学习积极性高
18
7
25
学习积极性一般
6
19
25
合计
24
26
50
试运用独立性检验的思想方法分析:
学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关系?
说明理由
练习(本小题满分13分)(12年深一模)
通过随机询问某校110名高中学生在购买食物时是否看营养说明,得到如下的列联表:
(1)从这50名女生中按是否看营养说明采取分层抽样,抽取一个容量为的样本,问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名?
(2)从
(1)中的5名女生样本中随机选取两名作深度访谈,求选到看与不看营养说明的女生各一名的概率;
(3)根据以上列联表,问有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关?
性别与看营养说明列联表单位:
名
男
女
总计
看营养说明
50
30
80
不看营养说明
10
20
30
总计
60
50
110
4茎叶图与概率
练习.(2010·福建高考)若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是( )
A.91.5和91.5 B.91.5和92
C.91和91.5 D.92和92
例4.某中学100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师用A、B两种不同的教学方式分别对甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名同学的成绩进行统计,作出茎叶图如下.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(I)在乙班的20个样本中,现从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的两个成绩均优秀的概率;
(II)由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有90%的把握认为:
“成绩优秀”与教学方式有关.
甲班
(A方式)
乙班
(B方式)
总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计
4
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