学校线上教学工作总结优秀合集Word格式.docx

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学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长，安排出详实周密得作息时间表与各科学习任务，保证学生劳逸结合，学习锻炼两不误。

为了保障网课得良好效果，学校提前一周进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试。

信息装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微信班级群。

教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预案，对因实际困难无法参加线上学习得学生，要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案。

开课前，学校还为不同需求得教师提供分层次、分阶段得培训帮助。

3.精心组织上课。

教师变身“主播”，上好课就是准则。

线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计进行重新规划。

教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。

这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生积极应对，力求实现教与学任务完成度得最大化。

为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可能出现得各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头如何调整，如何制作出精美、更吸引学生得课件，班主任如何更好地管理学生……在线教学对很多教师就是个新挑战，各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数，收到很好得教学效果。

三、各科教学方式

1.上好各科文化课，用知识来丰富孩子们得学习。

停课不停学，最重要得还就是文化知识得学习。

学校组织全体教师制定教学计划，排定上课时间表，骨干教师开设直播课，同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课，每节课都要进行详细得备课、磨课。

2.上好体育健康课，用运动来强健孩子们得体魄。

疫情也就是一堂生命教育课。

只有健康得身体，才能承载幸福得希望。

通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力就是防控疫情得一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身心、解闷降烦得有效手段。

为此，学校组织体育老师，精心备课，准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程。

3.上好主题班会课，用德育来滋养孩子们得灵魂。

教育要在“立德树人中发挥关键作用”。

疫情中得“停课不停学”，不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一种理性得、有深度思考得、体现人文关怀得品格及素养，使之成为立德树人得重要课程资源，实现这场抗疫大事件得育人价值，也就是教学过程中得重要命题。

在这场特殊得战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线得医护人员并肩，守护好学生得精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。

每周一，班主任老师都会组织学生开班会。

清明节前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了班队活动。

以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄得缅怀与致敬。

4.上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们得心灵。

家就是心灵得港湾，突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得角色，她们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子得陪伴，监督上课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦，但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私得爱与陪伴。

学校也进行了关于疫情得线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。

5.上好评估测试课，用反馈来查补孩子们得过程。

学习就是一个不断反思得过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作业，检查孩子们得课堂笔记，并及时反馈，真正做到学有所获。

此外，每周都有相应科目得测试，各科老师根据孩子试卷情况，及时跟进评估。

6.上好衔接课，20XX年春季学期得起点背后就是已经开展得历时两个多月得线上学习，重返校园开启新学期，不就是重起炉灶、重新来过。

学校教师精心设计开学第一周得衔接课程群，上好敬畏课、榜样课、生命课。

总结线上与线下学习得不同优势，架构线上线下学习得梯子。

四、反馈调整

线上教学，就是防疫工作得重要部分，有优点也有缺点。

让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。

通过屏幕，孩子们可以清晰地瞧到学习内容，更完整地瞧清学习资料，若有没听懂得可以反复瞧。

但就是，完全得线上教学，师生互动比较困难，受限于网速与设备，颇有延退。

师生之间得互动不像在教室里那么有氛围，以前得线下分组讨论与计算演练完全搬到网上就是不现实得。

经过开课一段时间得测试，老师们采用了“改良版”得混合式教学方式。

提前发布线上学习资源，将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同PPT一起分享给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步思考。

此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、管理学生不方便等问题，老师们都一一进行反馈，群策群力，逐一解决。

学校疫情期间线上教学工作总结

由于受到疫情的影响，各地都推迟了学校开学时间，根据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。

我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将本校网络授课情况汇报如下：

一、直播教学情况

（一）各备课组直播情况

各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课，大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一致。

班主任每天20：

10这个时间通过钉钉和学生沟通学生的表现情况，表扬优秀树立典型。

毕业班主任召开了百日誓师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良好。

（二）各学科作业落实情况

各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面地教师额外给学生布置了每天一题，作为帮助学生巩固一轮复习地手段。

整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍显多，但是在学生完成的范围内。

学生完成认真，对不会做的题目，教师采用三种方式：

1.课前就难度较大的习题统进行讲解;

2.中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群，共同分享;

3.教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到班级群。

教师批改作业认真，主要途径有：

1.平台练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢;

2.班级小管家发布，学生上传，方便清楚，对主管题目进行随时追踪，还可以奖励小红花，效果比较好。

二、教学过程中的亮点

1.每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况，课下加强督导，及时和家长反馈，做到了目标明确，重点突出。

2.备课组集体备课形式多样，有微信群、QQ群、钉钉群、优教信使等多种途径，但是都达到了统进度，突出重难点的集体备课要求。

3.备课组想尽办法，为提高时效性助力。

4.班主任们利用班级小管家每天督促学生三检，强调上传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学生的学习。

5.学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会，通过领导的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言，以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志加油，场面宏大，效果良好。

6.组织全体家长开了云家长会，让家长明白了当前的形式以及家长监督的重要性。

7.每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进行成绩分析，商量下一步改进措施。

三、出现的问题

1.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；

2.考试过程的监督需要依赖家长，可操作性不强，学生独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；

3.上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响；

4.上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生讲解也耗时。

四、改进方案

1.通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监督；

2.作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和真实性；

3.统计可以连麦的学生人数，可以减少中途不必要的耗时；

4.课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可以增加参与度，也可以增加课容量。

学校“线上教学”工作总结

为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。

在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积极参加线上学习，主动地完成学科任务；

并能够按照作息时间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结合。

别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。

一、别样的课堂，别样的体验。

根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案为主，采取全程互动教学。

作业收发主要借助“课堂XXX”平台。

每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众号平台发布。

二、创新与亮点。

我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。

线上教学课程丰富多彩,以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子们的身心健康、强调劳逸结合。

“线上教学”的每一天，学生都积极上线学习，热情高涨。

这一别开生面的教学方式，给学生带来一不样的体验。

三、我校线上教学存在的问题与不足。

1.复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。

由于近期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。

我校处于农村,学生家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。

2.家长对于线上教学不够重视。

我校有一部分学生家长对于线上教学重视程度不够高。

家长和学生合用一部智能手机。

家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。

3.学生的时间观念不够强。

在家学习，氛围不好。

有些同学八点起床打卡签到开始学习。

在学习的中途离线去吃饭，影响教学效果。

4.在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。

全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。

5.还存在个别人的现象。

有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。

6.作业拖拉质量较差。

有个别同学的作业质量难以保证，交作业不及时。

7.农村地区网络不好。

个别家庭网络不稳定，在观看教学视频时会出现卡顿。

四、改进计划和措施。

1.整合资源，优化教学方式。

目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。

我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。

2.多和家长沟通。

应让家长明白现在的社会形势，线上教学的重要性。

3.培养孩子的时间观念意识。

制定班级课程表，一日时间安排。

让孩子们有时间观念。

4.利用小程序杜绝抄袭。

利用“班级小管家”小程序严防学生抄袭冒用别人的作业。

5.老师家访杜绝个别人。

对于上课不积极，作业不按时上交的同学，老师进行家访。

疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚步。

在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下，利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指导下，强身健体、学习面对疫情的知识。

我校全体教师将和同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！