《林黛玉进贾府》教学设计35Word下载.docx
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第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总钢。
通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。
三、基础知识:
1、注音:
敕造(chì
)宫绦(tāo)绉裙(zhò
u)翠幄(wò
)
两靥(yè
)厢庑(wǔ)錾银(zà
n)孱弱(chá
n)
懵懂(měng)盥洗(guà
n)美人觚(gū)
2、下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项(B)。
①、肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂。
②、削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。
③、一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,
粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
④、两弯似蹙非蹙绢烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,
病如西子胜三分。
⑤、面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉
B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉
C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉
D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉
课内探究精讲点拨
一、分析林黛玉这一人物形象
1、跳读课文,找出文中描写林黛玉外貌的句子并分析其形象特征
(1)众人眼中的黛玉:
明确:
“众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。
”
(2)王熙凤眼中的黛玉:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
(3)宝玉眼中的黛玉:
“与众各别:
‘两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
泪光点点,娇喘微微。
娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
小结:
三处描写多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度,写意和工笔两种手法交替使用,既有朦胧的美感,又有清晰的美感。
2、投奔外婆家后,虽然贾母十分疼爱,她却总有寄人篱下之感,所以,进贾府后始终是“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了他去”。
你是如何理解画线句子的?
请从课文中找出林黛玉的言行等说明这一点。
(1)拜贾母(4)三让座位
(2)见凤姐(5)改习惯
(3)见大舅(6)答《四书》
黛玉的性格
细心谨慎多虑敏感自尊
3、描绘出你心目中林黛玉的形象。
4、专家眼中的林黛玉
补不完离恨天,所余之石岂非离恨石乎。
而绛珠之泪偏不因离恨而落,为惜其石而落。
可见惜其石必惜其人,其人不自惜,而知己能不千方百计为之惜乎?
所以绛珠之泪至死不干,万苦不怨。
所谓“求仁得仁又何怨”,悲夫!
——脂砚斋评语
才华飘逸之人,多有多愁善感之习惯,不可过分说林黛玉不好,人生是两面性的,终有失败的地方,也有成功之处。
功过不能相抵,才会成就一个林妹妹的活灵活现。
永恒的潇湘妃子,永恒的诗句。
——胡适
宝钗在做人,黛玉在作诗;
宝钗在解决婚姻,黛玉在进行恋爱;
宝钗把握着现实,黛玉沉酣于意境;
黛玉是恋爱,是情感沉醉于意境;
宝钗是婚姻,是理智把握住现实;
宝钗有计划地适应社会法则;
黛玉任自然地表现自己的性灵。
——王昆仑
二、总结(小说中描写人物的手法)
1、正面描写。
借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。
2、恰当运用侧面描写。
3、抓住细节表现人物。
三、运用所学方法分析贾宝玉这一人物形象。
1、王夫人及黛玉母亲口中的宝玉—出场前的侧面描写
孽根祸胎混世魔王疯疯傻傻
与世俗格格不入
顽劣异常极恶读书内帷厮混
2、肖像、语言、动作—出场后的正面描写
天然一段风骚全在眉梢
平生万种情思悉堆眼角英俊多情率真性
偏只我是杜撰不成摘下那玉,就狠命摔去
3、《西江月》二词的评判
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
独立不羁封建叛逆
行为偏僻性乖张,于家于国无望。
四、课堂检测
1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面,都反映了凤姐的一些特征,下列分析不正确的一项是:
(C)
A由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。
B含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,反映她的欺诈、狡黠的本性。
C这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地位和威望所必不可少的。
D在美丽的外表下,掩盖着内心世界的空虚。
2、阅读下段文字,按要求回答问题。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”说着,便用帕拭泪。
贾母笑道:
“我才好了,你倒来招我…”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我…竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
凤姐片刻间一悲一喜,表现了她怎样的性格?
本段人物描写所用的方法有哪些?
①表现了王熙凤的精明、圆滑、善变的性格特征。
②本处人物描写主要运用了语言描写的手法,同时还运用了动作描写和神态描写。
课后延伸巩固提高
一、现代文阅读
审丑严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定,说:
“你出息了,跟你爸一样教大学了。
我小臭儿也出息了,要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴。
就跟我们年轻那时候,媳妇们都得要彩礼一样。
没彩礼,娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:
“我在想,你能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
“大爷,可现在……”
“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。
你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。
一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。
许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。
晚秋,那老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。
他告诉无定,小臭儿有了钢琴,也有了媳妇。
他们交谈时,不少人默默地注视着老头,每张脸都板硬,盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年,赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门,里面男主人对他叫:
“哎呀,是你呀!
不认识我啦?
”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的钢琴,锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵!
忘啦?
无定明白了,面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进,快请进!
唉,咱家来稀客啦!
”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意,先吃饭!
哥儿们多少年了!
”小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿,正下着。
冰箱里我存了青岛的啤酒。
瞅你赶得这个巧!
这时有人轻轻地敲门。
媳妇从猫眼儿看出去,踮着脚尖儿退回来:
“你爷爷!
“我哪儿来的爷爷?
他老脸不要,我可要脸!
”小臭儿说。
他起身,嘱咐媳妇:
“先不开饭,不然他下回专赶吃饭时间来!
你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定,笑又回来了:
“拿上你的画,咱们上卧室谈。
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗?
老也没见他,想得慌。
“他一时半会儿还不会回来!
“那我多等会儿。
“哎哎!
……别往那儿坐,那沙发是新的!
您坐这儿吧!
……”
无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。
一小时后,老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了,全沤烂了,成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。
无定揣了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。
他只好从学校找了老头的合同,那上面有他的地址:
某街三百四十一号。
街是条偏街,在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端,身后跟了一群热心好事的闲人。
在阔大无边的菜田里,有一个柴棚样的小房,门上方有一个手写的号码:
三百四十一。
门边一辆垃圾车……
“哦,您是找他呀!
”闲人中有人终于醒悟似的,“曾大爷!
他死啦。
去年冬天死啦!
那人说:
老头有个很好的孙子,孝敬,挣钱给爷爷花,混得特体面,要接爷爷去他的新公寓,要天天给爷爷包饺子;
但老头不愿去,天天喂他饺子的好日子他过不惯,他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人?
”那人问。
“朋友。
”无定答。
“也认识他孙子小臭子?
“对。
“他真对他爷爷那样好?
无定停了好大一会儿,说:
“真的。
”(节选自《审丑》有删改)
根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。
(4分)
二、写作训练
设置特定的情境,结合人物身份、地位、经历、性格,用本课学习的方法,塑造一个身边的人物形象。
如《我班来了新同学》、《我家的新邻居》等等。