学生成绩管理系统Web程序设计课程设计报告材料Word文档格式.docx
《学生成绩管理系统Web程序设计课程设计报告材料Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生成绩管理系统Web程序设计课程设计报告材料Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
通过此文档，以保证业务需求提出者与需求分析人员、开发人员、测试人员及其相关利益人对需求达成共识。
1.1.3术语定义
数据字典：
是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。
数据流条目：
给出数据流的定义，通常列出组成该数据流的数据项。
数据存储条目：
对数据存储的定义。
数据加工条目：
说明加工的处理逻辑。
软件工程：
IEEE的定义是开发、运行、维护、和修复软件的系统方法。
结构化分析（structuredanalysis,SA）方法是一种面向数据流的需求分析方法。
它的基本思想是自顶向下逐层分解，把一个大问题分解成若干个小问题，每个小问题再分解成若干个更小的问题。
结构化设计（structureddesign,SD）方法是一种面向数据流的设计方法，它是以结构化分析阶段所产生的文档（包括数据流图、数据字典和软件需求说明书）为基础，自顶向下，逐步求精和模块化的过程。
1.2任务概述
1.2.1目标
当今时代，互联网已经十分的普及，Web开发的应用程序也给人耳目一新的感觉，合理的利用当今有效地资源解放人力资源，提高工作效率是十分重要的，在本系统中，主要实现以下几个目标：
1.为学生成绩管理者提供方便。
传统的管理成绩的方法，速度慢，效率低，且浪费极大地人力、物力资源，通过本系统，可以让管理者轻松操作，就可以对学生的个人信息，课程信息，以及成绩信息进行增、删、改，方便快捷。
2.让学生能够对自己的信息很了解。
传统的成绩管理方法中，参与者只有老师，学生的信息被管理，学生本人却不能清除的了解自己的信息是否正确，有时候会造成很大的不方便，在此系统中，学生可以登录系统，查看自己的各种信息，发现错误，可以及时反馈给管理员，这对管理员的管理也很方便，同时又可以让学生了解自己的信息。
1.2.2用户特点
在本系统中的用户分别有管理员和学生，管理员和学生都不需要具备专业的知识，只要掌握基本的操作方法即可，本系统界面美观且人性化，能使初学者很快的掌握系统的使用方法。
管理员对学生的信息进行增、删、改操作，学生对自己的信息进行查询。
1.3需求规定
学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息。
管理员可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，课程信息，学生个人信息并对相关信息进行增、删、改等相关操作。
根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的成绩信息，课程信息，以及学生的个人信息的管理。
开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对学生有关成绩方面的信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。
目前，学校工作繁杂、资料众多，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。
因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
第2章数据库设计
2.1系统E-R图
2.1.1实体图
学生实体包括学号、姓名、性别、年龄、班级、电话、密码几个属性，其中学号为主键，实体图如下：
图2-1学生实体图
管理员实体包括密码和账号两个属性，其中管理员账号为主键，具体如下图所示：
图2-2管理员实体图
成绩实体包括原始分数，有效分数，学期三个属性，三者联合起来构成成绩的主键，具体如下所示：
图2-3成绩实体图
课程实体包括课程号，课程名，学时，学分四个属性，其中课程号为主键，具体如下图所示：
2.1.2实体联系图
在本系统中，学生选择的有多门课程，每门课程对应两个分数，分别为原始成绩分和有效成绩分，管理员可以修改多个学生的成绩，同时可以修改多门课程信息，具体的实体联系图如下图所示：
图2-4实体-联系图
2.2数据结构逻辑设计
管理员表（Admin）
字段名
数据类型
长度（字节）
备注
id
int
4
编号
aname
nvarchar
50
用户名
apwd
密码
教师表（Teacher）
tname
教师名
tpwd
学生表（Student）
sn
nvarchar
学号
sname
学生名
pwd
major
50
专业
dept
系别
管理员左目录表（AdminMenu）
menu_id
menu_name
parent_id
父编号
menu_description
nvarcha
url_add
menu_target
指向目标
menu_tb
menu_openimg
打开按钮
menu_closeimg
关闭按钮
menu_style
systemrolekey
is_valid
bit
教师左目录表（TeacherMenu）
学生左目录表（StudentMenu）
课程表（Course）
coursename
课程名字
教师名字
courseid
课程号
专业（Major）
Major
Dept
成绩表（Grade）
grade
成绩
学生姓名
第3章概要设计
3.1总体设计
3.1.1功能分析
包括以下几个模块：
用户登录，管理员修改学生信息（包括增、删、改），管理员修改课程信息（包括增、删、改），管理员修改学生成绩（包括增、删、改），管理员统计班级不及格人数，按学号对学生的信息进行查询等。
这几个模块既相互联系又相互独立。
本系统根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以方便对成绩的各项管理操作。
本系统能对成绩进行输入和输出；
能按学号对学生进行查询，并显示学生资料、成绩等，不过得以系统输入学生信息、成绩为前提；
能添加学生成绩信息；
能根据学生的姓名来查询该学生的成绩信息，并修改或是删除该学生信息；
能把对系统所进行的操作进行保存，以及时更新系统中的数据。
3.1.2功能模块图
图3-1系统功能模块图
第4章详细设计与实现
4.1网页设计
4.1.1网页界面设计
在本系统中，设计了多个页面，以下列其中几个，在浏览器中查看如下：
用户登录界面图
4-3管理员操作主页面1
管理员操作主页面
4.2编码与实现
主要代码如下：
<
%@PageLanguage="
C#"
AutoEventWireup="
true"
CodeFile="
Login.aspx.cs"
Inherits="
Login"
%>
!
DOCTYPEhtmlPUBLIC"
-//W3C//DTDXHTML1.0Transitional//EN"
"
http:
//www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"
>
htmlxmlns="
//www.w3.org/1999/xhtml"
>
headrunat="
server"
<
title>
无标题页<
/title>
/head>
bodystyle="
background-image:
url（images/1010538_070511screen09.jpg）;
background-repeat:
repeat"
formid="
form1"
runat="
divstyle="
text-align:
center"
spanstyle="
font-size:
32pt"
br/>
span>
font-family:
华文彩云"
48pt"
欢5迎1光aspx临<
成绩管理系统<
/span>
tablestyle="
width:
206px;
text-align:
center;
border-left-color:
lightskyblue;
border-bottom-color:
border-top-style:
outset;
border-top-color:
border-right-style:
border-left-style:
height:
120px;
border-right-color:
border-bottom-style:
"
tr>
tdstyle="
right"
strong>
学生：
/strong>
/td>
left"
asp:
ImageButtonID="
imgbtn_Stu"
ImageUrl="
~/images/Login.gif"
OnClick="
imgbtn_Stu_Click"
/>
/tr>
老师：
100px;
imgbtn_Tch"
imgbtn_Tch_Click"
right;
18px;
管理员：
left;
imgbtn_Sa"
imgbtn_Sa_Click"
/table>
/div>
/form>
/body>
/html>
publicpartialclassStudent_StudentReg:
System.Web.UI.Page
{
privatestaticstringstrUser="
;
SQLHelpersqlhelper=newSQLHelper（）;
Commoncommon=newCommon（）;
protectedvoidPage_Load（objectsender,EventArgse）
{
if（!
Page.IsPostBack）
common.BindDropDownList（refddl_major,"
selectid,majorfromMajor"
）;
common.BindDropDownList（refddl_dept,"
selectid,deptfromMajor"
}
protectedvoidButton1_Click（objectsender,EventArgse）
if（this.tbx_sn.Text!
="
&
this.tbx_name.Text!
）
strUser=sqlhelper.RunSqlReturn（"
selectsnfromStudentwheresn='
+this.tbx_sn.Text+"
'
andsname='
+this.tbx_name.Text+"
andpwd='
+this.tbx_pwd1.Text+"
//执行SQL语句，并返回第一行第一列结果,即学号
if（strUser.Equals（this.tbx_sn.Text））
Page.ClientScript.RegisterStartupScript（GetType（）,"
MyScript"
"
script>
alert（'
该学生的信息已经有了！
）;
/script>
else
SqlParameter[]prams={
sqlhelper.CreateInParam（"
@sn"
SqlDbType.NVarChar,50,this.tbx_sn.Text）,
@sname"
SqlDbType.NVarChar,50,this.tbx_name.Text）,
@pwd"
SqlDbType.NVarChar,50,this.tbx_pwd1.Text）,
@major"
SqlDbType.NVarChar,50,this.ddl_major.SelectedItem.Text）,
@dept"
SqlDbType.NVarChar,50,this.ddl_dept.SelectedItem.Text）,
};
sqlhelper.RunProc（"
StudentInsert"
prams）;
保存成功'
window.close（）;
protectedvoidbtn_file_Click（objectsender,EventArgse）
Response.Clear（）;
Response.Buffer=false;
Response.Charset="
GB2312"
Response.AppendHeader（"
Content-Disposition"
attachment;
filename=pkmv_de.xls"
Response.ContentEncoding=System.Text.Encoding.GetEncoding（"
Response.ContentType="
application/ms-excel"
Response.Write（"
metahttp-equiv=Content-Typecontent=\"
text/html;
charset=GB2312\"
this.EnableViewState=false;
System.IO.StringWriteroStringWriter=newSystem.IO.StringWriter（）;
HtmlTextWriteroHtmlTextWriter=newHtmlTextWriter（oStringWriter）;
GridView1.RenderControl（oHtmlTextWriter）;
Response.Write（oStringWriter.ToString（））;
Response.End（）;
publicpartialclassTeacher_TeacherLogin:
protectedvoidImageButton1_Click（objectsender,ImageClickEventArgse）
if（this.tbx_name.Text.IndexOf（"
）>
0||this.tbx_name.Text.IndexOf（"
-"
0）
this.Label_Msg.Text="
用户名中有非法字符"
return;
Loginlgn=newLogin（）;
if（lgn.TeacherLogin（tbx_name.Text,tbx_pwd1.Text）!
=null）
Session["
tname"
]=tbx_name.Text;
tpwd"
]=tbx_pwd1.Text;
Response.Redirect（"
TeacherIndex.aspx"
用户名或密码错误！
protectedvoidImageButton2_Click（objectsender,ImageClickEventArgse）
this.tbx_name.Text="
this.tbx_pwd1.Text="
this.tbx_pwd2.Text="
第5章总结
这次web综合课程设计是我们这学期对此课程的一次综合性检测。
通过这次做综合设计，我明白了
升级会员 