缙云县实验小学科技展板方案Word文档格式.docx

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制造发明（小发明照片、文字说明）

展板八：

科技小论文（小论文文稿、相关证书）

展板九：

科学空想画（画稿、文字说明、相关证书）

附部份文字说明：

一、科普总结：

（略）

二、教师风度：

我校现有专职科学教师4人，兼职教师5人，其中全国知识型职工先进个人1名，全国优秀教师1名，全国基础教育科研先进个人2名，省名师培育对象2名，市学科带头人3人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素养好，热心科技教育事业，指导的学生作品和科技活动多次在省市乃至全国获奖。

祝桂义：

全国知识型职工先进个人、浙江省“十大”知识型职工标兵、浙江省名师培育对象

教学感言：

大海因为他是身处低处，才能海纳百川。

陈建秋：

全国优秀劳技教师、中央电视台少儿频道《聪慧树科学泡泡》节目科学实验顾问、丽水市学科带头人

有作才有为，有作为才有地位。

吕岳亮：

浙江省名师培育对象、丽水市学科带头人

从点滴探讨起步。

夏绍洪：

全国基础教育科研先进个人、丽水市学科带头人

科学无止境，尽力吧！

三、硕果累累：

教育科研是提升学校办学水平的首要动力。

谁执了教育科研的牛耳，谁就抢得了先机，谁就占据了教育进展的制高点。

鉴于此，我校以教学科研为冲破口，踊跃提倡教育科研，以课堂教学为主渠道，以培育学生的创新精神和实践能力为着力点，大力开展课改实验。

仅从2002年至今，我校共承担省级科教类科研课题2项，市级5项，县级7项。

在教育科研工作中，由于领导重视，方式适当，教师科研意识和参与意识的不断增强，锻炼了一支教学业务精、科研能力强的科研骨干力量，科研功效层出不穷。

四、课堂剪影：

活动性是科学课的特点之一，这是由于科学启蒙这一特点决定的。

在充满儿童乐趣而又具有典型科学意义的活动中，学生增聪慧、长才华。

于是，每一节科学课都成为学生学习生活中的美好经历。

五、课外实践：

咱们踊跃组织学生开展科学课外实践活动的研究，增进学生在家庭里、校园里、社会上、生活中，学习运用科学探讨，发挥每一名小学生各自的潜能和制造性，进一步进展对周围世界的好奇心与求知欲，和斗胆想象、尊重证据、勇于创新的科学态度，形成良好的科学素养。

六、科技实践：

《缙云县仙都风光区石笋前水库桃花水母调查研究》获丽水市青青年科技创新大赛优秀科技创新实践活动市一等奖，20届浙江省青青年科技创新大赛优秀科技创新实践活动二等奖。

七、制造发明：

闻名的科学有茅以升曾经说过:

“小发明孕育着大发明。

”在小发明活动中，咱们的学生擅长观看生活中的细节,琢磨自己或他人碰到某种困难时希望有什么好物品或好方式，充分发挥主体的能动性，制作出许多超级有创意和价值的小发明。

八、科技小论文：

科技小论文事实上是同窗们在课内外学科学活动中进行科学观看、实验或考察后一种功效的书面总结。

它的表现形式是多种多样的：

能够是对某一事物进行细致观看和深切试探后得出结论；

能够是动手实验后分析得出的结论；

也能够是对某地进行考察后的总结；

还能够靠逻辑推理得出结论……

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为小孩们构建科学探讨的乐园

——缙云县实验小学科普工作总结

一直以来，我校以“为每一名小孩构建科学探讨的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为小孩们制造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。

目前，科普教育参与的普遍性、内容的层次性、形式的多样性、时刻的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。

总的来讲，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一名小孩在不同层面都取得有效地进展。

第一层面：

普及型科学活动

该层面的活动遵循了“人人有机遇、人人都平等、人人能进展”的原那么，将科学教育“面向每一个小孩”。

1、打造迷人的科学课堂。

在常规科学课堂中，通过对教材的斗胆创新和精心的材料预备，引领小孩们在课堂以课堂为主渠道进行科学探讨，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让小孩们喜爱科学。

我校科学教师队伍中有省名师培育对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素养好、热心科普教育事业，在他们的率领下，我校的科学教学扎实而富有活力，小孩们置身于浓浓的科学学习环境当中，到处感受科学教育的魅力。

2、开展各类科普活动。

（1）科学实践活动：

在爱好小组活动时刻和平常的双休日，学生能够参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导教师在每周一、三、五下午爱好小组活动时刻为学生提供效劳。

（2）科学竞赛活动：

学校每一年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。

通过这些竞赛丰硕了小孩们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展现他们的功效，如观看日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的爱好并取得成功的喜悦。

第二层面：

技术训练型活动

这是为小孩们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多爱好和爱好的小孩取得科学方式和科学技术培育的机遇，在普及的前提下进展小孩的个性。

1、成立各类社团组织。

因为课时的限制，常规科学课堂的时刻不能知足学生的需求，咱们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探讨隐秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感爱好的学生依照自己的爱好在那个地址都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一路交流自己的观点。

2、落实每一个月科普活动。

每一年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技术训练。

学生能够依照个人爱好和爱好随时参加活动。

为营造一种浓郁的科学探讨气氛，激发咱们全部同窗崇尚科学的精神，活跃校园科技生活，咱们每学年举行一次校园科技周活动。

本届科技周，以“探讨隐秘、飞翔妄图”为主题，以宣传科学思想，传播科学知识为目的，开展了丰硕多彩而又成心义的科普活动，其中有小学生科幻画展、电子百拼竞技、小小建筑师、鸡蛋撞地球、科学小论文、小发明竞赛、“科学家的故事”主题班会等等。

第三层面：

科学小课题研究活动

由于前面两个层面活动的开展，很多小孩的科学探讨能力取得提高、爱好取得激发。

如何让小孩们取得更好的进展，表现科学教育的持续性和进展性，咱们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的小孩都能取得指导，另一方面照顾了小孩进展的个别不同，让对科学有特殊爱好和有才华的小孩能够取得更大的进展空间。

在那个层次的活动中，咱们采纳了导师制，学校教科研处负责治理学生的科学研究，小课题取得导师的确认以后能够向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重小孩的劳动功效。

学生们只要向自己的导师提出申请，就会取得导师的全程指导。

导师会鼓舞他们在科学课堂和生活中寻觅研究的线索，了解已有的概念和熟悉，提出各类问题，集中探讨的题目。

但导师可不能给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。

以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养取得普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。

以近两年为例，我校学生科学研究功效在省、市、县级科学竞赛中获奖达到30多人次。

固然，要扎实地开展这些科学实践活动，落实“为每一名小孩构建科学探讨的乐园”的宗旨，跟学校高度重视、科学治理、有效指导是分不开的。

下面就这些方面工作交流咱们的一些做法：

一、增强对科普教育的领导：

第一端正学校办学指导思想，切实把科普教育作为实施素养教育的重要途径和学校领导、任课教师的任期目标和责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的年度和学期工作打算，纳入班主任、学科教研组工作任务当中。

学校科普活动领导小组遵循《2001-2005

中国青青年科学技术普及活动指导纲要》的指示精神，依照《关于进一步增强中小学科技教育工作的通知》的要求，制定学校科技活动打算，开展相应活动。

注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合本地实际情形，因地制宜，因时制宜，综合推动青青年科技教育。

1、健全科普教育领导小组。

由赵力乾校长为组长；

祝桂义副校长为副组长，负责科技活动开展的具体工作和日常事务；

综合大组长吕岳亮教师负责科普教研组工作，组织辅导员教师参加各级科技教育培训、科学探讨、学术交流和教研活动；

由多个科普小组辅导员教师组成的校级青青年科普活动领导小组。

每学期学校科普活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作打算，并组织实施。

贯彻落实县青青年科普活动领导小组下达的各项任务，踊跃开展校级示范性科普教育活动。

2、按期开展科普教研工作。

小组成员不断增强自身建设，熟悉科普教育活动内容及大纲要求，对科技辅导员教师按期进行业务指导，增强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培育。

踊跃依照市、县科技活动领导单位下达的各项任务要求开展教学、科研和竞赛及活动。

如：

展现课评比活动、论文评比、校级科研立项、按期辅导、讲座等等。

二、增强师资队伍和科教园地建设：

我校现有专职科学教师3人，兼职教师5人，他们业务能力强、素养好、热心科技

教育事业。

学校尊重教师的辛勤劳动和制造功效，不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还给予他们在各级各类重大竞赛中取得优良成绩的辅导教师依照我校《实验小学奖励细那么》的具体规定给予物质奖励。

科技教师在教学中，从实际动身，结合学生年龄特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，尽力提高青青年学生的创新能力和综合实践能力，并按期举行校园科技节，在校学生按期参加科技节活动，参加人数达95%以上；

学校现有科技社团5个，门类包括电子百拼社团、探讨隐秘科技小组、三小爱好者俱乐部等，各社团的工作做到：

活动有打算，有规章制度，有活动地址，有活动时刻，有辅导教师，有活动功效。

学校每一年保证投入必然的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。

学校有自己的传统科技项目（科技节），有科技教育橱窗，红领巾电台等。

由于客观的缘故，咱们的校园场地十分紧缺，尽管如此，咱们仍把科教园地纳入学校进展计划，下半年拟定成立科普活动基地。

三、重视科教理论的研究学习：

咱们采纳“走出去，请进来”的方法，弄好教育科研工作踊跃与兄弟学校开展教学研究和学习，相互扬长避短，不断提高教科研水平。

2004年至今，我校共派出52余人次赴北京、温州、宁波和我市兄弟学校学习和交流。

通过借鉴兄弟校先进的教学体会和教学方式和教学改革理念，不断提高教师的业务素养。

咱们还邀请市教科所王一华所长、县教研室王琳富主任等专家到我校开展科研讲座，使得教师的科研能力取得迅速提高，更好地开展素养教育实践和制造教育研究等工作。

咱们踊跃承担市、县级科研立项，开展教育科研工作。

2001年至今，我校共承担市级科教类科研课题研究5项，县级课题7

项。

在教育科研工作中，由于领导重视，方式适当，教师科研意识和参与意识的不断增强，锻炼了一支教学业务精、科研能力强的教学、科研骨干力量，科研功效和教育教学功效层出不穷：

祝桂义教师的《挖掘小学科学课程资源的探讨》和《欠发达地域小学生科学启蒙教育》两个课题均获省教育教学功效二等奖，陈建秋教师的《在实践活动中提升学生素养的研究》荣获丽水市教育科学计划2004年度类课题研究功效评比一等奖，参与研究的全国教育科学“十五”计划教育部重点课题《小学科学课程的开发与实验研究》获全国研究功效一等奖，祝桂义教师的《探讨从调查开始》获全国基础教育优秀科研功效一等奖，课例《热水与冷水》在全国小学科学教师论文竞赛中获三等奖，科学教育论文《小学科学课程资源开发的策略》获全国教研室系统科学教育论文评比二等奖。

吕晓姿教师的论文《谈在常识课中如何彻新理念》在2004年度全国小学科学教育"

新标准新理念新实践"

论文竞赛中获三等奖，夏绍洪教师的论文《想学爱学——谈科学课教学中激活学生学习潜能》获2003年度教育科学伏秀功效三等奖，论文《激活学生学习潜能例谈》在省级《小学教学改革与实验》报上发表，《植物的果实》案例分析与试探在省级《小学教学改革与实验》报上发表，陈建秋教师的论文《意外的课堂，意外的收成》在省小学科学论文、案例评选活动中取得二等奖，论文《用“课堂意外”换金子》参加全国小学科学教育“新标准、新理念、新实践”论文竞赛取得二等奖，《听食物保证上的信息一课引发的见点试探》在全国小学科学教师论文竞赛获一等奖等。

四、让科技功效遍地开花：

科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育情形的重要晴雨表。

近几年，我校参加了各级各类科技竞赛，取得优良的成绩，例如：

吴安东、罗昕怡、王露、夏远航同窗的《缙云县不知名水库桃花水母调查研究》获丽水市青青年科技创新大赛优秀科技创新实践活动市一等奖，20届浙江省青青年科技创新大赛优秀科技创新实践活动二等奖。

项安帮

、丁施昊、杨玉洁、吴安东、胡育埔等同窗参加2006年全国小探讨者小论文竞赛共获一等奖1人次，二等奖4人次，三等奖3人次。

卢彦君、赵健乔、陶陈塑等同窗参加的第六届中小学电脑作品评比小学组绘画分二等奖1人次，三等奖2人次。

李凯威、陈悦同窗在省第七届中小学电脑作品活动中分获小学组电子报刊二等奖。

今年是咱们的百年校庆，我校将进一步加大科技投入和治理力度，成立健全各项相关的规章制度，计划着新一轮的科技教育蓝图，相信到时候必然会绽放出加倍绚丽多彩的科技之花。