营造书香校园倡议书文档格式.docx
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建书香校园,离不开爱书、读书。
作为学生,要热爱学习,勤奋读书,努力成为国家的栋梁。
左手书本、右手年华,要珍惜岁月。
不读书、不上课、不做作业是建不成书香校园的;
每位学生,要有不读书学习可耻,勤学苦练光荣的道德认识;
有热爱祖国、报效父母的道德情感;
有不畏劳苦,上下求索的松梅品格;
有认真完成作业、上课注意听讲、晚睡早起、闻鸡起舞的具体行动。
班级中要开展一些活动,引导大家爱书、读书、评书,表彰读书、学习的先进学生、先进班级,推动书香校园的早日形成。
我们将围绕市教育局的以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”,广泛开展各类“十佳学习标兵”、“十佳读书之星”、“十佳进步之星”、“十佳校园歌星”、“十佳奥运之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科学家”、“十佳小书法家”、“十佳小记者”、“十佳故事大王”评比。
一年之季在于春,一日之季在于晨,希望大家在新的学期里,胸存大志,宁静致远,有计划、有安排,认真学习,鼓足干劲,严格要求,克服松散、拖拉、缺乏斗志的现象,严格劳动纪律、学习纪律,以积极向上的学习态度,创一流的学习成绩,出色完成各项学习任务。
亲爱的同学们,让我们共同努力,使蓝天下的新塍中学早日充满令人向往的浓浓书香!
关于创建“书香校园”的工作计划
1、完善各班的图书角,要求每期每个学生捐三本以上的书籍作为班级的流动图书。
每班都有专人管理图书。
2、学校统一规定各年级每期必读书目,科任可在此基础上灵活安排一些课外读物,并用阅读反馈卡、星级背诵卡等形式对学生的阅读情况进行检查。
3、建立学生阅读跟踪档案,记录学生的读书情况。
并教会学生利用读书笔记记录学习所得。
4、期初给出“学习型家庭”的评定标准,每月一次问卷,在期末总评出“学习型家庭”。
5、制定“书香班级”的评定标准,每天检查,每月评出三个“书香班级”,发给锦旗。
6、每两周设置一节阅读指导课,教给阅读的方法。
7、评出每周一星,每班一个。
其中一位同学在周一的国旗下讲话中介绍自己的读书事迹。
8、早读时间为7:
45-8:
05分,午读时间为2:
00-2:
20分,要求已到校的学生开始读书,值日教师和学生进行检查登记。
9、在每班黑板一角设置古诗栏,每节语文课前3分钟诵读古诗。
也可利用每天的晨会课时间让学生介绍读书心得。
10、在第十三周举行为期一周的校园读书节。
形式有:
名著故事、情节剧表演、语文知识竞赛、好书推介会、诗歌朗诵会、经典句段书法展、亲子读书活动等。
经典诵读比赛方案
一、比赛主题:
诵读中华经典,营造书香校园
二、比赛目的:
通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间:
2006年5月10日至2006年5月22日
四、参赛对象及内容:
1、对象:
一至五年级学生,同年级两个班为一个比赛小组。
2、内容:
分自选内容和抽选内容。
抽选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前上报给宋老师,抽背比赛时从中随机抽取。
五、比赛形式:
以自选和抽背(参赛者先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,充分发挥学生的才华。
六、比赛方式:
分本班比赛和全校比赛两个阶段。
都采用相同的比赛形式,根据相同的评分标准来评奖。
(评分标准见下文)
第一阶段:
各班在13周周三下午的第七节举行本班个人和小组间的比赛,最后评出“读书小能手”6名(一等奖:
1名;
二等奖:
2名;
三等奖:
3名)以及优胜小组一个。
比赛完后把结果交给宋老师。
(语文老师和班主任协助组织,评委自定)
第二阶段:
全校比赛的时间初定5月22日。
1、各班须在5月19日前交宋老师的相关内容有:
(1)打印好集体自选背诵和个人或小组自选背诵内容的篇目及页码。
(2)打印好本班学生全都会背的古诗文篇目。
(3)交一份固定小组人员的名单,每小组大概10人;
学生姓名与序号固定对应的名单。
2、比赛分自选背诵和抽背两种形式:
(1)自选:
A、全班齐背;
B、个人或小组背诵。
(内容长度各为背诵时间大概2分钟)。
(2)抽背:
在各班自报能背的古诗文篇目中,任意抽取内容,然后再任意抽取学生背诵,如抽取的学生不会背诵,可另抽一学生代替。
每班班长抽签,每班抽背学生为五人次。
3、评委:
陈列鑫、冯运邦、莫健钦、叶合群、张玉珍、黎文远
4、主持人:
(待定)
七、评分标准:
1、正确度、流利度。
(优:
10分;
中:
8分;
差:
6分)
2、把握节奏,诵出韵律。
5分;
4分;
3分)
3、有适当的表演设计。
3分;
2分;
1分)
4、咬字、声调。
2分)
5、造型、道具、台风等。
1分)
4、在自报抽背的内容中,根据学校对每本经典书籍的划分单元,同级两个班中,每多一个单元加1分。
但在自报的抽背内容中,如果抽到其中的一人不会背诵,则倒扣1分并抽取另一位学生代替背诵,如果两人都不能背诵,则再扣掉2分,此单元不再抽人背诵。
八、奖励办法:
1、同级两个班根据积分评出集体第一名和集体第二名,发给奖状。
2、在本班比赛中评出的“读书小能手”和“优胜小组”,发给奖状或奖品。
另附评委打分时的评分表:
经典诵读比赛评分表
()班最后得分:
评分标准
此项得分
正确度、流利度。
把握节奏,诵出韵律。
有适当的表演设计。
咬字、声调。
造型、道具、台风等。
抽背时是否有学生不能背诵,一个不会倒扣1分,抽一代替学生还不会则再扣2分
教育经验交流会发言稿
尊敬的老师、家长们、聪明的孩子们:
大家好!
今天能在这个《教育经验交流会》上发言,我真的很高兴,因为能在这个平台上发言,是一个很难得的机会均等,所以我很珍惜,同时也把我知道的,我所做的全都说出来,让大家闺秀来讨论,给点见解,在此,我非常感谢厦边小学,感谢每一位,领导人和老师,特别感谢曹老师,她为了我们的孩子们,她付出了太多太多,谢谢你!
曹老师,你太辛苦了!
说到教育经验,我相信在座的每一位家长都比我好,真的,有时候,我感觉到自己是一个失败的母亲。
自从学校开展读经典、亲子活动以来,我感觉到到孩子变了,我也变了,刚开始的时候,我带着一种什么样心情去进入到这个角色中去呢?
我也说不清楚,反正就是读这些真的那么好吗,那么管用吗?
后来就一直坚持下去,直到有一天,学校组织到一所学校去参观回来,曹老师就跟我说:
黄璐妈妈,我们班想组织一个家庭学习活动,你认为这样好吗?
后来,我听了,就说:
“很好呀,主要我能做到的,我一定会做,一定尽我的能力,就这样,这个家庭活动就搞下来了。
这个活动的内容有很多、很多、有读论语、读古诗、讲故事、分角色背诵、做练习题、默写等,内容很广阔,孩子们也非常喜欢,你们看……(出示学生成果),这些就是他们这一段时间从来的成绩,他们都非常棒,响亮的读书声,每一个孩子都坐行那么端正,那么认真、神情那样专注,你们一定会迫不及待的想让你的孩子置身于其中了吧!
快点来吧!
这个活动的大门永远为你敞开着!
经过这段时间的努力,我总结了如下几点好处:
一、
可以培养孩子和家长的亲子感情,
二、
可以发现孩子所存在的哪些问题?
匀帮他们讲解,看能不能帮助他。
三、
可以巩固和丰富他们的知识范围,让他们在轻松中学到更多的知识。
所以我觉得这个活动特别好,我一定会更加努力,把这个活动,搞下去,而且搞得更好,同时也希望有更多的家长同我一样,组织这样一个活动,我们都是为了孩子,一起去努力、加油吧!
我相信你们,孩子也会为有了你们这些父母亲感到幸福。
行动吧!
家长们,愿所有的孩子明天会更好。
我的发言完了,谢谢大家!
说有不好的请原谅。
发言人:
杨春梅
2006.05.19.
心得体会
三
(2)班秦雪
我以前犯过很多错误,可是我自从读经典后,我就像变了一个人似的,听话了,也懂事了。
我觉得它对我们非常有用,学会了很多道理。
我从经典中知道,我们作为学生,首先就要学会尊敬长辈,服从兄长,对别人要有爱心,要讲信用,多向好同学请教……我们除了做好这些,还要认真学习文化知识。
这样,我们才能成为一个德才兼备的人。
从《弟子规》中,我还学习到:
父母叫我们的话要马上回答;
父母叫我们做事要立刻行动,不能拖拖拉拉。
更重要的一点是,父母教育我们一定有他的道理,所以,我们一定要虚心接受。
我很感谢学校开展读经典的活动,因为经典教会了我很多的知识和文化。
我学会了这些道理,一定把它牢记在心,并运用到行动上。
三
(1)班林志森
学习《弟子规》以后,我认识了一千多个字,还学到了很多道理。
如:
“出必告,反必面”的意思就是每次出去和回来都要禀告父母。
“老易至,惜此时”意思是人生的岁月有限,要珍惜此时此刻。
通过参加亲子诵读班,还增进了我跟父母之间的亲情。
我觉得读经典有很多的好处,希望以后有更多的同学跟我一起爱经典、读经典。
三
(1)班莫妍雯
从一年级我就开始读经典了,到现在为止,我已经读了《弟子规》和《论语》两本经典了。
我从《弟子规》中学到要孝敬父母,服从兄长,对人要讲信用,要有爱心……。
比如,有一次,我放学来到妈妈工作的地方,看见有一大堆糖放在桌面上。
我正想上前去拿一些回家吃,这时,妈妈走了过来,对我说:
“泛爱众,而亲仁”。
妈妈说完,我马上想起了《弟子规》里是怎么教我们的,我马上把手伸回来,让别的叔叔阿姨吃。
我读的第二本经典是《论语》,这是伟大的孔子写的,书中教会我们怎样去做人、学习。
我把自己从经典中学到的道理,运用到学习和生活中,觉得受益良多。
我以后一定会继续坚持读经典,我相信读经典能让我更快的成长。
家庭学习型小组总结
厦边小学二
(2)班杨宇鹏妈妈吴秀英
当我正着急怎样管教调皮好动的儿子和及其文静的外侄潘健博时,学校刚好举办经典读书活动小组,我让他们参加了这个活动。
经过一段时间的学习,两个孩子的变化非常大,不管是学习,还是行为方面,都有了很大的变化,儿子变得文静了许多,对人也有礼貌,也会帮我做一些力所能及的事,外侄潘健博也变得比以前活泼,而且胆子也大了许多,思维方面也变得非常敏捷。
特别是学习方面,上学期两个孩子都考到全班前十名的好成绩,而且都获得了“三好学生”的嘉奖,尤其是潘健博从原来的三十几名一下跃到了全级前五名、班前三名的骄人成绩,真是有点令人不敢相信。
在此要非常感谢曹老师让我们组织工作家庭学习小组,我觉得我们这个家庭学习小组,我觉得我们这个家庭学习小级搞得非常成功,因为我们这个组的几个孩子上学期都考得了不错的好成绩。
其实组织家庭学习小组也很简单,就是每个星期花两个小时的时间表和孩子们一起学习,大家一起背经典、古诗、做语文、数学试卷和家长们一起学习,孩子们感到很开心,所以比较有极积兴趣,也较比平时认真了许多,我希望这种活动能继续搞下去,给孩子们一个轻松、愉快、开心的学习方法。
关于学习经典的感受
厦边小学二
(2)班李烨婉儿妈妈魏庆梅
上学期从4月份开始,二
(2)班有8位同学和家长在曹老师的劳动下,组织学习了经典小组活动,通过学习我总结工作一下自己的感受。
首先,孩子们都非常喜欢参加这个活动,每次在一起学习孩子们都很兴奋,家长也很开心。
通过多次的学习《弟子规》、《论语》经典之作,孩子们的进步很大。
对做什么事情都很认真,能很好地关心别人,尊敬长辈,同学们之间能很好的相处,而且每天老师留的作业,回到家后认真完成。
通过学习能帮助我做一些家务事情,以前从来都没有做过的,对爸爸妈妈帮她做的事情,她也会很礼貌的说声谢谢。
其次,就是家长们也很乐意参加这个活动,家长们在一起可以交流自己是怎样教育自己的孩子的。
孩子在家里的学习经验,生活习惯等等经验。
而且家长们还出一些数学、语文试卷让同学们去做。
通过这几个月的小组活动,同学和同学之间,家长和家长之间都学到了很多东西,而把我们这几个家长的距离也拉进了很多,经常谈孩子、谈学习,使我们家长之间也都有了进一步的了解。
我希望下学期能继续下去,而且有更多的同学能参加这种活动,家长能经常在一起总结一下自己教育孩子的经验,和曹老师一起把2班越带越好。
2006年8月27日
《教育经验交流会》的体会
尊敬的老师、在座的每一位家长、可爱的孩子们:
大家好!
今天晚上,我特别的开心,因为你们的校长和老师为我们的家长创造了这么好的一个机会,在此,我代表所有的家长们对贵学校和老师说声:
谢谢,衷心的感谢!
通过《教育经验交流会》这个活动,我深受体会和感动,看到家长们对自己孩子们的惜心教育和无微不至的关怀,我感到非常骄傲,难道不是吗?
父母亲为了孩子,熬了多少个日日夜夜,多少个艰苦的日子,但是,在孩子的心目中,爸爸、妈妈只是一个会挣钱,一个整天会唠叨的人,没有去理解和体会。
通过这么一个活动,使我从中知道,有很家长对孩子在各方面都做了的很好,方法驰很对,小孩子吗?
是要我们去关心国家大事和照顾,不管是物质方面还是精神方面,父母亲都着一个带头的作用,但也有的家长说:
我们对孩子已经是最好的,她们需要什么,只要是能做的我们都做到了,为什么我们的孩子还是不听话,不懂事呢?
家长们特别烦恼、束手无策,对吧!
其实,我们不用太过着急,慢慢来吧!
孩子们,都特别棒,优点有很多很多,只是你们没有去发现对吧?
孩子们,难道不是吗?
爸爸、妈妈们,这一道题我们也会做,你们会吗/是不是很棒,很聪明呢?
所以有几点建议:
如下:
给自己们(孩子)一个空间、一些自由、让他们学会独立。
例如:
他们做作业的时候,我们不要打扰他,让他们把作业完成,最后才让他们把一些不会做的找出来帮他们讲解,要求也不要太高,老是让他们去按照我们的意思的做出来,不达到目的不罢休。
抽多点时间和孩子们沟通,知道他们想的是什么?
为什么这么做,从孩子或者是朋友的关系去了解和给予帮助,从孩子的角度去思考,多为孩子去着想,这样,孩子们就会很容易接受。
就是给孩子们鼓励,每个孩子都秀想得到别人的表扬和赞赏,特别是他们做了一件好的事,如果行不到表扬,他们的表情就会不好,不高兴,还就是他以后,可能再也不会去、做了,还有就是如下这些话,我也感觉很好,你们不防看一看,能不能理解。
——孩子在鼓励中生活,将学会自信;
——孩子在过誉中生活,将学会自负;
——孩子在适当表扬中生活,将学会自尊;
——孩子在羞辱中生活,将学会自卑;
——孩子在平等中生活,将学会公道;
——孩子在忍耐中生活,将学会容忍;
——孩子在争吵中生活,将学会诡辩;
——孩子在偏爱中生活,将学会嫉妒;
——孩子在缺乏温暖中生活,将学会冷漠。
四、
从生活中去做。
放手让他们去做,去劳动,去体会,这样,让他们就会懂得去努力,去珍惜。
五、
学校与家庭、家长和老师相结合,一起努力,把孩子们教好,带好,我相信我们一定会胜利的,加油呀!
最后,祝愿老师们身体健康、生活愉快事事如愿!
黄璐妈妈:
杨春梅2006.5.31.
2006年8月27日