初中中考 语文 修改病句阅读训练含答案Word文件下载.docx

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学校

【解析】【分析】⑴句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

“性格创造”搭配不当，也属用词错误。

改为“性格塑造”即可。

⑵句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

把字句误用为被字句。

改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。

⑶成分残缺。

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

残缺“达到”这一动词的宾语。

改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的”。

⑷语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：

词语的前后顺序排列不当；

修饰语和中心语的位置颠倒；

多层修饰语语序不当；

不符合语言习惯；

关联词语位置不当。

“全社会乃至学校”语序不当。

应改为“家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。

应按由小到大的顺序排列。

⑴创造；

塑造；

⑵被；

把；

⑶补充；

的目的；

⑷全社会；

学校。

【点评】⑴本题考查病句搭配不当的辨析修改。

答题时应注意，从内容角度分析词语的搭配关系，很容易找到“性格创造”是搭配不当。

⑵本题考查病句句式杂糅的辨析修改。

答题时应注意，“关键是要被读者”，主动句和被动句因为“被”字造成句式混乱。

⑶本题考查病句成分残缺的辨析修改。

答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语成分，应当补充出来。

⑷本题考查病句语序不当的辨析修改。

答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三个并列的词语之间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。

3．阅读语段，按要求完成下面的题目。

A这段时间，从业界到社会大众，一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。

现实警示我们，无论一家企业规模有多大，如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”就会掌握在别人手里。

B一个国家的核心技术靠化缘是要不来的，必须一定得靠自力更生。

信息技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高地。

近年来，我国在信息技术上取得了长足进步，但仍然没有完全解决核心技术“卡脖子”的瓶颈制约。

C面对现实，我们既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。

路是自己走出来的，突破核心技术这个难题，说到底要靠我们自己奋发有为，加速打造“中国芯”，以自主创新重塑技术格局。

①画线句A存在语序不当的语病，应该把“________”与“________”互换位置。

②画线句B存在语意重复的语病，可以删去“________”或“________”。

③画线句C存在关联词语误用的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】一些；

围绕；

必须；

一定；

而；

也

【解析】【分析】此题考查的是病句的辨析与修改。

A句中“一些围绕企业的”存在语序不当的毛病，“一些”应该是修饰“企业”而不是“围绕”，所以应将“一些”和“围绕”调换。

B句中“必须”和“一定”重复，应该删去一个。

C句中关联词“既……而”搭配不当，应该为“既……也”。

故答案为：

【点评】好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。

三要洗关系，要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人 

对它缺乏热情， 

缺少感受它的机会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第②句有语病，请写出修改意见。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

【答案】

（1）应将“、”改为“，”

（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是；

而是

【解析】【分析】

（1）顿号（、）用在并列词语或短语之间，而“是有灵气的”和“是有力量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应该用逗号（，）。

（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：

不是、而是。

【点评】

（1）本题考查正确使用标点符号的能力。

做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。

首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句义关系不当等。

（3）本题考查正确使用关联词语的能力。

复句的类型有并列复句、条件复句、转折复句、递进复句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词语，答题时要在理解句意的基础上选择合适的关联词语。

5．下面两个句子都有语病，请修改。

①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【答案】①在结尾加上“的过程”。

②删掉“过于”。

【解析】【分析】①残缺宾语。

改为“《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程”。

②语意重复。

溺爱：

对自己的孩子过分宠爱。

改为“父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。

①在结尾加上“的过程”。

【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。

6．下面语段中两个画线句有语病，请将修改意见写在横线上。

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。

他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。

看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

【答案】①句应在“演出”之后加上“的机会”；

②句应将“改善”改为“提高”。

【解析】【分析】①成分残缺。

这句话缺少“争取”的宾语，应在“演出”后加上“的机会”。

②搭配不当，“语言表达能力和表演水平”不能用“改善”来形容，应把“改善”改为“提高”。

①句应在“演出”之后加上“的机会”；

【点评】本题考查病句辨析与修改能力。

搭配不当主要有下列类型：

主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

答题时要结合具体语句进行分析和修改。

7．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。

木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。

（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。

（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；

一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。

让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：

孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？

【答案】

（1）饯行；

践行；

望文生义；

顾名思义；

我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。

孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持

（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。

耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。

尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。

“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。

此处应取“践行”之意。

②“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

含贬义，不合语境。

此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。

③“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。

（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“孝是……”仿写即可。

如，孝是异地他乡的思念；

孝是笔墨书信的倾诉；

孝是煮汤熬药的焦虑；

孝是身体安康的欣慰。

（3）开放性试题，答案不唯一。

如体谅父母，不乱花父母的钱；

不提无理的有求；

不惹父母生气；

父母生病时给与力所能及的关心和帮助；

星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。

⑴①饯行-践行；

②望文生义-顾名思义；

③我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。

⑵孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。

⑶尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。

【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。

②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。

③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。

⑵本题考查句子的仿写。

要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。

⑶本题考查对语言的实际运用能力。

本题为开放性题目，没有固定答案。

学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。

8．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。

每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。

【解析】【分析】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。

【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

本题考查病句的辨析与修改能力。

句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。

9．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活中。

一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。

在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇，③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去____________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】

（1）完善；

过程

（2）补充；

吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；

深厚

（1）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） 

“脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。

因此应该删去一个。

（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；

形容（艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；

形容（声音）低沉有力。

它不能用来形容文化底蕴。

应将“浑厚”改为“深厚”。

（1）完善；

深厚

【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

本题相对较为简单，每个病句的病因都已写出，只需按提示思路进行分析即可。

10．修改下面病句。

（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

修改意见：

________

（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

【答案】

（1）应将“不再”改为“再次”

（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”

【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。

（1）否定不当。

应将“不再”改为“再次”。

（2）成分残缺。

在“过敏性鼻炎”后加“患者”。

【点评】病句类型主要有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

11．阅读下面的文字，完成小题。

读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（dú

） 

。

正襟危坐，心无旁（wù

），让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；

让心灵汲取成长的养料；

让灵魂倾听圣者的箴言。

人生如书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。

杜绝妄想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué

）：

勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。

通过阅读，将让成功的喜悦走进你的世界！

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①亵（dú

）________

②心无旁（wù

③秘（jué

）________

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①汲________（A．jí

B．jī） 

②箴________（A．zhēn 

B．jiǎn）

（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是（ 

）。

A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。

B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。

C.言不及义：

没有说出内心真实的想法。

D.断章取义：

不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。

（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。

【答案】

（1）渎；

骛；

诀

（2）A；

A

（3）C

（4）去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

（1）考查对汉字字形的辨析与书写。

亵渎：

冒犯，不恭敬。

“渎”不要写成“读”，“心无旁骛”的“骛”不要写成“鹜”，“秘诀”的“诀”不要写成“决”。

（2）考查对汉字字音的辨析。

汲：

jí

，是指从井里打水，形容心情急切、努力追求。

箴：

上下结构，部首为竹，读作zhēn。

（3）C.言不及义：

形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。

也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。

不合语境。

故选C。

（4）“通过阅读，将让成功的喜悦走进你的世界！

”缺主语，去掉“通过”或“让”。

词语顺序颠倒，把“将”移到“走进”前。

⑴渎；

诀；

⑵A；

A；

⑶ 

C；

⑷去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑵字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳；

⑷本题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

12．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。

①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；

②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；

②语序不当，应改为“建立和完善”。

答案：

①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；

【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。

注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。

如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

13．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。

①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。

②有的市民指出了一些浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。

【答案】序号：

③ 

改正：

成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。

【解析】【分析】序号：

③改正：

修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。

这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。

14．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。

②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息，提供不文明声讯服务等危害社会。

③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

【答案】①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。

②句中，成分残缺，应补出“存在”的宾语。

在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；

B前后矛盾；

C用词不当；

D词序颠倒；

E搭配不当；

F语义重复；

G不合逻辑；

H句式杂糅；

I表意不明等。

①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

15．下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。

②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。

④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

【答案】第①句；

改法：

把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。

第③句；

把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。

这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。

明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。

考生必须熟悉这类题目。

【点评】解答病句题的方法如下：

1.语感审读法。

2．筋脉梳理法。

3.逻辑分析法。

4．造句类比法。

5.规律标志法。

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语

16．阅读下面的文字，完成题目。

①经过同学们长达一个月的精。

准备，令“五四’’文艺晚会取得了圆满成功。

②在炫目的灯光下、宽阔的舞台