语文七年级语文句式变换与仿写题训练含答案解析Word文档格式.docx
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选段出自哪本书？
请简要概括“诺底留斯号”在海里航行的路线图。
（4）朋友过生日，小桐准备把这本书当礼物送给他。
小桐还想做一枚书签夹在书中，请你再举两个“主人公”事例，仿照划线句子的形式，将书签内容补充完整。
读完这部名著，我觉得“诺底留斯号”里装满了故事，盛满了情感。
途径克里特岛时，船长把数百万黄金送给受压迫的人们，他的心散发着追求自由的光芒；
________；
________。
（5）下面是几位同学对本学期两部名著的解读，表述错误的一项是（
）
“诺底留斯号”潜艇从太平洋出发，船长他们经历了很多险情；
曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
《骆驼祥子》是老舍的作品，作为语言大师的他“把顶平凡的话调动的生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。
《骆驼祥子》讲述的是一位普通的人力车夫的故事。
除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣、有点变态的虎妞等人物。
船长是一个不明国籍的神秘人物，会说多国语言，是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象“诺底留斯号”潜艇。
（6）
【遇见生活】每年五月的第二个期日，是母亲节；
每年六月的第三个星期日，是父亲节。
每年的双亲节，人们都要用各种庆祝方式感恩父母。
在父亲节来临之际，请你为自己的父亲写一张祝福的卡片，回忆与父亲相处的动人细节，表达为人子女的爱意。
写作提示：
①主题鲜明，描写细节；
②运用合适的抒情方式；
③不少于100字。
（7）在母亲节来临之际，请你为自己的母亲发一条手机短信，表达对母亲的感激之情，用一种修辞手法，不少于50字。
【答案】
（1）赢；
羸；
伶；
聆
（2）C
（3）尼摩船长。
《海底两万里》。
路线：
太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【经直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域（或“南冰洋”）——【到达终点】——大西洋——北冰洋。
（4）在距爱尔兰海岸638海里时，尼摩船长把一艘庞大的战舰击沉，他的心燃烧着反抗压迫的火焰；
搁浅托雷斯海峡时，尼摩船长仅仅用微弱的电流进行自卫，他的心充满了悲天悯人的清泉
（5）A
（6）亲爱的爸爸：
你的节日就要到了，女儿向你送上最真诚的祝福：
希望你身体健康，幸福快乐。
爸爸你是否记得那年过年，我因别家小孩抢了我的糖不停地哭，你非但没有安慰我，还狠狠地捶了我的后背，愤怒地瞪着我。
我记得你当时眼里满是怒火，我不敢说，但心里感到很不公平，明明是别人抢了我的糖。
我也记得你伸出粗糙的大手轻柔地抚摸我，眼里溢满了愧疚与心疼。
现在想来，你捶打是为我成长，我已明白你那一刻的爱。
爸爸，我已经长大了，不再是一个只会惹你生气的小孩了。
爸爸，祝你节日快乐！
我爱你！
你的儿子（女儿）
×
年×
月
（7）略
【解析】【分析】
（1）考查对汉字的辨析与书写。
“赢”与“羸”可通过读音来辨析，“赢”读作“yí
ng”，“羸”读作“lé
i”。
“伶”与“聆”可通过部首辨析。
（2）C．埋头苦干——偏正短语。
（3）由“复仇号”“船长”信息，可以判定这段文字出自法国作凡尔纳的《海底两万里》，船长名字叫尼摩。
根据对名著的阅读理解，梳理出海底两万里的航行路线，潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，最后，到达北冰洋，挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域。
（4）根据要求补写出尼摩船长的两个盛满了情感的故事即可。
如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
他的心显示同情弱者的情怀；
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
他的心充满了重情重意的清泉。
（5）A．尼摩他们经历的是在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。
（6）首先明确对象是写给父亲的，然后选取自己印象中与父亲相处的动人细节，表达出对父亲的感激、祝福和深深的爱意，语句通顺流畅即可。
注意格式，称呼，语言得体礼貌。
（7）这是一道开放性试题，只要语言得体、简练、富有创意，运用比喻、拟人或者排比修辞手法中的一种即可。
因为是发给妈妈的祝福短信，一定要体现出对妈妈的感激和祝福。
注意字数限制。
如，有人说，世界上没有永恒的爱，我说不对！
母亲永恒，她是一颗不落的星；
下雨时，你是为我遮雨的伞；
下雪时，你是为我挡寒的衣，你总是给我最贴心、最温暖的呵护。
妈妈，祝您节日快乐轻轻地一声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的一条短讯送去我衷心的问候，妈妈祝您健康快乐！
故答案为：
（1）赢；
（2）C
（3）尼摩船长。
（4）在距爱尔兰海岸638海里时，尼摩船长把一艘庞大的战舰击沉，他的心燃烧着反抗压迫的火焰；
（5）A
（6）亲爱的爸爸：
（7）略
【点评】
（1）本题考查学生对字形的掌握和正确书写能力。
答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。
难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。
可以从词性、意义、用法辨别读音。
（2）本题考查的是短语类型的辨析，解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
（3）本题考查对名著人物和情节的识记。
答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
（4）本题考查名著内容句子的仿写。
答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；
隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：
内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
（5）本题考查对名著内容的理解与把握。
解答这类题目，首先要将相关内容理解透彻，画出相关语句进行辨析，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；
若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
（6）本题考查学生应用文的写作能力。
写作时应该注意：
〔格式内容〕：
①标题：
空一行正中写“贺卡”二字字；
②顶格写接收人的称呼，后加冒号；
③正文：
写感谢的内容赞扬好的品德作风以及产生的效果；
④结尾：
写表示感谢、敬意的话；
⑤署名：
写个人姓名、日期。
贺卡要求把被感谢对象的人物、事件简单概述，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
（7）本题考查进行口语交际的能力。
解答此类题时要注意把题干中的信息交代清楚，观点明确，语言简洁，语气委婉。
发短信时应做到有称呼，有礼貌，语言得体。
2．桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；
路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。
今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
（1）识桥。
从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：
A根据所在地命名
B．根据形状命名
C．根据习俗命名
D．以抒情方式命名
请从下列选项中给A，B，C，D处填上合适的桥名。
（只填序号）
选项：
①放生桥
②销魂桥
③赵州桥
④钥匙桥
A．________；
B．________；
C．________；
D．________
（2）绘桥。
选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。
（3）架“桥”。
请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
例：
知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】
（1）③；
④；
①；
②
（2）碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；
夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。
（3）①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多，五花八门。
①放生桥：
根据当地的生活习俗，风俗习惯命名；
②销魂桥：
以抒情方式命名；
③赵州桥：
根据所在地命名，位于河北省赵县，古代称赵州；
④钥匙桥：
根据形状命名，桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥，运用比喻。
排比、拟人等修辞方法，抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素，运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
知识是人类愚昧走向文明的“桥”，运用比喻的修辞方法，所以尽量仿写比喻意义诗的桥，而不是物理意义上的桥，比如心灵、感情上的沟通，语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
故答案为：
⑴③;
④;
①;
②.
⑵碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；
⑶①语言是沟通心灵的“桥”。
【点评】⑴本题考查理解筛选信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，准确理解各个桥名字的意义，结合历史、背景等知识辨析作答。
⑵本题考查根据要求造句。
答题时应注意，描写一座桥，要组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
⑶本题考查句子仿写续写。
3．阅读下面的文字，完成小题。
这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！
它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。
循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。
后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。
花园之中，有蔬菜摇yè
，________________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。
在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________
yè
纯粹
悸动
摇________
（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（
）
闲逛
洗涤
摇动
广阔空旷
（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：
【答案】
（1）cuì
；
jì
曳
（2）悠香；
幽香
（3）D
（4）有瓜果飘香
【解析】【分析】⑴注意“悸”可以通过形声字来辨析。
“曳”不要有上边的一点。
⑵“荡”的意思有1．清除，弄光；
2．洗涤；
3．摇动。
根据意思结合语境选D合适。
⑶开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；
内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
注意按照“有+动宾短语”的句式仿写。
⑴cuì
曳；
⑵悠香；
幽香；
⑶D；
⑷有瓜果飘香
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。
答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“粹”是舌前音，“曳”字易错。
⑵本题考查学生辨析字形的能力。
答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。
平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。
幽香：
意思是淡雅的香气。
淡淡的清香。
是固定词语，“悠香”在这里是同音字混淆。
⑶本题考查成语解释。
答题时应注意，解字法：
解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。
空荡无人：
形容冷冷清清，空无所有的情景；
也指心里没着落的感觉。
荡：
广阔空旷。
⑷本题考查句子仿写。
答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
还要要注意：
上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
示例：
有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。
4．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿；
________，________；
________，________。
【答案】假如生命是一棵大树；
我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一簇鲜花；
我愿为夏天点染一个灿烂;
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法，仿写就要把生命再比喻成某一事物，突出“生命”的某一特点。
假如生命是一棵大树；
。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
5．结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼；
爱心是________，________。
【答案】一座亮在黑夜的灯塔；
使迷途的人找到美丽的港湾
【解析】【分析】仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼”。
句式结构为“爱心是……使……”，从修辞上讲是个暗喻句。
一定要符合神形兼备的要求。
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的人找到美丽的港湾。
【点评】解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
观察例句可知，只要仿写使用比喻等修辞，句式与例句一致，并与前两句构成排比句即可。
6．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
【答案】没有一本书的家；
是没有一滴水的大海
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答时，一定要认真分析例句，分析其格式，分析其修辞。
所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。
例句将“家”比喻成“花园”“树林”，所以仿写时也要运用比喻的修辞，围绕“家”来写。
没有一本书的家,是没有一滴水的大海。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；
②词性要相当。
7．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
——给历史老师
【答案】答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
如：
你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。
（语文老师）。
又如：
你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。
（音乐老师）。
抓住前例句“你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识”。
句式结构为“你……像……引领……”。
内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
要符合神形兼备的要求。
答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
【点评】仿句是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：
①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？
关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
8．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；
如果你是鸟儿，那么快乐就是一片湛蓝的天；
【答案】如果你是夕阳；
那么快乐就是一抹灿烂的霞；
如果你是浮云；
那么快乐就是一阵飘洒的风
【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
要注意句式特点为：
如果你是……，那快乐就是一……．可选取小草、鲜花、大树等等自然事物，结合其特点来写即可。
如果你是夕阳；
那么快乐就是一阵飘洒的风。
9．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；
【答案】那拍岸的惊涛；
像一部悲怆的交响曲；
那奔腾的猛浪；
像一曲铿锵的摇滚乐
【解析】【分析】抓住前例句“那低缓的清波，像一首深情的紫竹调”。
句式结构为“那……像一……”的比喻句。
内容要注意与河水的联系，且要与前一句相谐。
那拍岸的惊涛，像一部悲怆的交响曲；
那奔腾的猛浪，像一曲铿锵的摇滚乐。
【点评】仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
10．改写句子。
①孔子弹琴。
（扩句）
②圆圆的月亮挂在空中。
（改为比喻句）
③我这样做，难道没有道理吗？
（改为陈述句）
④这样的弹奏是不会令人感动的。
（改为反问句）
【答案】①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。
②圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。
③我这样做，是有道理的。
④这样的弹奏怎么会令人感动呢？
【解析】【分析】①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。
比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。
如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。
在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；
喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；
比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。
②圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。
反问句变陈述句：
先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。
③我这样做，是有道理的。
在改反问句时，将肯定词“不会”改为否定词“会”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
④这样的弹奏怎么会令人感动呢？
①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。
【点评】本题考查改写能力。
解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。
11．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。
人生旅途，需要朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；
________,________；
我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。
【答案】如夏日的一
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